踐行中西融合教育，英國(guó)校長(zhǎng)將4個(gè)女兒都帶來(lái)成都上學(xué)

2019年初，城投驛都學(xué)校·美中國(guó)際GIA低調(diào)迎來(lái)外籍學(xué)術(shù)校長(zhǎng)兼國(guó)際課程總監(jiān)Dr. Youcef A. Said（尤瑟夫博士）。隨著學(xué)校學(xué)院制特色聲名遠(yuǎn)播，越來(lái)越多的人對(duì)深度踐行學(xué)院制的GIA投以興趣，而這位外籍校長(zhǎng)就是推動(dòng)學(xué)院制落地的重要人物。

尤瑟夫博士生長(zhǎng)在蘇格蘭，畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校英國(guó)格拉斯哥大學(xué)，專(zhuān)攻科學(xué)，是該校的博士、博士后及教授。從事國(guó)際教育30余年，他先后在阿聯(lián)酋阿布扎比國(guó)際學(xué)校任執(zhí)行校長(zhǎng)、深圳南山國(guó)際學(xué)校擔(dān)任外籍校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)總監(jiān)，是業(yè)界知名的國(guó)際課程A-Level、 IB、 AP教育專(zhuān)家。

擁有如此漂亮的履歷，

為何會(huì)選擇GIA這樣一所新辦校？

富有國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的他，

對(duì)家長(zhǎng)選擇國(guó)際教育有何建議？

作為四個(gè)女兒的父親，

在家庭教育上又有什么心得？

近日，我們獨(dú)家對(duì)話美中國(guó)際GIA外籍校長(zhǎng)Youcef，聊了聊，他與這所備受關(guān)注的美中國(guó)際GIA。

1.作為國(guó)際課程專(zhuān)家，您對(duì)中國(guó)學(xué)生對(duì)于高中國(guó)際課程IB, AP, A-level, 和IGCSE的選擇上有什么建議？中國(guó)學(xué)生在國(guó)際課程的學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)是什么？在GIA是如何解決的？

Youcef：這些課程體系都是經(jīng)過(guò)了多年研究并反復(fù)實(shí)踐的國(guó)際頂尖課程，各具優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，所選用的課程能適合學(xué)生，能適合學(xué)校的整體課程實(shí)施，才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

以A-level和IGCSE為主的劍橋課程體系，覆蓋小學(xué)、初中、高中，延續(xù)性很好。相較其他課程，劍橋課程在中國(guó)投入使用的時(shí)間更長(zhǎng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)歷過(guò)數(shù)批學(xué)生的驗(yàn)證，是非常適合中國(guó)學(xué)生的。

劍橋課程有難度，卻不失靈活性，為學(xué)校個(gè)性選擇學(xué)習(xí)提供了課程創(chuàng)新融合可能，尤其適合于美中國(guó)際GIA這種中西融合的學(xué)校。并且，A-level和IGCSE結(jié)業(yè)證書(shū)，含金量高，受到全球等頂尖大學(xué)如劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)，耶魯?shù)拇髮W(xué)的認(rèn)可。劍橋課程不僅能讓學(xué)生在中國(guó)取得成功，即使以后去到其他國(guó)家，這些學(xué)習(xí)劍橋課程的孩子也會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域取得成功。

基于劍橋課程以上的特點(diǎn)，建議家長(zhǎng)應(yīng)更加關(guān)注孩子即將選擇課程的教育質(zhì)量。

2. 初中和高中的學(xué)生在GIA的面試前需要做些哪些方面的準(zhǔn)備？

Youcef：（1）首先面談是雙向的，這是家長(zhǎng)和學(xué)生了解學(xué)校是否適合他們的一次非常重要的契機(jī)；（2）在面談中學(xué)生和家長(zhǎng)可以詢問(wèn)任何有關(guān)學(xué)校的信息以及他們關(guān)心的問(wèn)題；（3）同樣面談也可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解我們學(xué)校所期待和想招入的學(xué)生和家長(zhǎng)；（4）最后，和他們一起分享能夠?qū)⒆佑袔椭慕逃砟詈头椒ā?/p>

對(duì)來(lái)面談的學(xué)生，只有一個(gè)建議，就是真實(shí)地展現(xiàn)自我。面談，是為了讓家長(zhǎng)更全面地了解GIA，清楚學(xué)校是否適合自己的孩子。學(xué)校尊重孩子的個(gè)性，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)劣決定孩子的去留，而是看孩子能否沉得下心來(lái)學(xué)習(xí)，最終成功地走出校園。

3. 您為什么會(huì)選擇加入GIA？

Youcef：我始終認(rèn)為每一個(gè)孩子都有權(quán)利去享受最好的全人教育。這是貫徹我人生的教育理念。當(dāng)然也正是我加入GIA的原因，因?yàn)檫@所學(xué)校和我有同樣的教育理想。

在我小時(shí)候，父母?jìng)冋J(rèn)為好的教育就是在教室好好學(xué)習(xí)。教育的目的是要讓孩子成為社區(qū)里好的成員，隨著對(duì)教育研究的深入，我們?cè)絹?lái)越相信，要將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)社區(qū)里好的成員，必須擁有相應(yīng)的技能和能力（如《21世紀(jì)技能》一書(shū)里所概括的內(nèi)容），不可能在教室里就實(shí)現(xiàn)。

GIA根據(jù)孩子成長(zhǎng)的特性，采用跨學(xué)科方式教學(xué)，設(shè)置了豐富的課外活動(dòng)，如全球研學(xué)，參加國(guó)際比賽。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，并有機(jī)會(huì)與全球各地的人一起學(xué)習(xí)、生活。

4. 據(jù)說(shuō)您的三個(gè)女兒都在GIA就讀，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)她們的培養(yǎng)目標(biāo)和方向是什么？

Youcef：不只是三個(gè)女兒！我的第四個(gè)女兒也會(huì)在今年9月份成為GIA的學(xué)生。希望她們快樂(lè)成長(zhǎng)，成為成功的世界公民。我的女兒們都會(huì)說(shuō)中文，對(duì)此非常高興，未來(lái)的世界中心是在中國(guó)。作為父母，要做的就是真正地把她們看成獨(dú)立的個(gè)體，尊重她們，愛(ài)她們，相信她們，打心眼里以她們?yōu)轵湴痢?/p>

家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的期待，不一定符合孩子的發(fā)展，要尊重孩子的能力、特長(zhǎng)，站在他們的角度幫助他們實(shí)現(xiàn)期待的未來(lái)。

所謂的成功，是孩子達(dá)到了他自己的期望和目標(biāo)，并能正面、積極地影響周?chē)娜耍樯鐣?huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)。其中，不可或缺的部分，就是讓他自己和別人獲得快樂(lè)。

在GIA，每半學(xué)期都有一次大型測(cè)試，隨后將進(jìn)行配套的報(bào)告單和家長(zhǎng)會(huì)。報(bào)告單由所有參與學(xué)生教育的老師完成，上面不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)，德育、參與活動(dòng)、學(xué)院分、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的評(píng)價(jià)均在其列。透過(guò)每一張報(bào)告單，都能看到一個(gè)獨(dú)特的孩子。他們有不同的興趣愛(ài)好，不同的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，不同的性格特點(diǎn)。

孩子們需要根據(jù)每次的報(bào)告單，圍繞考評(píng)的各方面設(shè)定下一階段的目標(biāo)，這樣來(lái)不斷突破自我、超越自我。我們從不比較孩子，給孩子排名，而是讓孩子自己跟自己比。

5. 學(xué)院制是GIA的一大特色，請(qǐng)問(wèn)在GIA是如何踐行和實(shí)施的，成果如何？

Youcef：學(xué)院制是最健全的學(xué)生管理系統(tǒng)之一，早在500年前就已經(jīng)開(kāi)始用。學(xué)生會(huì)被分配到不同的學(xué)院里。一個(gè)人和家庭、鄰居的關(guān)系決定著一個(gè)社區(qū)是否和諧。每一個(gè)家族之間，合作與競(jìng)爭(zhēng)并存，相互促進(jìn)。在GIA，一棟宿舍公寓，就是一個(gè)學(xué)院，就相當(dāng)于一個(gè)“大家庭”，來(lái)自不同年齡、不同背景、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生，組成這個(gè)大家庭，在一起交流、學(xué)習(xí)、分工合作，完成任務(wù)，共同進(jìn)步。各學(xué)院由各自的學(xué)院長(zhǎng)，學(xué)院導(dǎo)師，學(xué)生長(zhǎng)，進(jìn)行有序管理。目前，學(xué)校共有4個(gè)學(xué)院。

學(xué)院制，讓學(xué)校內(nèi)部形成了社區(qū)和營(yíng)造了集體感；學(xué)院內(nèi)部和學(xué)院之間形成了良性的相互競(jìng)爭(zhēng)，并激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)更加優(yōu)異；可以促使學(xué)院內(nèi)學(xué)生之間長(zhǎng)期的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。

每周一早晨，我們都有一個(gè)晨會(huì)，用于總結(jié)上周的工作、學(xué)習(xí)成果。晨會(huì)完全交由四個(gè)學(xué)院輪流組織，主持、表演、頒獎(jiǎng)、演講……全由學(xué)院學(xué)生自己完成。每周四下午，是專(zhuān)門(mén)的學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)間，前期已經(jīng)邀請(qǐng)到禮儀、財(cái)務(wù)、演講等方面的專(zhuān)業(yè)教師走進(jìn)學(xué)院，為學(xué)子面對(duì)面講授相關(guān)知識(shí)，拓寬視野，激發(fā)興趣。當(dāng)然，我們也會(huì)策劃一些以學(xué)院為單位的大型活動(dòng)，比如之前開(kāi)展的草坪音樂(lè)節(jié)。

所有活動(dòng)及任務(wù)的核心，是我們要用這樣的空間和平臺(tái)，幫助孩子們培養(yǎng)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)、社交、自主解決問(wèn)題等各方面的能力，實(shí)現(xiàn)身心、品格的發(fā)展和完善。

6. GIA如何進(jìn)行教學(xué)教研和教師培養(yǎng)的？

Youcef：首先這個(gè)問(wèn)題非常好，想要知道一個(gè)學(xué)校是否是好學(xué)校，一定要了解學(xué)校是否重視教師的培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展。在GIA我們堅(jiān)持教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展非常重要。

新加入GIA的教師，會(huì)先確認(rèn)老師的職業(yè)意愿，個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)再共同商議為老師提供相匹配的支持。對(duì)于在國(guó)際化學(xué)校就職的老師來(lái)說(shuō)，獲得全世界認(rèn)可的國(guó)際教師資格，是實(shí)力的重要體現(xiàn)。除了校內(nèi)校長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn)，還準(zhǔn)備了官方組織的劍橋?qū)W校和劍橋線上培訓(xùn)；此外，GIA還將付費(fèi)資助新教師參加或全球認(rèn)證的PGCEi國(guó)際教師培訓(xùn)。

日常教學(xué)中，校長(zhǎng)團(tuán)長(zhǎng)期觀察教師教學(xué)的場(chǎng)景，客觀分析優(yōu)勢(shì)與不足，及時(shí)反饋，并根據(jù)教師需求提供相應(yīng)的幫助。根據(jù)教師的特性組建教研團(tuán)隊(duì)，相互補(bǔ)足、促進(jìn)。

實(shí)施全人教育的老師，自身也必須是全人教師。好老師并不只是上好一堂課，而是要評(píng)估他對(duì)整個(gè)學(xué)校發(fā)展的共獻(xiàn)。GIA的學(xué)子會(huì)加入到學(xué)校的很多其他項(xiàng)目上，如交換生、海外研學(xué)、學(xué)院等，這些地方都需要有老師的參與。所以，我們想要培養(yǎng)什么樣的人，老師就首先得成為這樣的人。

7. 今年從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，GIA已經(jīng)有多次課堂開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)了,這樣做的目的是什么？

Youcef：一個(gè)學(xué)生想要獲得成功，肯定需要家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育中來(lái)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們可以單獨(dú)去見(jiàn)每個(gè)學(xué)科的老師，了解學(xué)生的進(jìn)步以及各方面的情況。家長(zhǎng)和老師，真正了解了孩子，信息對(duì)稱(chēng)了，才能為孩子提供更有力的幫助。

8.前不久的“澳洲行”，給孩子們帶來(lái)了哪些成長(zhǎng)？

Youcef：很多孩子都是頭一回離開(kāi)父母，只身出國(guó)。在學(xué)校是有外教，但身處全外教的環(huán)境卻是第一次，具有一定的挑戰(zhàn)性。孩子們吃住都在當(dāng)?shù)鼐用窦依铮嬍场h(huán)境、語(yǔ)言、文化都是必須面對(duì)并克服的問(wèn)題。

這趟行程，GIA作為成都市第一批友好學(xué)校去拜訪，黃金海岸市長(zhǎng)代表親自接待，與孩子們面對(duì)面溝通交流，是一次寶貴的體驗(yàn)。這樣的研學(xué)，讓GIA學(xué)子自然而然地融入國(guó)際，成為世界公民。

9.在GIA，戲劇，音樂(lè)，藝術(shù)，科學(xué)，體育，綜合人文，計(jì)算機(jī)編程課程是小學(xué)的正式課程，您認(rèn)為這些課程的重要性是什么？

Youcef：每個(gè)孩子都有自己的天賦特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好。幫助他們發(fā)掘興趣，聚焦興趣，并將興趣發(fā)展成專(zhuān)業(yè)，就是我們?cè)谧龅氖虑椤?/p>

在低年級(jí)，盡可能設(shè)置較多的課程，供他們嘗試和激發(fā)興趣；隨著年齡增大、學(xué)段升高，學(xué)校根據(jù)孩子們的興趣調(diào)整課程的數(shù)量，受喜歡的保留，不受歡迎的去除，并科學(xué)地提升課程的難度和挑戰(zhàn)性，這樣來(lái)幫助他們?cè)谧约焊信d趣的領(lǐng)域逐步變得專(zhuān)業(yè)。這也是我們幫助孩子認(rèn)知自我的一個(gè)過(guò)程。

10.進(jìn)入GIA的每個(gè)學(xué)生您都會(huì)親自面試，也會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，您如何看待家長(zhǎng)們的焦慮？有何建議？

Youcef：家長(zhǎng)們選擇學(xué)校往往都是在短時(shí)間內(nèi)參觀多所學(xué)校，瞬間接收豐富的信息，很難形成自己的理解并得到確信的答案。這些龐雜的信息讓家長(zhǎng)迷惑，越來(lái)越不清楚到底哪所學(xué)校才適合自己的孩子。還有可能是因?yàn)閷W(xué)校會(huì)用入學(xué)考試來(lái)衡量自己孩子好壞。但事實(shí)上GIA不會(huì)。

我們的面試是為了：讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道我們是否是她們理想的學(xué)校；同時(shí)也是一次機(jī)會(huì)去讓學(xué)生提出想要詢問(wèn)的問(wèn)題；當(dāng)然在學(xué)生來(lái)學(xué)校之前，通過(guò)面試也能知道學(xué)校所期望的學(xué)生，可以了解有關(guān)學(xué)生的信息。

以上就是關(guān)于【踐行中西融合教育，英國(guó)校長(zhǎng)將4個(gè)女兒都帶來(lái)成都上學(xué)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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