申請牛津劍橋,最終誰能站在食物鏈的頂端還真不好說...
首先,自己學(xué)術(shù)成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求了嗎?還有,自己能在各個申請環(huán)節(jié)中脫穎而出嗎?這些程序,一步不落,才能拿下最終的offer。相比申請其他英國大學(xué),申請劍橋或者牛津大學(xué)是一個更加復(fù)雜且漫長的過程。除了具備極高的學(xué)術(shù)成績,你將面臨的還有面試和大學(xué)招生考試等額外挑戰(zhàn)。不僅需要盡早提前準(zhǔn)備,更需要一路謹(jǐn)慎步步為營。具體怎樣的實力,才能達(dá)到牛劍的申請門檻呢?
1、成績足夠好
是的,你的成績需要很耀眼。GCSE被視作學(xué)生是否努力的證明,想在牛津或劍橋?qū)W習(xí),需要很強(qiáng)的GCSE成績。據(jù)不完全統(tǒng)計,牛劍申請者的GCSE成績平均8個A*或8/9分。
GCSE成績沒有這么高?別急,你還有機(jī)會翻盤。
申請牛津和劍橋,A-成績當(dāng)然需要達(dá)到要求,成績高低取決于具體科目,很多時候錄取還有附加要求。
本科A-一般入學(xué)條件:
牛津要求A*A*A、A*AA、AAA
劍橋要求A*A*A、A*AA
本科語言:
牛津要求standard :IELTS總分7.0,單項不低于6.5;
higher :IELTS總分7.5,單項不低于7.0
劍橋要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn):?IELTS總分7.5,單項不低于7.0
2、PS直接關(guān)系到是否有面試機(jī)會
第一步就是如何能夠通過 UCAS 申請脫穎而出,獲得入學(xué)考試及面試機(jī)會從而最大限度的取得 Offer。
Personal statement直接關(guān)系到牛津或者劍橋大學(xué)是否給你面試機(jī)會,出色的 PS 也會讓你一定程度的掌握面試過程中的話題。
Personal Statement?是一份關(guān)于你自己獨(dú)一無二的個人陳述,這是在大學(xué)申請過程中非常重要的部分。更是讓你有機(jī)會展現(xiàn)和表達(dá)自我,也讓招生官進(jìn)一步了解你為什么是一個充滿熱情并且具有巨大潛力的學(xué)者,更是進(jìn)入下一步候選名單的敲門磚。
但通常一上來我們就被這些問題難住了!
導(dǎo)師們希望看到什么?
從哪開始說起?
課外活動應(yīng)該寫嗎?
工作經(jīng)驗和旅行經(jīng)歷要放進(jìn)去嗎?
不同學(xué)校的不同課程,PS該怎么寫?
我的PS突出嗎?
稿子應(yīng)該修改幾次呢?
該做不該做的有哪些需要注意呢?
牛劍希望你的PS中既解釋了為什么選這個科目,又能體現(xiàn)出你對所選課程的熱情和投入;既能表明對該領(lǐng)域的具體興趣,又能說出你是怎么追求這一興趣的。不光是嘴上說的熱情,你需要展現(xiàn)出自己做過啥,就連課外活動也要跟課程有關(guān)。
過了PS這一關(guān),恭喜!但前面還有面試這個難題!
相信大家都聽說過,牛津劍橋很多本科課程都是通過小班教學(xué)進(jìn)行的,所以你的面試官,很有可能也是你未來的學(xué)習(xí)導(dǎo)師 。
利用面試的機(jī)會評估你是否可以通過這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,這將取決于你是如何聽取面試官的問題以及你是如何明智地回答問題。面試官正在從你身上尋找你對所申請專業(yè)的熱情和抱負(fù),面試的重點在于評估你所具備的學(xué)術(shù)能力,你所展示出的學(xué)習(xí)潛力以及獨(dú)立思考問題的能力。
劍橋本科每年整體面試率在75%左右,看起來很高的樣子,但數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)6錄1,工程7錄1,計算機(jī)8錄1。
牛津本科PPE面試率39%,成功率只有13%;化學(xué)面試率88%,成功率只有26%,醫(yī)學(xué)面試率只有28%,成功率10%;法律專業(yè)面試率44%,成功率14%。
面試是最后一把打開通向牛津劍橋大學(xué) Offer 的鑰匙,在牛劍申請過程中中國學(xué)生成績過關(guān),往往是敗在面試上,很多牛劍導(dǎo)師反映中國學(xué)生在面試中是處于劣勢的,表現(xiàn)為缺乏語言溝通能力、批判思維能力以及對自己的自信心。
而且很多人高分申請到外國大學(xué)后成績卻變得很差,甚至跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。英國普通大學(xué)招生都十分忌諱高分低能,更不要說牛劍這樣的頂尖名校了,所以我們常常會聽到XX成績逆天的學(xué)霸最終也無緣牛劍offer。
與外國學(xué)生相比,中國學(xué)生的成績大多很優(yōu)異,但欠缺學(xué)習(xí)能力、溝通能力、公共演講能力、批判思維能力、解決問題的能力,而這些能力恰恰是牛津和劍橋本科招生時十分看重的個人能力。

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