美國的新學期竟從一份調查報告開始，我們也可以在家這樣因材施教

開學了，特老師家的熊孩子終于回校上課了。

開學那天，特老師拼命壓抑著內心的洪荒之力，堅持站好最后一班崗——溫情脈脈地目送倆娃走進學校……

然而，他倆的背影剛剛消失，特老師就在原地大笑三聲，火速沖去最近的shopping mall血了個拼。

從一份《調查報告》開始新學期

然而，當晚上倆娃回家的時候，看到的仍然是那個一本正經地坐在桌子邊的媽媽。我問他們：“有作業嗎？”

萬萬沒想到兒子的新學期第一份作業，居然是一份《調查報告》。

第一頁是說明——

大概意思是：親愛的二年級學生的家長們，歡迎大家。請幫助你的孩子完成以下《興趣和圖書館清單》。

第二頁長這樣——

1、你喜歡閱讀嗎？

我兒子的答案是：喜歡。

2、你最喜歡的書是什么？

The New Way Things Work

3、你是不是曾經讀一本書超過一遍？

是的。

這本書的名字是什么？

The New Way Things Work

4、你是否和父母一起去圖書館？

當然！

多長時間去一次？

一直去。

5、你是不是曾經讓圖書管理員幫你尋找過書籍？找過什么書？

沒有。

6、你有沒有看過書籍改編的電影？

看過。

什么電影？

星球大戰。

7、什么書籍你不喜歡？

所有嬰兒的硬皮書。

8、我喜歡以下這些類別的書籍：

運動類、兒童、動物、探險……（總共列出了20類）

9、你最喜歡的電視節目是什么？

Wilson& Ditch

10、你最近讀過什么書或是故事，讓你感到很激動？

Children’sillustrated Encyclopedia

11、在室內呆著的時候，除了看電視，最有趣的事情是什么？

睡覺。呼呼……

12、你喜歡獨自完成任務還是在集體里完成？

在集體里。

13、你是在集體里完成任務完成得最好還是獨處的時候完成得最好？

獨處的時候。

14、你學習知識的時候，更愿意通過讀書還是通過看電影？

讀書。

第三頁是“課外時間列表”——

1、在課余時間，我喜歡——

露營、聽音樂、滑冰、爬樹、做首飾、縫紉、其他……（列舉了24個選項）

2、我收藏——

卡片、石頭、硬幣、貝殼、紙幣、郵票、模型、其他（列舉8個選項）

3、我喜歡這些運動——

棒球、冰球、籃球、玻璃球、卡片（16個選項）

4、我喜歡閱讀——

動物故事、生物故事、漫畫書、偵探故事……（17個選項）

很明顯，這次的調查主要想了解以下幾方面的內容：

• 孩子是否對閱讀感興趣，是否有良好的閱讀習慣；
• 孩子的其他興趣愛好；
• 孩子的學習方式。

調查的意義在哪里？

美國學校的一個特點，是喜歡發放調查問卷。

記得倆娃剛上小學（K年級）的時候，學校也發放了學生情況問卷，內容涉及孩子的興趣愛好，學習特點等很多內容。

不同的是，那時候的問卷是由家長填寫的，現在的問卷是讓孩子自己填寫。

讓我記憶猶新的幾個問題包括：

孩子喜歡通過什么樣的方式學習，是閱讀還是動手做？

孩子在同齡人中，一般是領導者的角色還是被領導者？

為什么要在學期開始的時候填寫這樣的問卷呢？我帶著疑問“采訪”了兩個孩子的班主任老師，她們告訴我，填寫問卷主要是出于以下幾個目的：

• 首先，了解孩子的興趣愛好。

比如，如果孩子喜歡地理類的書籍，那么在閱讀活動中，老師就會把他分配到愛好地理的孩子群體中；如果孩子喜歡講故事，就分配他去喜歡故事書的孩子群里。

• 其次，了解孩子的學習方式，因材施教。

如果孩子喜歡通過閱讀學習，就給他提供更多的閱讀材料；

如果擅長通過影音學習，就提供更多影音資料；

如果擅長通過動手和肢體活動來學習，就提供更多運動和活動的機會。

• 老師還告訴我，在學期開始的時候，學校會對孩子們的閱讀，以及數學水平進行測評。

比如，有些孩子的數學水平比較高，老師就給他們提供難度更高的教學材料，這樣他們才不會因為教材簡單感到無聊而不去認真學習；

有些孩子數學水平暫時低一些，就幫助他們打好基礎，等到水平提高了再接受更難的挑戰。

閱讀也是同樣的道理。

“比如你兒子，”老師給我分析，“上課的時候容易走神，一只鳥飛過去他的注意力就跑掉了……你看同樣是走神，但其實不同的孩子，上課走神的原因是不一樣的。具體到你們家孩子，走神有兩個原因：第一，他喜歡通過觸碰東西，通過肢體運動來學到知識，你不給他摸摸這個碰碰那個，他心里就是難受；第二，他的數學和閱讀水平比較高（誰讓咱是中國人呢，中國人都是學霸啊呵呵），需要不停地接受挑戰來刺激他的專注力，簡單的問題會讓他覺得無聊。”

為了對抗我兒子的注意力問題，他們老師的辦法也特別獨特和具體：“經常給他摸教具的機會；經常給他難題讓他解決；經常讓他上臺給小朋友解釋有趣的事情。”

美國老師的做法，完全顛覆了我的三觀哪！

在我小時候，上課動來動去的，是要送到教室最后面立壁角的好不好！

一個教室的孩子，學的都是一摸一樣的內容，哪會有什么“按需學習”啊，實事求是地說一句，我在整個小學階段，就沒有完整地上過一節課，幾乎每節課我都要在桌子底下玩上半個小時，或者是對著橡皮尺子編故事……當然，我也是立壁角的常客……

還有，我從小我媽就對我說：“歷史和地理隨便學學就行了，反正高考也不考。”還有，“學好數理化，走遍天下都不怕……”誰還管你的興趣啊，更別提還縱容你的興趣啦！所以，在歷史地理方面，我至今還是個半文盲……

看著美國老師的調查問卷，我深深地感到：在“施教”之前，我們真該問問自己——我，真的足夠了解自己的孩子嗎？

孩子使用的是怎樣的學習模式？

閱讀很重要，這個我們在之前的文章里已經談過很多次，在此不想多說。

了解孩子的興趣，尊重孩子的興趣同樣重要。這點也暫且略過不談。

我想說的是，在和老師的談話中，我又get到了一個新知識——了解和尊重孩子的“學習模式”。

老師告訴我，有的孩子喜歡依靠“閱讀”來學習，有的孩子喜歡通過“傾聽”來學習，有的孩子喜歡“動手”……尊重孩子的學習模式，能夠獲得更好的學習效果。

怪不得美國老師在上課的時候又是板書又是畫圖，一會兒帶著孩子聽故事，一會兒帶著孩子玩游戲做手工……原來，這是為了照顧到所有孩子的學習模式！

我回家立刻查閱了一些文獻資料。

（以下內容來自特老師的神翻譯）

目前，教育專家已經確認了三種主要的學習模式——

視覺學習、聽覺學習和“觸覺－動覺”學習。

比如，當學習數學的時候，視覺學習者在看書或者看老師板書的時候，能夠很快地get到學習重點；

聽覺學習者聽到老師解釋題目或者回答問題的時候就能理解；

觸覺－動覺學習者則需要借助工具，比如積木，或者算盤來練習。

研究表明，尊重孩子的學習方式，能夠讓他們愛上學習，并大大提高他們在學校中的表現。

在一次研究中，北卡羅來納州兩所小學的學生們，成績在三年里從30%提高到了83%（美國成績評價標準，比如30%，就意味著成績超過30%其他學生）。

如何幫助視覺學習者？

通過視覺學習的孩子喜歡看書，他們很容易就能理解老師的板書，因為視覺學習著主要通過“視覺”來獲取、了解和記住知識。只要能看到，他們就能理解。

幫助視覺學習者的最好辦法是——鼓勵他的興趣，并給他提供盡量多的學習資料。

比如——

• 如果孩子喜歡寫作，就讓他按照自己的心意去練習寫作。在家里準備很多書。哈佛大學教育學專家Fischer說：“預測孩子學業成就的最好的指標，是看他在家里能得到多少書，以及，他的父母會花多長時間和他們一起讀書。”

• 如果你發現孩子喜歡圖畫超過文字，那么給他們提供有趣的圖畫書。教他們認識插畫和圖表，幫助他們理解特定的知識。

• 如果他喜歡文字，教他如何把自己的想法和主意整理成日記，鼓勵他在課堂上做筆記。

如何幫助“聽覺學習者”？

• 給孩子準備足夠的視聽影音材料，比如有聲書籍、音樂光盤。如果給他布置任務，盡量口頭解釋規則。

• 如果孩子不知道作業怎么做，向他提問，也鼓勵他向老師和家長提問。

如何幫助“觸覺－動覺”學習者？

如果孩子通過雙手觸碰，或者動手做東西，才能更好地學習，那么他就是一位觸覺學習者；

如果孩子通過參加活動能夠更好地學習，那么他就是動覺學習者。

幫助“觸覺－動覺”學習者最好的方法，是允許他使用自己的手和身體探索世界。

哈佛教育專家Fischer給出的建議是：“仔細觀察你的孩子喜歡什么活動，讓他從這些活動中學到知識。”

• 如果孩子喜歡通過玩樂高學習形狀和顏色，那就多給他提供這樣的機會。

• 如果孩子喜歡數手指學數學，尊重他。

• 如果他喜歡把聽過的故事“演出來”，和他一起瘋。

測測你的孩子是哪種學習者？

那么，你的孩子到底屬于哪種模式的學習者呢？

特老師在著名育兒雜志《家長和孩子》上找到了這樣一張調查表：

調查表

1、讓孩子在商店里挑選一樣玩具，他會選擇下面哪種？

a)按照數字涂色

b)麥克風

c)呼啦圈或者足球

2、如果你的孩子只能選擇一種課后活動，他會選擇哪種？

a)藝術課程

b)音樂課程

c)運動或者戲劇課程

3、你們出門吃飯，要等待10分鐘，你的孩子會怎么打發時間？

a)涂鴉

b)在你耳邊說話

c)翻你的包，四處跑跳

4、當全家人出行的時候，你的孩子會選擇什么活動？

a)電影

b)音樂會

c)迷你高爾夫

5、當孩子自己讀書的時候，他

a)安靜地坐著，沉浸在故事中

b)大聲讀出來，并且要求你讀給他聽

c)經常坐立不安

6、你的孩子最喜歡哪種iPad游戲？

a)看照片

b)聽音樂

c)玩憤怒的小鳥或者其他游戲

1多數選項為a的，通過視覺學習

當新的學習內容通過列表、表格、圖表來體現的時候，你的孩子學得最好。

顏色能夠幫上大忙：把單詞中的字母涂上顏色，會讓他背起來更輕松。

具體的數學問題對孩子來說更容易解答，比如：我有12顆巧克力豆，媽媽吃了7顆，現在還剩下幾顆？

2多數選項為b，通過聽覺來學習

如果你的孩子是占比為10%的聽覺學習者，那么他在口頭表述和集體討論中會表現得很出色。

如果得到錄音機的幫助，他能學得更好。

大聲說能幫他記住知識點。

如果他把書中的對話排演成木偶劇，他就能記住整個故事。

3多數選項為c，通過“動手做”來學習

你的孩子在動手做的時候能夠學得最好。

多數通過觸覺學習的孩子，沒有辦法長時間安靜地坐著。

把家庭作業變成一場運動：每次回答正確一個問題，讓他把小球投進筐里，或者給他一個捏捏球捏著玩。

學習模式也會發生變化。你也可以鼓勵孩子嘗試其他的學習模式，當然，最有效率的還是他自己喜歡和擅長的模式。