美國孩子學(xué)習(xí)都跟玩兒似的

Q、你認(rèn)為中國學(xué)生與美國學(xué)生的區(qū)別在哪里？

中國學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，在讀書上花費(fèi)的時(shí)間也最多。
美國學(xué)生不喜歡死記硬背，更喜歡參與，思想也比較活躍。

影視作品里反映的中國學(xué)生永遠(yuǎn)在備戰(zhàn)高考，奔波于考場與補(bǔ)習(xí)班之間影視作品里反映的美國學(xué)生永遠(yuǎn)在唱歌跳舞，聚會(huì)談戀愛。世界上沒有十全十美的事，尺有所短、寸有所長，中美兩國教育各自有各自的特點(diǎn)，大環(huán)境不同，學(xué)生所走的道路自然也不同。HS研究醬們在經(jīng)歷了跨文化的生活之后，也更清晰地看到了兩種體系各自的短板與長處。美國著名的教育家肯魯濱遜（Ken Robinson）在TED演講中直接了當(dāng)?shù)恼f：“學(xué)校教育扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。……不論哪個(gè)國家的公共教育都是一種按部就班的程序，最終的目標(biāo)是為了考入大學(xué)。”這段演講是TED有史以來被觀看最多的演講，可見美國人的教育焦慮不輸國人。無獨(dú)有偶，普林斯頓評論（The Princeton Review）在2015年對2920名美國高中生與他們的家長做了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示90%的人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)比學(xué)習(xí)知識（learning）更重要。像《歌舞青春》和《緋聞女孩》這些影視劇里的美國高中生活并不具有代表性。更令人意外的是美國許多高中生也很辛苦，甚至辛苦程度和中國高中有的一拼。但是美國寶寶們的苦與中國寶寶們還略有不同。接下來HS研究醬就帶你一起去看看美國中學(xué)生的生活。

1、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從下午三點(diǎn)開始

美國的高中沒有早晚自習(xí)，下午2:30-3:00放學(xué)。單看學(xué)校的時(shí)間表，可以說是非常令人羨慕了。放學(xué)那么早，學(xué)生們又是如何安排自己的課外時(shí)間呢？在美國，高中上課一般在早上7-8點(diǎn)左右開始，所以學(xué)生通常每天早上在六點(diǎn)就要起床了。在學(xué)校里，學(xué)生是沒有午休的，中午有短暫的午餐時(shí)間，午飯后又要馬不停蹄的趕去上課。在美國，每個(gè)老師有自己固定的教室，而學(xué)生則每節(jié)課都要去到不同的教師去聽不同老師的課。大家或許最感興趣的就是下午3點(diǎn)放學(xué)以后的安排了。在很多人看來，沒有早晚自習(xí)和補(bǔ)習(xí)班的美國高中，下午放學(xué)那么早，簡直是太爽了！事實(shí)上，真正的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)正是從放學(xué)后才開始。3點(diǎn)后，這是很多學(xué)生的AP選修課學(xué)習(xí)時(shí)間。所謂的AP課程，又叫大學(xué)先修課程。AP課程相當(dāng)于美國大學(xué)課程水平，比一般的高中課程更加深入。對于優(yōu)秀的學(xué)生來說，上AP課程是理所當(dāng)然的，也是對某一學(xué)科的興趣的體現(xiàn)。學(xué)生如果通過AP課程的考試，就可以提前拿到大學(xué)的學(xué)分。雖然AP課程在高中只是選修，但由于選修AP課程的學(xué)生越來越多，給想要申請優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)生帶來了更大的學(xué)業(yè)壓力。

十年前，一到兩門AP課程以及考試就已經(jīng)可以讓一個(gè)學(xué)生顯得非常有競爭力，但是現(xiàn)在，手握十幾門AP考試成績的學(xué)生也并不少見。對于3點(diǎn)放學(xué)之后的時(shí)間安排，除了AP課程學(xué)校還提供各種社團(tuán)活動(dòng)課，也為他們未來大學(xué)選擇專業(yè)提供了參照。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校有舞蹈社、極限飛盤社、科學(xué)社、心理社、數(shù)字媒體社、乒乓球社、女權(quán)保護(hù)社等50多種社團(tuán)。除此之外，學(xué)校還有各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，例如足球、籃球、棒球，游泳、體操校隊(duì)。所以下午3點(diǎn)放學(xué)之后，美國的孩子們不光要“勞心”，更要“勞力”。就連“要準(zhǔn)備考試”這樣我們看起來特別好用的理由，在體育教練那里可能都不夠充分。

2、充足的睡眠？不存在的！

中國備戰(zhàn)高考的孩子學(xué)習(xí)到半夜12點(diǎn)以后已經(jīng)是家常便飯，大洋彼岸的美國孩子其實(shí)也沒有好到哪里去。以位于洛杉磯的威爾遜高中（Glen W. Wilson High School）為例，這里的孩子每天要上7門課，早晨7:00上課，下午3:00下課，下課后學(xué)生們還要馬不停蹄的去參加課外活動(dòng)，比賽，晚上回家還要完成功課和準(zhǔn)備考試。美國高中生如此嘆息：“每天能睡6個(gè)小時(shí)，那是幸福！每天能睡5個(gè)小時(shí)，那是正常！每天能睡4個(gè)小時(shí)，那不稀奇！”位于美國密歇根州的公立高中International Academy High School （以下簡稱IA），是常青藤的寵兒，每年都能輸送100名以上的學(xué)生進(jìn)入美國排名前30的名校。但是在IA，幾乎每個(gè)學(xué)生都忙得像個(gè)陀螺。他們雖然每天上午8點(diǎn)上課，下午2點(diǎn)半放學(xué)，但通常都要忙活到凌晨1、2點(diǎn)才能睡覺。有些學(xué)生承受不住這樣的壓力，他們失眠、患病、在心理辦公室大哭……但其實(shí)他們的成績都還不錯(cuò)。有些人覺得這些學(xué)生犧牲了自己的睡眠以及很多東西來換取進(jìn)入好大學(xué)的機(jī)會(huì)，實(shí)在得不償失。但絕大部分學(xué)生還是覺得在IA的歷練經(jīng)歷彌足珍貴，獲益良多，利大于弊。鳳凰衛(wèi)視的紀(jì)錄片《筑夢彼岸》講述了一個(gè)華裔女孩小可在得克薩斯州的霍克黛女子高中（Hockaday School）學(xué)習(xí)的故事。這是全美國最頂尖的私立女子中學(xué)之一，美國總統(tǒng)布什家族三位女性都畢業(yè)于此。

小可回憶說：“如果真的是累的不行，可以去護(hù)士那（學(xué)校醫(yī)務(wù)室），跟護(hù)士說我今天特別累，昨天晚上可能只睡了三四個(gè)小時(shí)，我能不能休息。然后護(hù)士就會(huì)給我安排一間病房讓我睡一個(gè)小時(shí)，然后繼續(xù)起來學(xué)習(xí)。”別以為小可是個(gè)只會(huì)死讀書的書呆子，除了要保持成績優(yōu)異，她還是校隊(duì)的擊劍運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)連續(xù)四年到當(dāng)?shù)氐囊婚g養(yǎng)老院做志愿者，她還曾經(jīng)到秘魯幫助當(dāng)?shù)鼐用裢谒⒔▓D書館。正是堅(jiān)持體育鍛煉和參與社會(huì)活動(dòng)，練就了她堅(jiān)強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的耐力。美國記者愛德華·休姆斯，曾獲最高新聞獎(jiǎng)“普利策獎(jiǎng)”。他花了一學(xué)年時(shí)間，在加州一所公立高中惠特尼高中（Whitny High School）“蹲點(diǎn)”。他在這所學(xué)校聽課，和學(xué)生聊天，采訪學(xué)生和老師們，還在這個(gè)學(xué)校教一門論文寫作課，甚至也親自參加考試。一年的體驗(yàn)，讓他寫成一本書，書名叫《夢想的學(xué)校》（School of Dreams）。他在書的第一章用了這樣的長標(biāo)題：“4是有魔力的數(shù)字：4小時(shí)睡眠，4杯拿鐵，4.0”。這本書描述了惠特尼高中的學(xué)生群像：為了得到最高的平均成績4.0，他們一天只睡4個(gè)小時(shí)，灌下4大罐拿鐵咖啡，為的就是能夠熬過一整夜。

3、好學(xué)校的大門絕對不是敞開著的

2017年上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，前20名中就有16個(gè)大學(xué)來自美國。美國的優(yōu)質(zhì)教育資源看似很豐富，但美國的高中生想要進(jìn)入這些美國的好大學(xué)，也并不是那么容易。排名第一的哈佛大學(xué)錄取率只有6%，第二名的斯坦福大學(xué)甚至更低，只有5%。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)：2017年上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名）

前耶魯前招生官Lioyd Peterson說：“美國大學(xué)招生是一門藝術(shù)，并沒有標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的錄取公式。”雖然不像中國大學(xué)錄取那樣有統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，但可以看出，美國大學(xué)的錄取所考察的是多方面的，除了GPA（平時(shí)成績），SAT成績（美國高考），很多大學(xué)還會(huì)考察課程難度（AP，IB課程），年級排名，體育特長，課外活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)力，推薦信，種族多元化等等。學(xué)生在申請學(xué)校的時(shí)候，有的時(shí)候并不知道自己在哪一方面吸引了學(xué)校招生官，錄取結(jié)果也往往充滿意外驚喜。名牌大學(xué)十分看學(xué)生的課外活動(dòng)，在申請大學(xué)時(shí)，學(xué)生都需要填寫高中時(shí)期參加過什么課外活動(dòng)，參與了幾年，擔(dān)任過什么職務(wù)，獲得過哪些榮譽(yù)。學(xué)生可以參與學(xué)術(shù)性的活動(dòng)與社會(huì)公益活動(dòng)，還可以選擇參加體育訓(xùn)練隊(duì)。如果一個(gè)學(xué)生課外活動(dòng)的經(jīng)歷非常突出，但某項(xiàng)學(xué)習(xí)成績中等，名牌大學(xué)也會(huì)搶著錄取。所以，想要進(jìn)入美國的好大學(xué)，光有一紙分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。美國名校錄取的“指揮棒”迫使學(xué)生們必須在學(xué)術(shù)之外尋找自己感興趣的課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己“與眾不同的亮點(diǎn)”。比如NBA明星林書豪（Jeremy Lin），就是憑借自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和高中時(shí)在籃球校隊(duì)的突出表現(xiàn)進(jìn)入了哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。

4、中國與美國中學(xué)對比

“勿問成功的秘訣為何,且盡全力做當(dāng)做之事”。這是一條放之四海皆準(zhǔn)的規(guī)律，為了達(dá)到至高的象牙塔中美學(xué)生都很努力，區(qū)別只是努力方式有區(qū)別而已。由于美國大學(xué)錄取條件種類繁多且自主性極強(qiáng)，為了博得面試官的青睞，美國學(xué)生不得不發(fā)展很多才能，尤其是體育運(yùn)動(dòng)方面，就算再討厭鍛煉也得有一樣拿的出手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但在中國，我們所奮斗的目標(biāo)只有一個(gè)：分?jǐn)?shù)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是如此的清晰，我們能非常方便地分出哪些有利于上一個(gè)好大學(xué)而哪些不是，然后進(jìn)行剔除。這其中就包括在很多人回憶中只存在于課程表上的體育課。所以相對于美國學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)、AP課程、體育項(xiàng)目、義工服務(wù)等等，中國學(xué)生的課余時(shí)間簡單得多：補(bǔ)習(xí)+作業(yè)。所以美國學(xué)生好像是面臨著一群人的圍攻，而中國學(xué)生則在挑戰(zhàn)一位絕世武林高手。

除此之外，教育資源也是中美教育的一大差距。在三四線城市普遍現(xiàn)象是一個(gè)班級最優(yōu)秀的學(xué)生一般晚上會(huì)學(xué)到十二點(diǎn)之前，周末的補(bǔ)習(xí)在四門以內(nèi)，還能偷得浮生半日閑；而一線城市的學(xué)生每晚學(xué)習(xí)到到凌晨兩點(diǎn)都很常見，周末也是被補(bǔ)習(xí)班充滿。這其中的差距，很關(guān)鍵的原因就在于三四線的學(xué)生沒有那么好的教育資源要去爭奪。而在保持較高的分?jǐn)?shù)水平基礎(chǔ)上還能擁有不錯(cuò)的課外活動(dòng)，如冰球、編程、人工智能、傳統(tǒng)文化等，基本只存在于本上廣這些超一線城市以及深圳這種一線城市領(lǐng)頭羊。事實(shí)是，美國3.24億人口擁有四年制大學(xué)3039所，其中前一百的學(xué)校水平都不錯(cuò)，前二十的學(xué)校則是世界頂級范疇，而且與中國大學(xué)大城扎堆的情況不同，很多小城鎮(zhèn)都能發(fā)現(xiàn)一兩所還不錯(cuò)的大學(xué)。而中國13億人擁有本科院校1243所，能在國際上具有一定影響力的只有前30的大學(xué)，河南山東河北等人口接近一億的大省，鮮見一所頂尖的大學(xué)。無論從數(shù)量還是質(zhì)量，中國的高校教育資源與美國差距依舊很大。追求卓越的過程必然是辛苦的，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。

優(yōu)質(zhì)的教育資源在哪里都是稀缺的，要想有卓越的成就，進(jìn)入好的大學(xué)深造，就必須要辛苦的付出，這在全世界都是一樣的。但不可否認(rèn)的是，目前美國學(xué)生的辛苦與付出似乎更有助于培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)韌，抗挫力強(qiáng)，身體和心理素質(zhì)更加健全的孩子。現(xiàn)在中國政府“教育改革”的決心很大，許多學(xué)校在挑選人才錄取的時(shí)候也在嘗試引入多元化的考量。在中國這片土壤上也誕生了一批創(chuàng)新學(xué)校，開始有越來越多的教育者在思考如何培養(yǎng)學(xué)生受用一生的技能。埋頭苦讀、熬夜備考并不是目的，在能力上追求卓越，練就堅(jiān)韌、充盈的內(nèi)心，具備迎接未來挑戰(zhàn)的技能才是我們想要修煉的功課。