編程牛娃贏得劍橋大學(xué)的青睞

就讀于上海光華劍橋國(guó)際中心的高中生Peter拿到了英國(guó)劍橋大學(xué)的預(yù)錄取Offer和加拿大滑鐵盧大學(xué)的Offer。

英國(guó)劍橋大學(xué)大名鼎鼎，就不多做介紹了。

滑鐵盧大學(xué)是加拿大國(guó)內(nèi)排名第三、世界排名第十三的大學(xué)，平均每20年就出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，也是微軟招聘畢業(yè)生最多的大學(xué)，稱得上是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的世界頂級(jí)大學(xué)。

能拿到這兩所學(xué)校的Offer，可見Peter的實(shí)力非同一般。

但Peter并不是一個(gè)典型的優(yōu)等生。他雖然從小喜歡計(jì)算機(jī)，并且有通過(guò)做項(xiàng)目鍛煉計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，但由于偏科非常嚴(yán)重，文科在班上倒數(shù)前五，這使得他的求學(xué)之路異常坎坷。

一開始，Peter在一所公立的重點(diǎn)高中上學(xué)。為了大學(xué)，他不得不努力將不擅長(zhǎng)的科目撿起來(lái)；他也嘗試憑借自己的計(jì)算機(jī)愛好去參加比賽，希望以學(xué)術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)呱矸萏卣羞M(jìn)入大學(xué)。對(duì)Peter來(lái)說(shuō)，自己對(duì)文科確實(shí)不感興趣，完全學(xué)不進(jìn)去，更不用說(shuō)去死記硬背了。學(xué)術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的道路競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈，絲毫不比高考簡(jiǎn)單。通過(guò)嘗試，Peter發(fā)現(xiàn)這兩條路對(duì)他來(lái)說(shuō)都行不通。后來(lái)經(jīng)過(guò)和父母商量，Peter決定離開公立學(xué)校，進(jìn)入一所國(guó)際學(xué)校讀書。就這樣徹底地放棄了高考路線，下定決心將來(lái)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

深入發(fā)展計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)

Peter從小就對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，并且得到了父母的支持。在Peter小學(xué)的時(shí)候，父母給他報(bào)了少年宮的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班，從此開啟了Peter的編程之路。

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一個(gè)非常注重實(shí)踐的學(xué)科。對(duì)于編程來(lái)說(shuō)，「會(huì)編程」、「熟悉編程」和「精通編程」是三個(gè)完全不同的層次。

所以一般軟件公司在篩選應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的時(shí)候，只會(huì)去找簡(jiǎn)歷中「精通」的部分，而其他部分一般是直接跳過(guò)的。當(dāng)然，如果一份簡(jiǎn)歷連一個(gè)「精通」都沒有，也就直接被忽視掉了。

編程的能力要達(dá)到「精通」的層次，沒有捷徑，只能靠實(shí)踐做項(xiàng)目。因此，做項(xiàng)目是編程能力的打怪升級(jí)之路。

從學(xué)會(huì)編程開始，Peter就開始搗鼓小裝置，直到后來(lái)萌生了動(dòng)手制作小家電的想法。

小學(xué)的時(shí)候，憑著興趣和鉆研，他做了一個(gè)太陽(yáng)能照明系統(tǒng)，節(jié)省了家里的照明用電量。

后來(lái)，他又親自動(dòng)手制作電路板，搭建了一個(gè)無(wú)線音箱，并成功地和手機(jī)、電腦相連。

這開啟了他的項(xiàng)目歷程，Peter自己動(dòng)手做過(guò)的項(xiàng)目還包括小氣象站、短信系統(tǒng)、文言文積累本、無(wú)人機(jī)設(shè)備等。他的小氣象站甚至可以實(shí)時(shí)上傳數(shù)據(jù)到服務(wù)器，儼然就是一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的初級(jí)模型。

第一個(gè)盈利的項(xiàng)目

高一的時(shí)候，Peter接到了人生中第一個(gè)外包項(xiàng)目，改造3D打印機(jī)。

通過(guò)為3D打印機(jī)增加轉(zhuǎn)動(dòng)軸和傳感器，增加3D打印機(jī)的功能。這需要用到硬件、傳感器及編程各項(xiàng)知識(shí)。

當(dāng)然，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，Peter將事情想象得過(guò)于簡(jiǎn)單，本打算3天搞完的項(xiàng)目，結(jié)果花了半個(gè)月時(shí)間才做完。

而最終賺到的是900元的報(bào)酬。盡管報(bào)酬很少，但Peter仍然很開心。

第一桶金給Peter帶來(lái)的，不是經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，而是讓Peter懂得了如何運(yùn)用自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，去幫助別人，將世界變得更美好。也讓他學(xué)會(huì)了守信與堅(jiān)持。

在不斷做項(xiàng)目的過(guò)程中，Peter也認(rèn)識(shí)了不少國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)的同齡人，并走訪了許多其他學(xué)校。

在他看來(lái)，大部分的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是比較功利的，買組裝好的器材、套用已有的程序、直接實(shí)現(xiàn)某個(gè)結(jié)果。而真正的項(xiàng)目，都是需要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、加工、失敗、修改、再嘗試這樣一步步地摸索。

只有這樣的摸索過(guò)程，才能最大程度地鍛煉學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題能力。

申請(qǐng)大學(xué)

轉(zhuǎn)眼到了升學(xué)季，Peter在準(zhǔn)備申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，也做了很多嘗試。

Peter跟隨班級(jí)一起，學(xué)習(xí)了美國(guó)大學(xué)的預(yù)修課程，按理說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)是順其自然的。

但在準(zhǔn)備的過(guò)程中，Peter的偏科問(wèn)題再一次制約了他，他的SAT（相當(dāng)于美國(guó)高考）閱讀部分只考了600分，一般好一點(diǎn)的美國(guó)大學(xué)均要求閱讀部分得分在670以上。這使得他無(wú)法申請(qǐng)到心儀的美國(guó)學(xué)校。

后來(lái)，在老師的建議下，他開始嘗試英國(guó)和加拿大的大學(xué)。

Peter在自己的簡(jiǎn)歷中，大量地列舉了自己的機(jī)器人項(xiàng)目經(jīng)歷，特別是對(duì)于技術(shù)細(xì)節(jié)，寫得很詳細(xì)。

就這樣，他將自己簡(jiǎn)歷的重心放在自己擅長(zhǎng)的計(jì)算機(jī)學(xué)科上。

結(jié)果，劍橋大學(xué)面試官問(wèn)他的題目中，10%是關(guān)于項(xiàng)目，45%是關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)，45%是關(guān)于數(shù)學(xué)，全是針對(duì)他的特長(zhǎng)進(jìn)行詢問(wèn)，這使得他可以對(duì)答如流。

最終，面試官選擇了他。

一路走來(lái)，他遇到過(guò)不少的挫折，在申請(qǐng)大學(xué)過(guò)程中也東碰西撞，也嘗試過(guò)走學(xué)術(shù)活動(dòng)通道。最終，通過(guò)他始終堅(jiān)持的一個(gè)愛好，讓自己發(fā)出了最閃耀的光芒。

在學(xué)校的官微上，他發(fā)表了自己的感想：「要注重學(xué)術(shù)興趣的培養(yǎng)，想學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)就多做一些項(xiàng)目，這可能比參加各式各樣的暑假班要重要得多。

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