隨著學(xué)術(shù)葩™2017年暑假課程的全部結(jié)束，我們終于迎來了一個(gè)創(chuàng)業(yè)以來最重要的節(jié)點(diǎn)。

經(jīng)過超過半年的策劃與籌備，學(xué)術(shù)葩™榮幸的向大家宣布：從今天開始，學(xué)術(shù)葩™正式進(jìn)入2.0時(shí)代；今天以后的所有課程，都會(huì)是在學(xué)術(shù)葩™2.0課程標(biāo)準(zhǔn)下制定的全新課程。

什么是學(xué)術(shù)葩™2.0？

學(xué)術(shù)葩™2.0是學(xué)術(shù)葩™聯(lián)合海內(nèi)外知名院校教育從業(yè)者共同研發(fā)并推出的，符合最新認(rèn)知科學(xué)研究成果的一套課程體系的統(tǒng)稱。在對(duì)于這套體系的研發(fā)中，我們利用了我們2年以來千余名學(xué)生的樣本數(shù)據(jù)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生常見的學(xué)習(xí)思維套路進(jìn)行了深入研究，并整合了大量學(xué)生易錯(cuò)題、知識(shí)弱項(xiàng)資源。同時(shí)，我們借鑒了國外最先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)這些失分點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)樹一幟的模式化強(qiáng)化教學(xué)，讓學(xué)生能夠迅速且有樂趣的戰(zhàn)勝這些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，輕松獲得與SAT2考試的滿分。

學(xué)術(shù)葩™2.0設(shè)計(jì)的中心思路是什么？

學(xué)術(shù)葩™1.0時(shí)代，我們以老師為中心；學(xué)術(shù)葩™2.0，我們以學(xué)生為中心。我們已經(jīng)受夠了太多教師的“一言堂”，在傳統(tǒng)的課堂中哪怕最優(yōu)秀的教師，也只能使學(xué)生在課堂中的參與度達(dá)到20%左右。我們希望學(xué)術(shù)葩™2.0的學(xué)生能在課程中，將學(xué)習(xí)視為一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的、偉大而充滿樂趣的冒險(xiǎn)。如果說學(xué)術(shù)葩™1.0是老師掌舵，帶著學(xué)生遠(yuǎn)航，那么學(xué)術(shù)葩™2.0，則是我們精心為學(xué)生設(shè)計(jì)了難易得當(dāng)?shù)暮降?，讓學(xué)生自行駕船進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。

古人云“學(xué)海無涯苦作舟”，怎么可能是充滿樂趣的冒險(xiǎn)呢？

古人也云過“未嫁從父、既嫁從夫、夫死從子”。古人不知道，我們天生就是學(xué)習(xí)者，只是我們自己可能沒有意識(shí)到而已。我們學(xué)習(xí)說話的過程，很好的證明了我們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣是與生俱來的。我想沒有人的家長(zhǎng)會(huì)給2歲的孩子報(bào)名“說話補(bǔ)習(xí)班”，或者參加“說話認(rèn)證考試”，甚至請(qǐng)“說話家教”，但是孩子們卻通過觀察——模仿——?jiǎng)?chuàng)造而日復(fù)一日的學(xué)會(huì)了說話，幾乎每個(gè)人都成功掌握了“說話”這個(gè)技能。這說明學(xué)習(xí)對(duì)于我們?cè)臼且患浅Ｓ袠啡ひ灾劣谧屛覀內(nèi)反瞬黄５闹鲃?dòng)去做的事情，只是平庸的教師強(qiáng)行磨滅了這些樂趣。

目前為止，有人通過學(xué)術(shù)葩™2.0獲得了學(xué)習(xí)的樂趣嗎？

在學(xué)術(shù)葩™2.0進(jìn)行beta測(cè)試的時(shí)候，我們有幾名學(xué)生親身體會(huì)了全新學(xué)習(xí)方法的魅力。

學(xué)生A：徹夜學(xué)習(xí)，不知東方之即白。

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學(xué)生B：真正的學(xué)習(xí)不是自己學(xué)會(huì)，而是能夠讓其他人也學(xué)會(huì)

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學(xué)生C：六年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)了微分

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學(xué)生D：學(xué)生的評(píng)價(jià)是課程開發(fā)人員最好的鼓勵(lì)

參加了學(xué)術(shù)葩™2.0課程，是不是不需要老師了？

當(dāng)然不是，因?yàn)槔蠋熞彩欠譃椴煌燃?jí)的，我們可以用中國傳統(tǒng)書畫的分級(jí)方式，把“優(yōu)秀教師”分為四品（連優(yōu)秀教師都算不上的，就不做分類了）：

能品

這類老師學(xué)識(shí)有限，講解亦并不如何生動(dòng)。他們能夠進(jìn)入“優(yōu)秀教師”行列憑借的是對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)研習(xí)以達(dá)成的理解和掌握，以及面對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題時(shí)可以不厭其煩的反復(fù)講解，直到學(xué)生最后學(xué)會(huì)為止。和這類老師學(xué)習(xí)，是能夠取得很好的成果的，只是效率并不很高。一般學(xué)生將這類老師評(píng)價(jià)為“好老師”時(shí)，“好”指的大部分是態(tài)度而非水平。

妙品

這類老師能夠把知識(shí)點(diǎn)講解的非常清晰透徹，必要時(shí)可以舉出各種生動(dòng)的例子以講解晦澀的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生跟隨這類老師學(xué)習(xí)時(shí)，常常有“哇！老師講完了以后我秒懂！”的感覺。他們看一看學(xué)生的卷子、讓學(xué)生做兩道題就知道學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)而設(shè)計(jì)專題練習(xí)。跟他們學(xué)習(xí)比和能品教師學(xué)習(xí)的效率上升3~5倍。他們的缺點(diǎn)依然是除去考試知識(shí)點(diǎn)外的學(xué)科水平有限，不能為學(xué)生提供擴(kuò)展知識(shí)，也很難讓學(xué)生對(duì)他們教授的學(xué)科產(chǎn)生興趣。

神品

在妙品老師的基礎(chǔ)上，他們是各個(gè)所教授學(xué)科之中的專家，在學(xué)生有興趣時(shí)可以為學(xué)生提供額外知識(shí)。他們可以通過和學(xué)生談話了解學(xué)生，并依照學(xué)生的性格設(shè)計(jì)課程。一般學(xué)生都會(huì)覺得這類教師學(xué)識(shí)淵博、深不可測(cè)，且極富人格魅力。他們既擅長(zhǎng)讓學(xué)生取得滿分的成績(jī)，又擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，這是市面上可見的幾乎最好的老師。

逸品

逸品教師超出了以上三種的境界。逸品老師關(guān)注的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣（而不是對(duì)某一學(xué)科的興趣），教授的是學(xué)生對(duì)于某類問題的邏輯思維能力和思考方法。在逸品教師的眼中，“學(xué)科知識(shí)點(diǎn)”只是掌握學(xué)習(xí)方法和獲得學(xué)習(xí)樂趣的手段，并不是學(xué)習(xí)的目的。逸品教師希望做到的，是通過一門課程的培訓(xùn)，讓學(xué)生真正獲得獨(dú)立思考精神和探索精神，滿分是必然的，但是只是享受學(xué)習(xí)樂趣的副產(chǎn)品。

? 在學(xué)術(shù)葩™1.0時(shí)代，我們的團(tuán)隊(duì)是由大量?jī)?yōu)秀教師組成的，他們中有大多是能品、有幾名能夠算上妙品，甚至有神品，但是無論我們多么努力，都無法讓每一名學(xué)生都享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

學(xué)術(shù)葩™2.0，要讓每一個(gè)學(xué)生都可以享受到逸品教師的課堂，打造讓更多學(xué)生獲益終生而不是獲益于一次考試的課程產(chǎn)品。

學(xué)術(shù)葩™2.0目前涵蓋哪些學(xué)科？我們什么時(shí)候可以參加學(xué)術(shù)葩™2.0的課程學(xué)習(xí)？

目前研發(fā)完成的課程包括：SAT2數(shù)學(xué)、物理；微積分、物理1&2、物理C、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，同時(shí)SAT2化學(xué)、化學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)課程正在研發(fā)中，心理學(xué)、生物學(xué)的課程正在籌備中。SAT2課程將于9月正式開始報(bào)名，課程于今年年底開放報(bào)名。

學(xué)術(shù)葩™2.0的課程價(jià)格是否與學(xué)術(shù)葩™1.0的課程相比價(jià)格有所變動(dòng)？

我們耗費(fèi)了大量的精力和資源研發(fā)學(xué)術(shù)葩™2.0課程，所以價(jià)格有相應(yīng)的上漲。不過，由于我們對(duì)于學(xué)術(shù)葩™2.0課程體系的絕對(duì)自信，學(xué)術(shù)葩™2.0課程的全部學(xué)科都有如下退款承諾

如果完成了學(xué)術(shù)葩™2.0要求的全部課程和習(xí)題后，學(xué)生依然未能取得700分（SAT2）、4分（）及以上的成績(jī)，我們將予以全額退款。

如果完成了學(xué)術(shù)葩™2.0要求的全部課程和習(xí)題后，學(xué)生依然未能取得750分（SAT2）、5分（）及以上的成績(jī)，我們將予以30%額度的退款。

真正的教育者，眼中只有教育。真正的教育者，做的是education，而不是schooling。學(xué)術(shù)葩™對(duì)于外界的任何謠言秉承“三不原則”：不回應(yīng)、不解釋、不辟謠。我們不讓外界紛擾亂了自己的心神，把精力在專注做好我們的課程研發(fā)之上。因?yàn)槲覀兿嘈?，模仿者層出不窮，但擁有創(chuàng)造精神的鳳毛麟角。課程，只有最優(yōu)質(zhì)的課程，是對(duì)愛我們的人最有力的回饋，是對(duì)詆毀我們的人最有利的反擊。

新的學(xué)期，學(xué)術(shù)葩™將以全新的面貌和全新升級(jí)的課程，回報(bào)各位家長(zhǎng)與同學(xué)對(duì)我們的信任。