被常春藤和美國最好的文理學院同時錄取的女孩現在怎么樣了

肖千禧

公益教育項目Mininfinity創始人2018年被達特茅斯學院（美國常春藤盟校）、威廉姆斯（美國排名第一的文理學院）、波士頓學院、紐約大學、加州大學洛杉磯分校等多所世界名校錄取現就讀于達特茅斯學院接受采訪的那天，肖千禧剛以校內記者的身份采訪了近五十年來第一位競選美國總統的華裔Andrew Yang。采訪結束后，她在朋友圈里寫道“從他的理念到人品，真的很喜歡他了！”。和許多高中時出類拔萃進了世界名校后卻無法很快適應的中國學生不同，肖千禧依然是這所常春藤學校里的佼佼者。

除了是達特茅斯學院新聞雜志《The Dartmouth Review》、法律雜志《The Dartmouth Law Journal》的編輯外，她還是學校統計課的tutor，是the Political Economy Project leadership coucil的一員，也是國際學生導師。不過最讓肖千禧高興的是，她在大一的寫作課上獲得了citation——在達特茅斯，如果教授覺得成績還不足以反映出學生的出色表現，會有一句話來做輔助——給她的那句話是：“Victoria stood out among her peers by achieving and formulating the most profound understandings of our texts. ”這和肖千禧在高中參加夏校時，哈佛大學文學教授Leo Damrosch給她的評價有著很大的相似，但顯然，那位在啟蒙思想研究領域有著極高成就的老教授對肖千禧的喜愛更溢于言表。

他在給肖千禧的郵件里寫道：“It is full of deep and original thinking. I don't mind telling you that I gave four straight A final grades for the course, all of which were deserved but that?your work was truly the best. And two of the others are rising juniors at Harvard”，不僅如此，Leo還幫她寫了大學推薦信。“他給了我極大的鼓舞，對我的影響從高中一直持續到現在。啟蒙思想里有許多'自我’的內容，這可能就是緣分吧。”“自我”是整場采訪里肖千禧說的最多的兩個詞之一，另一個詞是“內源”。她喜歡哲學，喜歡看各種學者的觀點并發表意見，想要“make the world a better place”，會不斷地思考和解決自己視野范圍內可見的問題。在她身上，有著同齡人罕見的清醒。以下是與肖千禧的對話。

“我覺得家長需要幫孩子找到內源的動力”

知乎上，有一條“高中生什么才叫有天賦”的問答，其中一個回答提到了肖千禧，獲得了243個贊， 答主寫道，“她是我見過最忙的人，比如她高二3到5月干了這些事：志愿團團長、CTB比賽小隊隊長獲全國獎、TOEFL115、電影節導演、班長、模聯主席，并且在我們學校首創了公益Gala夜、組織了國際部的多元文化節、考了3門AP滿分，她還被選拔參加HSYLC HWeek，還去哈佛教育學院做過演講。而且長得漂亮，談戀愛從來不耽誤……”

但肖千禧并不認同天賦的說法，她認為所有成績的取得在于“我知道我是在為自己做”。

Q:你在高中期間組織參加了很多活動、社團，成績又超級棒，是怎么平衡時間的？

A:我覺得我當時能平衡好可能是因為我做活動和標化都很享受，為什么享受是因為我認為很有意義，在活動中我在發揮我的價值，在標化/學習中我也在學習真正有趣的知識，都和“我”有關系。其實我根本沒什么時間管理的方式，就是充滿熱情地去做自己，我覺得這個還是要歸功于我媽媽給了我自愛的能力。我在做標化的時候一般都很開心，因為我知道我在閱讀世界頂尖的學術論文、小說文章、真材實料。我沒系統地背過單詞，我媽媽也從來沒給過我壓力。所以我不需要刻意地去管理時間去服務某個目標，活動也好，標化也好，而是自己服務我自己，很自然而然知道自己需要在哪花時間，而且也很愛學，所以學得也很快。我覺得家長需要幫孩子找到內源的動力。

Q:那你媽媽是怎么幫你找到這樣內源的動力的？

A:相信我，鼓勵我，為我制造發展的空間，不去過多地干涉我，但是適當地給我意見。有個大局的眼光，不會急。

Q:你覺得當時你能拿到好幾個旁人夢寐以求的offer，最大的個人優勢是什么？面試時最打動面試官的是什么？

A:我覺得是我和面試的校友有了“真人”的互動吧，更多的是在討論，而不是她問我答，有不少思想上的火花。比如有時回答問題的時候是先問她一個問題，再根據她的答案說出我的答案。這大概跟我團建經驗也有關，知道該怎么引導話題，在別人的回答里找出線索然后跟自己想說的東西搭橋。思想火花是團建很重要的一部分，可以讓別人感覺到自己的存在，意識到自己的價值，并和你進行一個更加良性的溝通。

Q:之前積累的哪方面技能或經驗對你快速適應大學學習生活最有幫助？

A:學習的話其實不用擔心中國學生。在社交的時候我覺得自信和知識儲備很重要。我現在也還在探索階段。我覺得我適應的過程就是在培養真正meaningful的friendship，而且找到可以發展自己并且自己喜歡的avenue。是一個找切入點的過程，如何position自己。

“哈峰給了我啟示和信心”

Mininfinity是肖千禧在高中參加完HSYLC后發起的一個公益項目，至今已是第四年。其聯合創始人、目前就讀于北京大學的劉小虎，是肖千禧在HSYLC的同期同學。很多人將類似的項目稱為“支教”，但肖千禧更愿意稱其為”心靈碰撞的冬/夏令營”。每年的寒暑假，項目組會從提交申請的大學生、高中生中選拔出一批志愿者，到非發達地區的小學舉行一周左右的冬夏令營，希望幫助孩子們建立正面的自我影像、對學習和生活的熱情以及源于內在的驅動力。4年里，Mininfinity在北京郊區、河南、山西、山東、雄安等多地舉辦了冬夏令營。從志愿者招募、項目對接、課程設計、授課均有這些不到20歲的年輕人完成。

和HSYLC相似的是，Mininfinity也由Seminar Leader（授課人）帶來涵蓋人文、社科、科學等領域的主題課程，同時設置了分院制和一對一深入交流時間。 “最開始想叫Mini-HSYLC來著”，肖千禧笑稱。

Mininfinity公眾號里則更詳細地記錄著該項目發起的初衷——“三個來自不同地方卻有著共同理想和熱情的高中生在HSYLC（哈佛中美青少年學生領袖峰會）相識。參加過HSYLC之后的我們，對它給我們帶來的正面的積極影響有很深的體會。自信、凝聚力、團隊合作，優良的資源、機遇和帶給我們的追尋夢想的勇氣。因此，我們希望將HSYLC所帶我們的——多元的文化，對自我和世界的發現，Liberal Arts的概念，追求夢想的勇氣和自信，當然，還有摯友和知己——帶給那些缺少資源和機遇但同樣優秀的學生。”

Q:當時為什么會想到做這樣一個公益項目？

A:我當時發現了公益活動中存在的受害者化的問題，很多年輕的志愿者會在無意中給他們接觸的孩子們灌輸他們（孩子們）是弱者，是社會之殤，是無能的人。我無法想象這對孩子們的心理傷害有多大，如果你從很小就開始被外界告知這樣的信息，我不知道他們該怎么找到自己的價值，怎么收獲完整的人格或者獲得幸福。所以我就設計了一個以“賦能”為主題的教育夏/冬令營。來激發、探索孩子們的興趣，正視自己的能力，自愛的能力和正面的自我評價。同時，我也希望更多志愿者意識到這些問題，所以在mininfinity我們也會安排特別的志愿者討論時間，每次都會產生很多思考碰撞的火花和公益思維的進步。我本來已經開始做有關留守兒童的項目，但不像現在這么系統和有深度，是哈峰給我的啟示和信心。

Q:那你當時是怎么和哈峰結緣的？

A:我其實是通過沈赫赫（編者注：2013、2014HSYLC學生，現就讀于哈佛大學）知道的CTB和哈峰。當時看到了有關她的報道，就對哈峰和CTB產生了興趣，所以高一就參加了CTB，然后又參加了哈峰。

Q:在哈峰有沒有印象很深的人或事？有沒有喜歡的老師和童鞋？

A: 有，我的mf聯合創始人劉小虎就是我在哈峰認識的朋友。我倆原來就知道對方，因為都在人大附中，但是因為HSYLC才成了特別好的朋友，合作伙伴。在參加完峰會后，還在不斷地結識新的校友資源，雖然不是一個場的，但是都成了好朋友。印象比較深的…… 談了很短的戀愛？還有就是不停地參加活動，打雞血的感覺吧。應該是所有活動都參加了一遍，放飛了自我。現在想起來挺美好的，認識到特別多來自全國各地的同齡人，大家都有一種要放飛自我和真正學習動腦問問題的心態。

Q:除此之外，你覺得哈峰帶給你的最大收獲是什么？

A:我覺得最大的收獲一是讓我收獲了一個非常優秀的圈子，一個比學校更大、比北京更大的交友圈。交朋友不再是局限于學校同學的身份，而是基于一個真正的自我之上。二是讓我實現了一個優秀的自己。HSYLC給我帶來很多自信，我參加了很多活動，也組織了活動，也實現了很多靈機一動的奇想，讓給我看到自己可以執行的潛力吧。是參加了HSYLC以后，我才真正地確定了自己。