新GCSE地理考試難點

去年夏季的GCSE地理進行了改革后的第一次考試，對即將在今年參加考試的同學而言，去年的試卷情況是非常重要的參考。那么，我們如何根據去年考生的表現情況來合理應對接下來的地理大考呢？

英國希思菲爾德社區學院的地理負責人Mark Enser給出了一些建議，幫助大家更好的為考試做準備！

首先，我們以AQA考試局為例，了解下新規范的GCSE地理考試概況：

GCSE地理一共要考三張paper，paper1考查自然地理環境的內容，paper2考查人文地理的內容，paper3考查地理知識應用。三張paper占總成績的比例分別為35%、35%和30%。題型主要有選擇題、簡答題和essay寫作題。

三張paper將綜合考查學生一系列的地理技能，包括與地圖相關的制圖技能、選擇和構造圖表和圖形的技能、數字和統計技能。

去年的考試題目并不算難。與之前試卷不同之處是，他們沒有就課程大綱中容易被忽視的小部分進行詳細的提問，試卷的格式與樣本文件沒有太大差別，長問題的題目設置也十分清晰，學生能夠輕松地捕捉其中的考查點。

但是難點在于學生需要將所學知識以非常具體的方式加以應用。其中一道有關炎熱沙漠的問題，很多學生都試圖把之前準備好的答案運用上去，但這與題目可能并不完全相符合。相反，這類題目需要學生進行當場思考，在考場上得出一個論點來作答。

有關熱帶風暴的問題也是如此。如果復習過程中，把大量精力用在研究出一個完美的標準答案上，那么考試時可能只會死記硬背，缺乏根據實際題目構思一個新的觀點和答題思路的能力。

那么，我們應該如何更好的開展復習呢？

回憶特定信息

六分題的形式多種多樣：回應信息來源、評估程度、提出建議等。這類問題實際上是在評估學生對這門課的理解程度，而不是他們對考試準備的有多充分。

所以，大家在復習過程中應該去關注一些特定的信息，比如關鍵詞、有關案例研究和例子的資料、地貌形成的順序。考試時盡量去回憶這些內容，然后應用于廣泛的，多樣的題目當中，發展對于地理概念的理解。

像“為什么對臺風‘海燕’的反應在當時受到了批評？”這類題目可能不會出現在考試中，但想要回答這一問題，學生必須要回憶和應用所學的不同信息，才能更好的理解題目，而這種回憶的過程恰恰是提升學習效率的關鍵所在。

建立不同主題之間的聯系

考試之前剩下的復習時間已經不多了，所以很多同學喜歡把課程大綱當做一個檢查表，按照其中列出的主題，比照著進行復習，這樣能夠確保我們在考試前沒有遺漏任何課程內容。

但是這種方法的問題在于，大家容易忽略各個主題之間的聯系。一道氣候變化的題目可能會與糧食生產有關，關于森林砍伐題目也可能與經濟發展和工業有關。

復習過程中一定要在不同主題間建立聯系，比如A是如何導致B的？B又是如何影響A的？

熟悉指令詞

像“Calculate”、“ Define”、“ Describe”等指令詞一定要熟悉它們的意思，避免考試中因不了解指令詞，而出現偏題、答非所問的情況。