英國碩士之授課型申請攻略分享

來源：pexels

『運籌OR帷幄』原創

作者：楊洲 RayW

前言

英國的院校以其高水平的師資與教育質量在國際上享有高度的聲譽，其授課型碩士因學制短、課程質量高、學歷認可度高，受到了大量留學生的青睞，根據“2018中國留學生白皮書”調查顯示，英國目前來自中國大陸的留學生共有95090人，位居世界第五，今天小編將全方位為大家介紹，想申請英國的授課型碩士應該做哪些準備。

什么是授課型碩士？

授課型碩士，顧名思義就是以授課為主要教學形式的碩士學位，英國院校一般稱之為Postgraduate Taught或Taught Master Progamme，學位名稱縮寫包括MSc（理學碩士）、MA（文學碩士）、LLM（法學碩士）等。授課型碩士總體而言比較適合計劃碩士畢業后即就業的同學，因為其優勢在于學制通常為一年制，可以在短時間內學到大量的專業知識與技能，先于其他人走上工作崗位，而劣勢在于碩士期間很少有機會能接觸到導師及學術研究相關的內容，對于更高學位的申請和攻讀并不有利，但各大院校部分自身學術性較強的授課型專業，如數據科學、人文研究等，也在項目中加入了Research Method等課程，甚至在教學形式中加入了研討會、實驗、研究報告等內容，很適合本科未能接觸學術研究而又希望走學術路的同學申請。

如何擇校及擇專業？

個人認為，院校和專業的選擇中，最重要的就是“物盡其用”，爭取找到最適合自己本科情況與發展期望的選擇。由于英國院校在招生這一塊給出的標準通常比較明確，配合一定的申請經驗，想要把住英國學校的“脈”其實并不難。大家在擇校時最常參考的應該是各大院校及專業排名，比如QS、USnews等，但同一院校在不同排名中的檔次往往各有千秋，這是因為各個排名的核心指標不同，因此最后的打分也會不盡相同，這里先為大家介紹四大知名排名——QS、USnews、ARWU和THE及其排名機制。

01? QS World University Rankings

QS世界大學排名是由英國一家教育咨詢公司Quacquarelli Symonds發布的世界大學綜合排名，是參與機構最多、世界范圍影響最大的排名之一，于每年夏季進行排名的更新。除世界大學綜合排名之外，QS還發布了世界大學學科排名、中國大陸大學排名、全球MBA排名等，涉獵范圍十分廣泛，可以滿足多種學術參考需求。QS排名的核心評分指標為“學術領域的同行評價（Academic Peer Review）”，占比達到40%，其次的主要評分指標為“單位教職的論文引用數（Citations per faculty）”和“教師學生比例（Faculty student radio）”，各占20%。可以看出QS的排名方法比較側重于學術聲譽的評價，適合申請博士或以碩士為博士申請跳板的同學參考，考慮到其廣泛的世界影響力，就業向的同學也可以以此為參考。

圖片來源：QS 官網

02? US News Education Rankings

US News教育排名由《美國新聞與世界報道》發布，主要排名對象為美國各大高校，并將評分分為本科教育和研究生院兩大模塊，在美國頗具影響力。大家平時看到的一般是US News教育排名中的第三個模塊——Best Global Universities，該模塊下除了十個大類的專業排名外，并無多少延伸，難以滿足多樣的參考需求。

US News世界大學排名指標共有13項，權重分布松散，很難確定一個單獨的核心，其中權重最高的為全球學術聲譽、地區學術聲譽和前10%引用量論文的數量，各占12.5%，次高為出版物數量、規范化引用影響和前10%引用量論文的百分比，各占10%。可以看出US News世界大學排名最注重應該是文本發表及引用量，相關指標總占比可達65%，個人并不建議以US News世界大學排名作為申請英國院校的主要參考排名，但對于想申請美國的同學來說，US News研究生院排名是最具參考價值的。

圖片來源：US News 官網

03? Academic Ranking of World Universities（ARWU）

ARWU世界大學學術排名從2003年至2008年由上海交通大學高等教育研究院發布，是世界范圍最早的綜合性大學排名，從2009年起由上海軟科教育信息咨詢公司發布，該排名堅持以參考客觀指標和第三方數據為主要排名依據，包括獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友數量、在《Nature》和《Science》上發表的文章數等。除此之外，上海軟科還發布了中國最好大學排名、世界一流學科排名、中國最好學科排名等，并被世界各國高校逐步認可作為招生參考排名，對于中國學生十分具有參考價值。ARWU排名主要分為教育質量、教師質量、科研成果和師均表現四個一級指標，各占10%、40%、40%和10%，其中教育質量的二級指標為“獲諾貝爾獎與菲爾茲獎的校友數”，教師質量的二級指標為“獲諾貝爾獎與菲爾茲獎的在職教師”與“各學科領域被引用次數最高的科學家數量”，科研成果的二級指標為“在《Nature》和《Science》上發表論文的折合數”與“被科學引文索引（SCIE）和社會科學引文索引（SSCI）收錄的論文數量”。可以看出ARWU更加關注各校的頂尖學術成果，但大多側重美國的期刊與論文平臺，因此同樣比較適合申請博士或研究相關學位的同學參考。

圖片來源：ARWU 官網

04? Times Higher Education World University Ranking（THE）

THE全稱為泰晤士河高等教育世界大學排名，由英國《泰晤士河高等教育》發布，并請世界頂尖的會計師事務所——普華永道會計師事務所為其審計，以保證排名的公開透明。除綜合排名外，THE還發布了世界大學學科排名、歐洲大學教育排名、最具影響力的大學排名等，雖然范圍并不廣播但排名內容很有側重點。

THE的排名體系由5個大指標、13個小指標組成，其中占比最大的大指標為教育（教育環境，涉及問卷調查、師生比例等）、研究（涉及問卷調查、研究產出、研究收入等）和引用（研究影響力），各占30%。可以看出THE很注重“教育”對于學校評價的影響，學校的教學質量可以很大程度上影響學校的排名結果，所以THE排名理論上更受用于授課型碩士的質量參考，但對于就業向的同學而言，也需要兼顧院校的國際影響力與知名度。

?圖片來源：THE 官網

除了上述提到的四大權威排名，授課型碩士申請中還會看到Times排名（與THE不同，Times為英國衛報排名，核心機制為學生就讀滿意度）、CS Ranking（針對計算機科學領域的學術排名）等排名，但排名并不能說明全部，選擇院校時還是更應該緊扣自己的實際需求，比如希望轉攻學術的同學更應看重學術聲譽，希望畢業就業的同學更應關注雇主聲譽與國內影響力，申請商科的同學應提高三重認證商學院的權重，甚至可以挑出排名中的個別指標單獨參考，這也是權衡排名時的技巧。另外，英國也有許多實力強勁卻因為體制特殊而不參加綜合排名的院校，如克蘭菲爾德大學、倫敦商學院、卡斯商學院等，也是申請中不可忽視的目標院校。以下為大家整理三種常見需求下的排名參考順位：

畢業后于國內就業：QS世界大學排名（國內知名度）——三重認證商學院（若目標專業為商科）——THE世界大學學科排名（專業教學質量）——Times衛報排名（就讀體驗）

畢業后于國外就業：地緣（學校所在地區及學校在該地區的QS排名）——QS排名中的雇主反饋指標及就業競爭力相關排名

畢業后繼續深造：CS Ranking等具體專業領域的排名——REF（研究質量評估）——QS世界大學學科排名（總體學術聲譽）

專業選擇方面，總體而言綜合排名越高的學校，各專業錄取要求越高，但英國也存在著高分越不過的“鴻溝”——List。英國大部分學校的最低錄取標準都是很明確的，可以在官網的申請說明中找到，Entry Requirement中要求的二等學位大約對應中國成績的多少分，部分院校對于中國大學的申請標準更是有一份明確的清單，即為xx大學申請xx學院xx專業最低要求xx分，如果自己的院校不在所申請專業的List中，往往高分也會被秒拒，所以在選擇專業之前，要先確定自己是否具備申請該專業的資格（前幾年英國院校制定List主要參考2013年中國網絡大學排名，近幾年上海軟科中國最好大學排名也逐步被認可）。

圖片來源：利茲大學官網

另外，即使沒有明確的List，各專業的錄取率也不盡相同，以愛丁堡大學為例，2018年市場營銷與商務分析碩士的offer率僅為8%，但體育政策管理與國際發展專業的offer率高達67%，若自身條件在最低要求周邊徘徊，不具備很強勢的競爭力，建議避開大熱和硬核專業。最后，在盡可能確保了錄取率后，還要確定的是專業是否適合自己學習，同樣的專業的名稱在不同的學校開設，課程體系往往差異較大，最好的鑒別方法，是認真研究每一個專業的課程設置，分析課程設計的側重點，最終從自身學習偏好的角度出發，得到結論。

申請授課型碩士需要準備什么？

英國授課型碩士的申請流程較為簡單，學生的核心任務是注冊申請賬號及填寫相應的申請表，申請表中除基本個人信息和聯系方式外，還會要求學生上傳如下材料：

本科學位證明（未畢業則為在讀證明）；

在校成績單；

語言成績單（除曼徹斯特大學商學院外，目前絕大部分英國院校允許無語言成績申請，是否有語言成績一般不影響錄取結果，除非學生分數達到7.5及以上，也許會被認作學習能力的輔助證明）；

個人陳述；

推薦人信息及推薦信；

簡歷；

其他輔助證明材料。

其中需要學生另外準備的材料為個人陳述、推薦信與簡歷，這也是除學歷與分數外，最能決定錄取結果的材料，下面將為大家介紹這三項材料是什么，以及它們是怎么作用的。01? 個人陳述（Personal Statement）

個人陳述是一篇簡短的自我介紹，也是學生在申請中唯一的主觀陳詞環節，大部分英國院校會在申請要求中寫明對于個人陳述的格式要求和希望學生在文中回答的問題，寫作時應當盡可能緊扣這些問題，架構自己的寫作思路。個人陳述是一個很考驗學生專業能力和文本寫作能力的環節，通常需要在500字或4000個字符以內（大部分英國院校對于PS的篇幅要求，LSE要求1000字及以上）闡述清楚學校所提出的專業性問題。

02? 推薦信（Recommendation Letter）

推薦信是學生所邀請的推薦人對學生在校表現進行陳述的信函，一般來說主要側重于自己與學生的接觸中，學生有過的優秀表現或表現出來的優異品質。推薦信主要分為學術推薦信和雇主推薦信，一般授課型碩士都要求學生提供1-2封學術推薦信，具體要求可查閱目標專業的官網頁面。由于推薦信要求以英文進行書寫，所以大部分推薦信都由學生進行撰寫后，再交給推薦人簽字，因此內容需要學生自己把控，推薦人最好和自己交集較多，職稱和職位的高低并不是首要的。

03? 簡歷（CV）

簡歷是學生列舉自己的教育背景、獲獎情況、學術經歷、實習經歷等內容的材料，與普通簡歷的要求大致相同——言簡意駭，能讓閱讀者短時間內清晰地獲取申請者的關鍵信息，但用于英國授課型碩士申請的簡歷建議更多將重心放在學術相關的內容上，英國的院校核心考察的還是學生的學術能力，志愿者經歷等社會性內容可以適當減少篇幅，對于增加錄取概率起不到太大幫助，為了方便錄取官理解，可以對自己的部分經歷加上簡短的描述，以凸顯經歷的學術性。

英國授課型碩士的申請審理錄取分成兩個部分，招生辦的審理和專業相關教師的審理，一般在招生辦的審理環節，在目前投遞的申請中，具有明顯競爭優勢的同學會被直接發放offer，如超過最低錄取要求3分及以上或3分以下但簡歷中體現出突出學術能力及經歷的同學，而明顯不達要求的同學則會被秒拒，一般低于最低錄取要求1分且沒有顯著學術經歷的人會被認為不具競爭力而很快收到拒信。在招生辦受理環節，個人陳述和推薦信一般不起作用，學生的申請表和簡歷是主要的參考材料，但如果學生有一定競爭力但招生辦無法直接定奪去留，則會交給該專業相關的教師進行審理，在這個環節中，除了申請表和簡歷，個人陳述和推薦信也會作為一個重要的參考材料，一份優秀的文書可以很好地向老師展現自己的專業水平和奮斗精神，從而爭得offer。若最終教師也無法立馬決定結果，則申請會進入waiting list。這個list可以理解為第二梯隊的待錄取名單，若之前直接發放的offer被學生拒絕，則會順位向waiting list中的學生發放，一般進入waiting list意味著學生需要等待較長時間，若提交申請過晚又沒有顯著的競爭力，便很難在offer指標發放完之前獲得offer。另外，還存在一種特殊情況，若學生在分數上與最低標準差距在3分左右，但擁有很高的學術成就（如在頂會以一作發表過論文、美國數學建模學術活動榮獲F、O獎等），學校很可能會考慮降分錄取，但該情況很少見，大部分同學還是要盡早提升自己申請時的GPA，以增強競爭力。

對于碩士期間有轉專業需求的同學來說，本科期間要盡可能積攢相關的輔助材料，比如想轉數據科學的同學，最好可以獲得數學建模學術活動的獎項或參與相關的研究并發表運用數據科學進行研究的論文；想轉商科的同學，可以多參與商賽及財務和管理相關的實習工作。英國大部分專業對學生的專業背景有著比較嚴苛的要求，若本科背景嚴重不符，最好的方法就是用實在的學術成果證明自己的專業能力，本科專業與申請專業相關性越低，需要的成果越多、質量越高。?

結語

以上就是英國授課型碩士的申請攻略，雖然很多人都傳英國的授課型碩士只有短短一年，比較水，但事實上，85%的學生在申請英國碩士時均分都在80分以上，且學習壓力較大，一年的學習時間中可能不得不把假期都用于團隊作業和論文寫作，加上美國的教育簽證緊縮，英國在未來幾年內的留學熱度也可能直線上升，這也意味著競爭壓力的增長，所以大家一定要在申請時做好功課，盡可能做到錄取率最大化、錄取院校專業組合最優化！

申明：本篇文章由『運籌OR帷幄』整理發布