那些被藤校錄取的學(xué)霸，都有哪些特質(zhì)？

從小我們都羨慕這樣一種人

門(mén)門(mén)功課成績(jī)優(yōu)異

德智體美全面發(fā)展

當(dāng)你在教室注意力渙散時(shí)他課外活動(dòng)豐富多彩

當(dāng)你在高考的獨(dú)木橋前徘徊他已拿到名校offer

沒(méi)有人生來(lái)屈居人后

每個(gè)人都想知道

“我和學(xué)霸的差距在哪里？”

14年間，哈佛HSYLC峰會(huì)走出了多省高考狀元、近百位哈佛耶魯?shù)仁澜缑ｄ浫≌摺⒔蛔灾髡猩浫≌摺倓傔^(guò)去的錄取季，又有眾多HSYLCer收到了藤校offer。今天，我們整理了這些學(xué)霸們的采訪資料，歸納了9個(gè)學(xué)霸必備的特質(zhì)。

來(lái)，看看你到底還缺了什么？

1.超強(qiáng)的自制力

“我就再玩一會(huì)兒手機(jī)”

也許你不止一次對(duì)自己說(shuō)起這句話(huà)，但你可知每說(shuō)起一次，你離名校的距離就遠(yuǎn)一點(diǎn)？

哈佛大學(xué)對(duì)2018級(jí)新生的調(diào)查顯示，極少數(shù)受訪學(xué)生會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在社交工具，以Facebook的使用時(shí)間為例，51.5%的學(xué)生每天只花0-15分鐘，16.4%學(xué)生花15-30分鐘，僅有8.8%的學(xué)生會(huì)花1個(gè)小時(shí)以上。

明明打算看一個(gè)抖音視頻就寫(xiě)作文，再抬起頭已經(jīng)是兩小時(shí)后；明明想要把追的小說(shuō)看兩章就算數(shù)學(xué)題，再回過(guò)神已經(jīng)月上梢頭。

自制力不足已經(jīng)成為拖垮你學(xué)習(xí)效率的元兇。

學(xué)霸第一步：管住手機(jī)，提高效率！

2.卓越的時(shí)間管理能力

“明明什么都沒(méi)有做，已經(jīng)凌晨了”

也許你時(shí)常有這樣的經(jīng)歷

將24小時(shí)當(dāng)作48小時(shí)也趕不上ddl

明明很少的任務(wù)花去很多時(shí)間也做不完

看著別人比賽學(xué)習(xí)兩不誤望洋興嘆

自己卻連作業(yè)都要熬夜做

這都是時(shí)間管理不好惹的禍

反觀那些進(jìn)入名校的學(xué)霸們，基本都具有超強(qiáng)的時(shí)間管理能力，他們會(huì)將自己的時(shí)間仔仔細(xì)細(xì)拆分成小塊，擅長(zhǎng)應(yīng)用“四象限法則”、“番茄時(shí)間法”等各種時(shí)間管理的方法，利用各種時(shí)間管理app，將每一天都過(guò)得充實(shí)而井井有條，完美平衡學(xué)習(xí)和生活。

3.縝密的計(jì)劃性

“我想去浪漫的土耳其，然后飛躍東京和巴黎

我想考211、985 ”

“我想”很美妙，但大多始于口頭止于空想

其實(shí)，你離夢(mèng)想只差一個(gè)計(jì)劃

手里攥著數(shù)所名校錄取通知書(shū)、各種比賽獎(jiǎng)狀拿到手軟的學(xué)霸們，其實(shí)都是做計(jì)劃的高手。“兩個(gè)月學(xué)習(xí)SAT，每天背托福單詞50個(gè)……”正是有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃給他們的名校夢(mèng)插上了翅膀。剛剛被藤校康奈爾大學(xué)錄取的HSYLCer沈鄒桐在接受采訪時(shí)候就曾提到（點(diǎn)擊查看沈鄒桐的專(zhuān)訪），她會(huì)給自己做詳細(xì)的計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃做事。她認(rèn)為，化整為零，在多任務(wù)處理方面非常有用。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”

想成為超級(jí)玩家？從做計(jì)劃開(kāi)始吧！

做計(jì)劃Tips

1.預(yù)估計(jì)劃進(jìn)程和完成每個(gè)計(jì)劃要花費(fèi)的時(shí)間

2.細(xì)化計(jì)劃，制定每階段目標(biāo)

3.立即執(zhí)行

4.清晰的目標(biāo)

“考什么大學(xué)都行，找工作的事情大學(xué)之后再說(shuō)吧”

從小被教導(dǎo)在什么時(shí)間做什么事情

目標(biāo)墻上的理想大學(xué)是寫(xiě)寫(xiě)而已

被問(wèn)起要做什么工作時(shí)候含糊混過(guò)

你還記得許多年前的小學(xué)班會(huì)嗎

主題是“我的夢(mèng)想”

那是你尚且童稚

“我的夢(mèng)想是成為科學(xué)家，為國(guó)家發(fā)展研制高科技”

但現(xiàn)在的你呢？

學(xué)霸們基本都是對(duì)未來(lái)有清晰規(guī)劃的舵手，無(wú)論是考哈佛牛津，還是潛心研究生物，亦或?yàn)樾侣勈聵I(yè)奉獻(xiàn)，他們?cè)缫衙鞔_方向，腳踏實(shí)地地朝著星辰大海前行。心屬哈佛大學(xué)，就從考托福、SAT開(kāi)始，通過(guò)各種考試和比賽積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃與目標(biāo)的完美結(jié)合，鋪就了他們的哈佛之路。

5.超凡的領(lǐng)導(dǎo)力

“高中就是要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)班干部太耽誤時(shí)間”

無(wú)論是從同學(xué)還是家長(zhǎng)口中

我們聽(tīng)到過(guò)太多類(lèi)似論調(diào)

那么

“擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者真的很浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

“領(lǐng)導(dǎo)力為什么這么重要？”

事實(shí)上領(lǐng)導(dǎo)力是頂尖名校極為看重的品質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)校的目標(biāo)就是要培養(yǎng)出杰出的領(lǐng)袖，能夠引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)和變革。

在哈佛大學(xué)公布的2022屆學(xué)生的錄取數(shù)據(jù)中，也可以清晰地看到只有16.6%的學(xué)生高中階段沒(méi)有擔(dān)任任何課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，大部分新生至少擔(dān)任過(guò)一項(xiàng)課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，34.6%的學(xué)生在至少3個(gè)課外活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者。

我們翻閱了學(xué)霸們的履歷，也可以清晰地發(fā)現(xiàn)他們并不是大眾眼中“兩耳不聞窗外事”的學(xué)霸，與之相反，從班長(zhǎng)到學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，從記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)到參加哈佛HSYLC峰會(huì)，這些學(xué)生工作、活動(dòng)不但鍛煉了他們的時(shí)間管理能力，更讓他們的組織能力、合作能力、引領(lǐng)能力得到了迅速提升。

6. 專(zhuān)注的熱愛(ài)

“我參加過(guò)三四個(gè)興趣班，但是沒(méi)有自己的興趣”

你四歲學(xué)鋼琴五歲學(xué)畫(huà)畫(huà)六歲打跆拳道七歲彈吉他

但你真的知道自己喜歡什么嗎？

“擁有讓自己專(zhuān)注的興趣重要性到底何在？”

其實(shí)這是很多學(xué)霸們成功拿到名校offer的殺手锏。優(yōu)秀的人太多，成績(jī)好禮儀好英語(yǔ)好什么都好，但是每年中國(guó)大陸被哈佛錄取的人寥寥無(wú)幾，他們究竟如何脫穎而出？他們或熱愛(ài)生物，從實(shí)地調(diào)研到論文撰寫(xiě)各個(gè)方面鉆研生命的奧秘；或喜愛(ài)采訪，從學(xué)校校報(bào)到青奧會(huì)，各個(gè)活動(dòng)都有他們采訪的身影；或喜歡建筑，從拼接模型到研究圖紙到自行設(shè)計(jì)，將愛(ài)好注入生活的點(diǎn)滴。

興趣不是特長(zhǎng)

是對(duì)自己熱愛(ài)事情重復(fù)無(wú)數(shù)天的專(zhuān)注力。

帶著專(zhuān)注力前行

是收獲名校青睞的錦囊

7.積極參加課外活動(dòng)

“參加活動(dòng)純屬浪費(fèi)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)才是你應(yīng)該做的”

問(wèn)一下自己

從小到大

你聽(tīng)了多少次這樣的勸說(shuō)

舞蹈比賽沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)班重要

模擬聯(lián)合國(guó)不如模擬考試有分量

在一次次妥協(xié)退縮中

你變得平庸且知足

將高考當(dāng)作通向未來(lái)的唯一渠道

守著那句’到了大學(xué)一切都好了“過(guò)著每一天

“參加課外活動(dòng)為什么重要？”

其實(shí)一直以來(lái)美國(guó)名校都對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)及其關(guān)注，斯坦福大學(xué)對(duì)學(xué)生對(duì)考量標(biāo)準(zhǔn)中，課外活動(dòng)被認(rèn)為是“very important”，課外活動(dòng)可以是任何領(lǐng)域的，也就是說(shuō)參加什么課外活動(dòng)不重要，重要的你能回饋給這個(gè)社團(tuán)或是組織什么東西。

被名校錄取、尤其是哈佛、耶魯國(guó)際頂尖名校錄取的學(xué)霸們幾乎各個(gè)多才多藝，熱情積極，從國(guó)際奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)到創(chuàng)新作文大賽，從學(xué)術(shù)辯論與演講聯(lián)賽到模擬聯(lián)合國(guó)大賽，從HSYLC到China Thinks Big，從奧運(yùn)會(huì)志愿者到社區(qū)服務(wù)，比賽和活動(dòng)的足跡遍布世界各地，他們也如愿以?xún)斪呷肓死硐雽W(xué)府。

但值得一提的是，課外活動(dòng)的積累不在數(shù)量，更在質(zhì)量。參加高質(zhì)量、具有高含金量的課外項(xiàng)目、比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)，也許更能讓面試官們眼前一亮。所以，想要沖擊自己夢(mèng)校在進(jìn)行課外活活動(dòng)時(shí)應(yīng)該做到：

1.活動(dòng)要體現(xiàn)個(gè)人品格和能力的發(fā)展

2.杜絕突擊，每年有規(guī)劃積累活動(dòng)經(jīng)歷

3.活動(dòng)必須體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性和深刻性

別以為課外活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，

這是你培養(yǎng)綜合能力的最好平臺(tái)。

8.堅(jiān)持獨(dú)立思考

“這道數(shù)學(xué)題我做不出來(lái)，看一下你的思路”

這句話(huà)是不是有點(diǎn)耳熟？

你敢不敢數(shù)一數(shù)自己說(shuō)過(guò)多少次？

或許是上周數(shù)學(xué)作業(yè)的壓軸題問(wèn)了同桌

又或許為了配平一個(gè)化學(xué)方程式偷看了后桌的筆記

是的

看思路不算抄襲

但是你的獨(dú)立思考能力在一次次“看”中消磨殆盡

“獨(dú)立思考能力究竟多重要？”

有已經(jīng)進(jìn)入哈佛的學(xué)生提到，在哈佛的課堂里沒(méi)有什么是不能質(zhì)疑和挑戰(zhàn)的。老師永遠(yuǎn)都在鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解，挑戰(zhàn)即有的權(quán)威和真理。學(xué)生隨時(shí)可以向教授發(fā)問(wèn)，而哈佛教授們最偏愛(ài)的就是這種參與程度高，爭(zhēng)論激烈的研討課堂。甚至學(xué)生們?cè)谄谀┱撐呐凶约航淌谝寻l(fā)表著作中的論點(diǎn)和研究也是常有的事情。這種挑戰(zhàn)和質(zhì)疑并非出于競(jìng)爭(zhēng)和敵意，而是為了“真理愈辯愈明”。

同樣的，擁有獨(dú)立思考能力的學(xué)生也格外受這些名校青睞。在哈佛HSYLC峰會(huì)，每一位學(xué)生都是思想者，他們獨(dú)立思考，閱讀幾百頁(yè)的英文原版材料，在小型研討會(huì)上發(fā)表意見(jiàn)，面對(duì)哈佛授課人不卑不亢提出問(wèn)題；他們合體開(kāi)會(huì)成為一股風(fēng)暴，一個(gè)個(gè)點(diǎn)子噴薄而出。

“這個(gè)社會(huì)需要有想法的人”

別讓交作業(yè)影響你獨(dú)立思考的能力

別讓未來(lái)的思想家消磨于試題思路

9.學(xué)術(shù)專(zhuān)研一流

“學(xué)術(shù)是屬于少數(shù)人的，我們規(guī)規(guī)矩矩做自己就行”

也許你會(huì)問(wèn)

高中生做什么學(xué)術(shù)呢?

寫(xiě)好每天的作業(yè)考好模考已經(jīng)很不容易了

實(shí)際上，在很多高校尤其是國(guó)際名校在談到錄取標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，“學(xué)術(shù)能力”都會(huì)放在第一位，但學(xué)術(shù)能力往往不是通過(guò)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)高低來(lái)體現(xiàn)的，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)只能體現(xiàn)學(xué)習(xí)能力，而不是研究能力。

“學(xué)術(shù)研究能力究竟意味著什么？”

在被藤校錄取的哈峰歷屆選手中，我們看到了熱愛(ài)哲學(xué)熱衷思考學(xué)術(shù)作業(yè)被哈佛老教授連連點(diǎn)贊的陽(yáng)光少女，也看到了著迷生物，發(fā)表研究論文，探索周邊環(huán)境與人類(lèi)生存的學(xué)術(shù)咖，專(zhuān)注教育資源與學(xué)習(xí)研究的學(xué)霸……他們對(duì)于學(xué)術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著不但向周?chē)俗C明學(xué)術(shù)不是少數(shù)人的專(zhuān)利，也幫助他們叩開(kāi)了名校大門(mén)。

以上就是關(guān)于【那些被藤校錄取的學(xué)霸，都有哪些特質(zhì)？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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