小升初階段從公立轉軌國際學校，要做好哪些準備

本篇內容簡介：

拓展孩子的國際化視野，國際學校中會包括外籍的學生和老師，了解并尊重不同國家的文化習慣是成為國際化人才的第一步。

快樂教育不是放縱，尤其是轉入國際學校之后很多功課都需要孩子自己去做，主動性和良好的學習習慣是基礎。

拓展國際化視野

隨著留學和出國的大眾化，“拓展國際化視野”這個概念被廣泛提及，很多課外培訓班也打出了這樣的招牌，那么拓展國際化視野到底說的是什么意思呢？首先國際化視野原本是一個經濟學術語，也就是國際眼光或者國際視角，能夠站在全球或更廣闊的角度上觀察經濟運行，市場營銷。從而為企業的發展服務。那么放在孩子的學習和未來的發展來看，國際化視野指的是孩子對全球各國的文化和習俗的了解，孩子在學習過程中遇到與自己不同文化和生活習慣的情況下，能夠理解和尊重。孩子在公立小學時接觸的同學和老師大部分都是中國人，甚至大部分都是北京人，到了國際學校之后，外籍的同學和老師都會增加，對于不同文化和生活方式的沖擊孩子能夠找到合適的處理方式非常重要。有了國際視野孩子以后去了不同的國家，也能夠盡快適應。同時了解和體驗多樣的生活方式也能夠讓孩子在大學選擇專業的時候，有更多自主性。如何能夠拓展孩子的國際視野呢？

有條件的家長可以多帶孩子出去走走，讓孩子多多接觸和體驗和不同的生活方式和背景文化。

出去走走，并不真的只是單純的跟著旅游團“走一走”，而是找機會能更當地的不同職業的人們多多交流。這個交流也不僅僅只是問問“Good morning!””how are you?”“how's today?”這樣簡單的日常問候。

可以引導孩子進行深層次的溝通，比如他對現在生活的想法，工作上和生活上有什么擔心，覺得目前來說工作遇到的困難等。讓孩子去遇見一個更大的世界，讓孩子知道其實有很多的生活方式，這樣孩子也會對不同的人生有更多的思考。

快樂教育不是放縱

在輿論和媒體大肆宣揚小學生的課業負擔過重的情況下，很多家長和機構開始倡導快樂教育，倡導只要孩子開心就行。但快樂教育不是放縱，快樂教育是很重要，但重點還是得落回到教育兩個字上。學習的過程要快樂，但是孩子也要有學習的成果，就算學習的成果不尚理想，至少孩子在過程中要有思考，能夠形成自己的習慣和計劃。沒有計劃和良好的學習習慣，自己想怎么樣就怎么樣，這是非常不負責任的想法。尤其是進入國際學校后，很多功課都需要孩子自己去做，主動性和良好的學習習慣是基礎。通常，外國老師上課通常會比較散，板書不細致，更多是啟發思考。對于某個知識樹的系統梳理還需要學生自己有記筆記，課后再復習的能力和習慣，這個非常非常的重要。所以孩子在公立小學期間，家長需要有意識的培養孩子自主學習能力。1、孩子在問問題時一定要有耐心，先問孩子的想法，前期帶著孩子一起找答案，后期可以監督孩子自己完成解決問題得過程。2、在孩子低年級時需要家長協助養成做作業、復習預習的習慣，但是到了二三年級，或者更高年級，就應該逐漸放手。3、尊重孩子的選擇。在日常生活中，應該多聽聽孩子的意見。例如周末去哪里玩，需要報什么興趣班等等，培養孩子主見，自主選擇的能力。

總結

從公立教育系統和國際學校教育系統有很大的差別，建議家長早規劃早了解，同步做好這些準備，孩子轉軌之后能夠盡快適應，對孩子以后的學習也會有更多幫助。