他被南加大等7校錄取的秘訣

我來自華師大二附中，你們可以叫我Greg，即將在今年秋天去南加州大學，也就是USC去讀本科，我計劃是學習哲學專業。

我高中的第一年我還沒有決定要出國，我是在我們學校高考班，也就是所謂的本部學習的是高考課程。到了高二的時候決定要出國，所以轉進了國際課程班學習AP課程，一直到現在高三。目前我考過的AP有物理2、微積分、人文地理、世界歷史、環境科學這五門。我的分享從五個方面來介紹美本申請的情況，第一個是標化，第二個是關于我的活動，第三個是申請的時候如何選校，第四個就是如何寫文書，最后還有幾點建議。

PART 1?標化

首先我們聊聊托福，托福我在首考當中取得了106的成績還算不錯，在二考和三考都是109，不算特別高，但是我也沒有繼續考，因為我覺得109分已經足夠了。可能很多人覺得110分才是一個比較理想的分數，但是就申請而言109和110這個區別并不是特別大。美國大學在托福當中非常看重一個點就是口語，因為我有27分的口語成績，我覺得也是夠用的，于是我就沒有繼續考。

如果各位家長孩子現在已經決定要出國，盡量去早準備托福，早參加考試，可以多參加幾次，因為這個考試次數多了就是一個經驗積累的過程，可以熟悉這個考試的各種套路，可以取得更高成績。

托福大家知道是分為四個部分，聽說讀寫，就我個人理解和經驗而言，聽和讀主要可以靠基礎，也就是說如果你的詞匯量或者英語水平本身就很高，那么你聽和讀的方面可以更多靠自己。但是說和寫還是要多練，尤其是口語，這個東西不是你在日常生活中可以正常交流就能決定你能拿高分，很多時候還是要靠刷題刷上去。

另外一個大家比較關注的標化就是SAT，SAT首考我是考到的1460，二考三考1480，四考1490，可以看到這個提升不是很大。很慚愧因為當年我刷的題目不是特別多，所以并沒有特別大的提升，但是我依然覺得刷題是可以改變SAT成績的一個重要手段。

SAT大家知道主要是分為三個部分，一個是數學，一個是語法，一個是閱讀。作為中國學生，數學成績一般是不成問題的，正常做題的話做到700分以下或者700分左右，你就要去額外加練。如果你是750、760這樣的成績你可能是太粗心了，可以靠基礎這樣自己練上去。語法和閱讀我是比較建議報班的，語法的話要多刷題，閱讀主要靠詞匯量還有一些專門針對SAT題目的技巧。

關于SAT的含金量大家可能聽說過，這幾年美國大學越來越不看重SAT，我個人覺得這種情況的確是有，但是也不能看輕SAT這個東西，畢竟它還是一個比較官方的東西。

值得注意的是，SAT成績高低并不決定你錄取什么樣的大學。我身邊一個例子，我一個同學，他SAT是1490，他錄取了康奈爾大學，甚至我們班有很多SAT1550以上的同學都沒有錄取康奈爾，但是他1490就錄取了，相對于SAT來說，主要還是個人的綜合實力在美本申請當中比較重要。

很容易忽視一個標化的點就是各個學校對于GPA的結算方式都不一樣，就我們學校而言，GPA是會盡量給的不是特別高，當然我知道很多其他學校也許會往高了給，很多學校像上外還有我們學校，還有復旦附中據我所知都是會往低了給。所以說GPA，主要還是靠自己平時努力和認真，還有當然就是考試，你的學習也許不能反映在SAT和托福上，但是一定可以反映在GPA上，只要你認真對待課堂還有考試。

就我個人經歷而言，還有我身邊一些事情，我感覺到GPA的重要性甚至高于SAT，GPA反映了你自己所在的群體當中這樣一個水平。而SAT反映的是你在整體所有申請者當中的水平，GPA它可以決定你是否能夠競爭過你們同校的同學，你可以在你的身邊同學當中脫穎而出。

如果你的孩子還沒有決定是否要出國還是高考，那么我的建議是一定要盡快決定，像我當時在高一的時候既學習國內高考，又學習出國的這些課程，導致我在學校里考試不是很盡如人意，導致我高一的GPA非常低，這個就影響了我三年整體的GPA，所以這個對于我的大學申請是一個蠻不利的點。如果還在糾結的話，我建議要盡快決定。

PART 2 活動

眾所周知美本申請當中綜合實力很重要，而這個所謂綜合實力很多時候體現在你的活動上，你如何去展現你的領導力，如何展現你的個性，比方說如何在你業余時間做一些對社會有利的事情，你有什么興趣愛好，這些都是美國招生官非常看重的點。他們很看重你如何獨立，如何和其他人不同，這些都要通過活動來展現出來。就我個人經歷而言，我主要有三項活動。一個是模擬聯合國，一個是夏校，還有參加了一個USAD美國學術十項全能的比賽。當然我還有一些其他活動，這是我的活動列表：

如果要把我這三個活動進行一個分類的話，模擬聯合國應該對應領導力，夏校對于學術能力，USAD比賽對應的是團隊合作再加上學術能力。

如果要去準備一個詳細的活動列表的話，首先你的活動不能太少，當然也不需要太多，在申請的時候需要你填的活動大約是十個左右，你在學校里一些活動也可以填上去。所以說你在進行主要準備的活動可以就是兩三個，也就差不多了。但是活動一定要體現你的個性，同時又要體現出你的能力，還有你對這件事情的熱衷。一個很重要的點就是持續性，在準備活動時，盡量把活動準備的更加體現個性，而不是體現在某一個特定的學科上的優勢。比方說你在高一時想要學習數學，你就去參加了數學奧林匹克，當然我不是說數學奧林匹克不好，不要局限于這樣一個學術活動。但是到了你高二的時候，你突然又決定要去學習文科，比方說你要學習文學，但是你發現數學奧林匹克跟文學完全不搭界，這就很尷尬。所以盡量要準備更加體現個性的，更加廣泛一點的活動，當然也不是說學術活動就不好，學術活動現在也是日漸重要的一種活動。所以大家在選擇活動的時候，也可以把目光放的寬廣一點。

除了體現領導力的一些活動，學術性的活動也是很重要。比方說參加夏校，我個人的夏校經歷有兩個。一個是去美國杜克大學參加了夏校，還有在耶魯的青年學者夏校。這兩個夏校性質不太一樣，一個是比較沉浸式的體驗夏校，還有耶魯那個更加是一種相當于是提升視野一種夏校。如果讓我個人來選的話，我更加喜歡體驗式的夏校，也就是去到一個具體的學校里，在那里上一個月或者三個星期的課，體驗美國大學的生活。

夏校的作用除了是給孩子一種體驗感，讓他更好為美國大學做準備，此外還有就是當你申請這個特定的學校時，可以給你加不少分。因為所謂忠誠度，在申請大學時候也是有一定幫助的。比如說你從小到大就是這個大學的粉絲，你申請這個學校如果能把這一點展現出來就很占優勢。比如說你喜歡杜克大學，你經常看他的球賽，你時常去他的校園里面逛，或者你和杜克大學的校友有穩定的聯系，這些都可以給你加分。夏校對于我們來說非常體現這樣特點的一個活動，你去他的夏校就可以展現你對這個學校非常的熱衷。

概括地來說，活動主要就是有兩個點。一個是要體現你是一個怎樣的人，而不僅僅是你是怎樣一個學生，你怎樣學習，而你是怎樣作用一個人存在這個社會上，你如何去和身邊的人交往，你如何有你的個性，你如何與他人不同，這是第一個點。第二個點就是活動的選擇，要盡量寬廣，而不是局限于某一個特定的學科。就是說你如果目前準備了一個局限于特定學科，比如說某個學術活動，你有一定要去擴展另外一個活動。比方說在另外一個人文方面，或者是在一個領導力，一個團隊方面這樣一個活動，這點是和學術能力同樣重要的。

PART 3 選校

聊完了活動我們來聊下如何選校，這是很多申請者在申請大學之前都會覺得自己已經搞定，但是當你真正去做申請的時候，你又會非常頭痛的一個事情，因為我當時就是這么走過來的。

作為一個過來人，我現在覺得選校主要有三個非常重要的點。第一個是匹配度，第二個是地理位置和環境，第三個就是師生比。會逐一講一講它為什么如此重要。

首先是匹配度，匹配度不僅僅是你是否喜歡這個學校，還有這個學校比方說標化是否在你那一檔，更重要是這個學校的氛圍，他的人文內涵是否是符合你的。舉個例子，你是一個很喜歡社交的人，你很喜歡去蹦迪，你很喜歡去和朋友一起唱歌，一起跳舞，或者是開party，那你肯定是喜歡一個party school。但是有一些學校就不符合這樣的學生，比如說加州大學圣地亞哥分校，也就是UCSD，它是一個典型讀書學校，這里的人可能不那么喜歡去外面嗨，而是更喜歡埋頭在寢室里讀書。這樣的氛圍是否適合你，或者說另外一種反過來的氛圍是否適合你，這都是需要考慮的問題。而且學校的氛圍也不僅僅局限于是否喜歡party，比方說你是喜歡大學校還是小學校，大學校就意味著人情可能沒有那么溫暖，那么的緊密。而小學校意味著你可能認識學校里每一個人，他們可能都是你的熟面孔，你都可以和他們聊的來，或者你都可以至少認識，這樣的氛圍是否適合你。

第二個選校關注的點就是地理位置和環境，比如說我現在錄取的南加大是在洛杉磯，幾乎是在市中心的位置。因為我是上海的學生，我是非常喜歡大都市這種氛圍，我覺得南加大很適合我。但是也有一些學生他覺得城市里太喧鬧，我寧可去一個比較偏一點的學校。像是杜克大學就比較偏，或者是一些其他的南方學校，這些可能更適合你，因為你可能尋求一個比較安靜的環境。環境的話也意味著這所學校的治安等等問題，你是否很放心你的人身安全，這都是要考慮的因素。

第三個要點就是師生比，師生比決定你上的課是大課還是小課，文理學院一個特別大的優點，他的課都是小班，師生比往往在1：6或者1：7這樣子。一名老師只會對應到6到7名學生，他的課往往都是20人左右的小課。如果你喜歡小課，你希望得到教授非常多的關注，你可能更希望去申請師生比比較高的學校，像文理學院還有規模小的學院。如果你喜歡上那種大課，或者你已經習慣了五六十人或者更多人在一個教室里，你也許會想要申請規模很大的學校。像是加州大學的洛杉磯分校，伯克利分校，這些都是很典型的大學校。師生比不僅僅意味著你在課堂上能夠得到多少的關注，同時也意味著你能得到多少的課余資源。比如說你去office hour找教授的時候，如果是在一個大學校，他可能被幾十個人圍著團團轉，你可能都沒有和教授單獨說話的機會。但是如果是一個小學校，可能那個教授都很冷清，你可以和他促膝長談，你可以和他發展成甚至是朋友的關系，可以得到更多的關注。再比如說如果你學理科，你的科研資源也很重要，如果你到大學校，你可能得不到非常好的科研資源，因為想要用這資源的人太多了。但是你如果在一個小學校，你就可以得到更加獨立一點的資源，你可以有更多機會去自己操作一些事情，這也是一個很重要的點。選校的時候還要注意很多的要點，我這里主要列舉這三點。

選校最重要的一點就是要多上學校的官網，其次就是要借助一些參考資料，也就是一些選校的網站或者是參考書。比如CollegeNavigator或者Unigo，都是非常好的參考網站。還有和機構老師多聊，他們帶過的學生非常多，我當時從他們那里得到了很多關于大學具體信息的經驗，所以要多聊。

PART 4 文書

聊完選校我們來聊一聊申請大學最重要的一個點，也就是文書。在寫文書，我個人認為也是有三個主要的點，一個是要從真實事例取材，第二個是要反映自己的個性和特點，第三個要連系學校的特點。

首先是取材要是真材實例，為什么這么說？因為有一些人他可能覺得我的生活當中，可以作為文書那樣獨特的點真的不是很多，所以說我可能要去編一些故事，來達到這種技驚四座的效果。但是實際上當所有人都這么想，你要技驚四座就非常難了。因此美國大學招生官可能看重的更多是真實，也就是說你如果是真材實例，那么你那種細節的流露還有你情感的表達，都是假的材料沒有辦法代替的，所以真材實例是非常重要。在我錄取大學當中，有一所學校叫威廉瑪麗學院，我認為我被這所學校錄取很有可能是歸功于我的一篇文書。這篇文書內容不是很復雜，而且可能事情也不是一件大事，但是取材很真實，這是一個發生在我們學校小賣部的一個故事。我看到一些其他班的同學，和我不熟的同學在插隊，我當時沒有去制止他們，但是我事后很后悔，于是我就寫了一封郵件給校長，同時也寫給全校所有的同學呼吁他們不要插隊。就是這么一件小事情，可以說反映了一些個性，但是又不是一件特別大的事情，只能說他的真實性可能打動了那個招生官，所以我有幸被他錄取了。

另外如果選取假的題材可能鬧一些啼笑皆非的笑話，我的一個同學他給我講過一個故事，據說是我們某一位學長。他寫了一篇文書，是說從小他的媽媽就死了，所以說他一直是沒有母親的孩子，于是他就很羨慕別人有母親，然后如何如何。但是當這個招生官給他們家打電話的時候，是他媽媽接的電話，招生官就很敏感，他就問你和這個孩子什么關系，他媽媽很平常回答我是他的母親，然后招生官就非常憤怒，你為什么要在文書里騙我，相當于是一種欺騙的性質，為了把自己搞進這所大學，所以招生官很憤怒，最后他最后沒有被錄取。

其實第二點反映自己的個性和特點，在前面有所提到了，文書絕對不能僅僅局限于素材，素材只是你文書一個開始。一篇好的文書只有三分之一的篇幅，是在寫一個故事，剩下三分之二的篇幅就是要寫這篇故事如何了反映你，如何改變了你，如何體現你的個人身上的特點，閃光點，這些才是你寫文書真正的目的。就是要通過你的個性，去打動這個招生官，而不是僅僅寫一個事情。再舉我剛剛說的那篇文書的例子，可能我那篇文書故事真的很小，但是它反映出我身上一些正義感，比如說我這種呼吁精神或者是勇敢，這些特點才是大學真正看重的，而不僅僅是這樣一個事情。

第三個點，要聯系學校的特點，所謂學校特點就是這所學校，它學生身上往往共有的一個特質，如果你恰好和他們擁有同樣的特質，那么你很有可能被這所大學所親睞。舉南加大的例子，南加州大學學生都自稱為特洛伊人。這個外號其實是源于一場體育學術活動，當時南加大和UCLA在進行一場可能是籃球或者橄欖球比賽，我不太記得清。但是南加大雖然一開始落后，但是最后他通過頑強不息的精神，他又扳回了這個比分，最終贏下了比賽。從此所有人都開始叫南加大學生特洛伊人，因為他們有這種不服輸的精神。其實許多美國大學都有這樣的外號，他們學生也都有自己所非常看重的精神。如果你能夠在文書中體現出我和你們學校的學生有一樣的精神，我就屬于這里，我的精神就決定我應該去你們學校讀書，你就很有可能成功了。因為招生官非常看重學生群體，他們的這種精神面貌，還有他們的這種特點和個性。

PART 5 幾點建議

最后再給大家幾點總體的建議：第一個點是要早做準備，大家知道美國大學申請往往是在八月份以后，也就是每年高三的上學期這個時間最為集中。但是往往到那時候才準備，是完全來不及的，像我就是準備稍微晚一些，我大概在暑假末尾才開始準備，而我很多同學是暑假一開始他們就已經在準備了，甚至有的人在高二末就開始準備了，這些同學往往都得到了非常不錯的結果。因為他們準備的很充實，他們很了解他們想要什么，很了解他們學校想要什么，很了解他應該如何去打動這所學校，而且他們的文書可能是寫過六七回，甚至七八回，無數次的修改和磨煉讓他的文書非常棒。

第二個建議善于利用身邊的資源，包括一些比賽，包括建立社團的機會。比方說在高二的時候，我們學校組織了一個USAD比賽，組織一只隊伍去參加，我當時毫不猶豫就去了，但是當我說我要參加的時候，名額剛好是滿了。也就是說我是最后一個加入這只隊伍的人，之后有一個同學他說他要加入，但實際上已經晚了，相當于錯過這樣一次機會。建立社團的話，如果你決定要去做一個領導者，或者是你覺得你已經具備了做領導者的潛力，你就毫不猶豫放手去干，你不要再猶豫，一旦你猶豫，就一定有其他人把你的點子搶先，這個是很重要的點。

第三點建議，就是多和老師溝通，不光是學校老師，還有你的指導機構老師，他們都是很有經驗的。選校時能給你幫助，他們會告訴你該做怎樣的活動，包括你的文書，什么樣的選材能更好針對這所大學，什么樣的選材能夠反映出你的特點，這些點都是要多和老師溝通才能出更好的結果。