進入熱門滬上國際學校的經驗

關于國際學校升學，各位家長都會有各種各樣的問題。

體制內的學校和體制外的雙語國際學校哪種適合我家孩子？幼升小、小升初、初升高及各年級的插班最遲要什么時候準備？怎樣為孩子挑選到一個最合適的國際學校？參加國際學校入學考試，需要提前做哪些準備？如果我們想進目標知名民辦雙語小學，幼兒園該怎么選？

一、為什么要提早幫孩子做規劃做準備？

一般來說，以小升初為例，雙語國際學校的考試在五年級第一學期的年底，也就是11月份開始持續到第二年的5、6月份，所以它的考試一定會提前。所以在準備的時候，一定要提前大半年到一年來準備。如果想進一些要求比較高的雙語國際學校，比如說包玉剛學校，這樣的學校要求小托福成績，所以在準備上更需要提前。如果沒有提前大半年到一年，會造成一個結果：等要考的時候比較倉促。如果孩子的英語程度跟國際學校的要求差距比較大的話，尤其是原先在體制內就讀的孩子，在考試的時候會相對比較被動。所以我們在做規劃的時候，一定要提前準備，針對目標學校的要求，把英文以及相關能力提升上來。

除了國際學校擇校以外，還有其他重要的內容也是完整教育規劃的一部分，比如說：學術課程規劃，從體制內到體制外，怎樣去完成升學的過渡？如果是在體制外的雙語國際學校就讀的話，除了學校的校本課程，那么課外應該給孩子怎樣的課程配套，才能更好地為之后的升學服務？因為不管是美國方向、英國方向還是加拿大方向，基本上所有的雙語國際學校都非常注重課外活動拓展，還是以包玉剛為例，它有70多項課外活動，學校有一個專門負責課外活動以及寒暑假假校的部門來為孩子服務。

那在做教育規劃的時候考慮因素有哪些？雙語國際學校有個非常大的特點就是，有各種各樣的課程設置，有美國方向的，有英國方向的（A-Level），也有IBPYP、IBMYP、IBDP這樣的一條線從小學讀到高中的課程。各個學校的課程設置都是針對不同特點的孩子來設置的，所以在選擇的時候，可以根據自己孩子的特點來選擇所匹配的學校。

以IB為例，IB有個learner profile, 也就是IBO對于學習IB的孩子的描述，即什么樣的孩子適合學習IB? 這個描述里面包括，孩子要有探索精神，因為對于比較有批判性思考的問題，要求孩子能夠去思考去探索，也希望孩子有關愛別人的心，這樣他就能比較好地去做創新課外拓展，同時他也需要文理均衡，因為IB課程相當于必修中的選修，需要孩子在各個模塊都比較平衡，所以像這些都是IB對孩子的要求。

如果不具有上述特點的孩子，比如說，家長說我家孩子有些懶散，并不是那種特別有探索精神的孩子，或者說我家孩子文理不均衡，不能做到全面發展。那應該去挑選怎樣的課程？其實除了IB以外，還有美國方向課程，A-Level課程，特別是A-Level，在11年級時可以選擇4門課，第二年A2可以選擇3門課，所以孩子可以規避掉自己不擅長的科目，去選擇自己比較擅長的。這樣的話可以針對文理偏科，或者不是學霸型的孩子來準備課程。

二、國內雙語國際學校ABC各個板塊的內容

1、國內的雙語國際學校可以分為3類

（1）針對外籍人員子女的學校

這種學校一般對學生的國籍甚至是父母的國籍和護照簽證情況有種種要求，比如說上海這邊的美國學校、惠靈頓、哈羅還有協和國際等都是我們所說的外籍學校，它們的特點是招收的學生是非中國護照學生，包括港澳臺學生，或者要求先具有外籍的護照。這方面爸媽如果有興趣的話，可以去了解一下外籍學校招生的政策。各個學?？赡軙灰粯?，有的會對家長的護照也有要求，相對來說收費比較高。所以，上海的雙語國際學校在中國的一線城市里基本上是屬于性價比相對高的，也就是說一般收中國孩子的學校收費在十幾萬左右。但是招收外籍護照學生的學校收費基本上是二三十萬甚至更高，還與國外學校的教學模式比較接近，有的學校開設的是美國方向課程，比如說SAS上海美國學校；有的學校開設的是偏英系的課程，比如惠靈頓、德威、哈羅公學以及上海英國國際學校等。但是，這些學校的中文教育相對較弱，很多家長希望孩子在比較純粹的純外籍國際學校環境里學習，但是又擔心孩子的中文學習比體制內的孩子弱。一般來說，純外籍的國際學校里很多也有中文教學，但是中文教學的設置一般分兩種，一種是針對母語是中文的學生進行的中文課，一種是針對母語不是中文的學生的中文課。而且，純外籍的國際學校，中文課的比重和教學方式比體制內的課業量輕很多，即使是在我們后面會提到的雙語國際學校里面，中文教育也和體制內有很大區別。舉例來說，IB有IB中文，體制內比較注重詞匯和篇章，IB中文的教學與體制內不同，它比較注重孩子對文學技能以及文學賞析方面的能力，可能會直接給一篇文章，讓孩子根據所掌握的文學欣賞技能來進行比較文學的判斷，所以在批判性閱讀方面對孩子的要求更高，而不是在詞匯和篇章的數量上來取勝，這也是和體制內相區別的。

（2）民辦雙語國際學校

比如說協和雙語、包玉剛、星河灣、萬科雙語、華東康橋等，這些學校的特點是可以招收中國籍的學生，而且對于戶籍并沒有要求，如果父母親有上海市居住證，子女有臨時居住證就可以入讀，所以學校對國籍和戶籍沒有要求。大家身邊如果有外地戶籍的親友，孩子只要準備的時間充分一點都是可以入讀的。

這些雙語學校的特點是雙語雙文化。也就是說有的家長擔心孩子在純外籍學校會有文化認知上的混亂或者是中文教學的問題，其實在雙語國際學校，這一點的顧慮會相對比較少。以協和雙語為例，它有三種班型。第一種是菁英班，也就是體制內的課程；第二種是先鋒班，也就是國際課程實驗班，一半體制內一半體制外；第三種是國際班，也就是純國際課程，所以協和是可以兼顧到國內課程的，第二點是它的中文教學相對比較強，第三點是它的課外活動相對比較多，但是這些學校的入學要求相對比較高，因為考的孩子數量比較多，競爭也非常激烈，特別是一些口碑非常好的名校。

以協和雙語先鋒班為例，我這邊列舉了報考要求，第一個是擁有本市戶籍的學生可以報考；第二個是如果學生是外省市戶籍，只要父母有上海居住證，自己有臨時居住證就可以報考，當然港澳臺和外籍護照的學生也是可以的；

（3）公立學?；蛩搅W校的國際部

以私立學校為例，像民辦尚德實驗，以及上外西外，都是比較大的同時擁有國際部的大型私立學校，像尚德的國際班有分IB融合班和美加融合班，上外西外的國際部也是從小學到高中一起的。公辦學校的國際部，比如交大附中、復旦附中、華二國際部，是只針對高中的，而且有一些公辦學校的國際部是只針對外籍學生的，比如華二國際部和復旦附中的國際部，相對來說公辦學校的國際部體量會小一點。

這邊兩張圖分別列舉了上海教委承認的21校中的公辦學校國際部和民辦學校國際部，這個21校是什么概念？就是說上海市只有對這21校的公辦和私立學校的高中部的國際課程有試點的批準，也就是說這些學校的學生是可以參加會考，拿到上海市教委所發的畢業證書的，這是一個最大的特點。

但是大家可以看到，很多大家知道的學校并不在21校，因為21校是只針對國際高中課程的，很多是初小的課程，而且有很多學校，它不在21校范圍里，但辦學質量是不錯的，所以整體上升學和是否能拿到市教委發的畢業證沒什么關系。很多其他的國際學校拿的是國外學校的高中畢業證，這個對申請來說也是完全沒問題的。所以大家在選擇的時候，除了重點看21校，21校里很多是上海的知名學校，還是可以去看看其他辦學質量和升學率比較好的雙語國際學校。

2、各個國際學校的課程體系

（1）IB課程

IB課程是國際文憑組織IBO在綜合各國課程優勢基礎上來設計的，并且是為較強學習能力的學生設計的課程體系。它是從小學PYP, 初中MYP, 到高中DP, 在上海從小學到高中開全的，而且是針對中國學生的，就像民辦尚德實驗、世外的境外班，雖然也是從PYP到DP, 但是它是針對外籍學生的。IB課程對孩子的學術能力要求還是比較高的，需要孩子的英文學術能力高、寫作能力、批判性思考能力、探索精神以及文理均衡，各方面都要求比較強，所以大家可以簡單地理解成國際課程中的“奧數”，而且這個課程被稱為“外交官孩子的課程”，學術難度比較大，它的統考是在最后一年十二年級，也就是在統考出分之前，孩子的大學申請已經完成了。

（2）美國方向課程

其實AP課程并不是課程體系，而是美國大學的先修課程，是CB給到高中學有余力的學生學習的大學課程，它是選修課。上海有比較有名的美國方向課程學校，比如：萬科雙語、星河灣雙語。但是美國方向課程不像其他課程體系一樣，它具有比較清晰的考綱和標準或者說統考。

（3）英國方向課程

大家聽到比較多的IGCSE和A-Level課程，像IGCSE會在九年級和十年級的時候采用，雖然它是英國的課程，但是在上海的國際學校普遍把它用來銜接初中和高中，也就是說后面可以對接A-Level、IBDP或者是AP等等，像協和古北、包玉剛、光華復旦，這些學校都有引用了IGCSE課程。

（4）加拿大方向課程

加拿大在上海的課程主要是BC省課程，但除了BC省課程外，比如說：CEC課程其實也是加拿大課程，BC課程在上海比較有名的有協和雙語教科校區，他們的學生基本上在高二的時候，校方提供的雅思成績有7.5分左右，而且通過BC課程它能對接到國外的大學，還是比較有利的。

各個國家大學申請最受認可的其實還是本國自己的課程，比如說孩子以后是要申請英國方向的、英聯邦國家的或是香港地區的大學，其實A-Level課程還是比較合適的；那如果是加拿大的話，就是BC省課程；要去美國的話，就是美國方向課程，然后IB課程針對各個國家的申請都是適用的。但是建議還是先考慮清楚要留學的國家再選擇對應課程，這樣會事半功倍。

3、國際學校的筆試和面試。

關于標準化考試，我先重點介紹一下里面的小托福考試，因為這個考試是三四五年級的小學生最主要的一個標準化考試。包玉剛的小升初，小托福成績是必須提供的，如果沒有小托福成績，后面的流程都沒法走。學生如果想要進到比較好的學校，小托福需要在750分以上。托福和雅思成績有些雙語國際學校還是要的，比如說像包玉剛、平和本校直升，托福達到90分、雅思達到6.5可以申請免考。所以這些以往對我們來說申請國外的高中或大學的標準化考試現在在申請國內的雙語國際學校也是需要的。

針對中學階段出國留學來說，如果想要進到英國比較好的中學，比如說前二三十名，需要初中的時候雅思成績達到7分，如果考前100，要達到6.5；如果想進入比較好的美高學校，基本上托福成績在80、90以上；如果要進入頂尖的美高學校，托福成績要達到110分以上，相對中上的要達到60分以上，所以對我們初中孩子來說要求還是很高的。

此外，SSAT是北美私立中學的入學考試，SAT和ACT是美國大學入學的標準化測試，SLEP是語言考試，但是現在美國學校要求小托福的比較多一些。

去年年底，上海的雙語國際學校也出來了新的政策動向，家長也比較關注，基本上現在雙語國際學校的招生還是非常火爆。像今年雖然不允許提前招生，但其實各校的招考情況還是非常好，基本上雙語國際學校的門檻主要會放在英語上，而體制內的小升初可能會把重點放在數學、學術活動上面，但是雙語國際學校入學門檻的第一關還是英語的筆試和面試。

各個學校的出卷基本上是采用“自主出卷，自主招生”的方式，考試的難度、形式以及考試時間各不相同。所以家長其實要收集全這些信息還是很麻煩的，因為這些學?？荚嚨臅r間從年底的11月份到第二年6月份不等，所以需要去關注“有些學校第一次什么時候考，考幾次”。入學考試的話，以小升初為例，有的學?？疾榈氖侵形臄祵W卷，有的學校是英文數學卷，有的學校是口語的形式。以初升高為例，學校在考察的時候，它的科目和要求也是各種各樣的，有的學校會參考中考成績，有的學校不參考；有的學校只考英文筆試和數學和英文面試，國外還會加上物理化學生物，還會加上語文的測試寫作文，或者在考的時候，可能會把數學卷出成中英文結合的數學卷，包括面試的形式也是各種各樣，大部分會采取和雅思的口語考試比較類似的，有的會采取一對一面試，有的會采取雙人一組或幾個人在一起的辯論。

三、提前擇校探校、聽學校的說明會，把目標定下來

如果以小升初為例，我們在三四年級就可以開始考慮了；以初升高為例，我們在七年級或更早的時候就可以開始考慮了，因為有的高中是四年制的，所以從九年級開始就是高一，所以這是一個八升九的概念，也就是說我們必須在七年級的時候就做好準備；有的學校是三年制的高中，那么在九升十的時候就要考試，也就是八年級的時候要做好準備。還有像A-Level學校，它接收初三畢業的學生，比如領科、光華、上實等學校。那么九年級畢業之后，像光華是個三年制高中，領科和上實是四年制的高中，兩年IGCSE加兩年A-Level，因為英國的本科如果是A-Level升上去的，它是三年的本科，這種學業的規劃和體制內還是不一樣的。所以我建議如果要給孩子挑選適合的國際學校，還是先從留學意向國家去看。因為有的家長可能會說現在還沒想好，那要馬上先把這個事情確定下來。

1、選擇高中階段要讀的國際課程

前面講的IBDP、AP、A-Level、BC都是高中階段的課程，所以最晚在八升九、九升十的時候留學意向國家要定下來，不然選擇的國際學校就會不對口，比如說想去英國卻選擇了IB課程，沒有選擇A-Level課程，這會比較可惜。如果平時有一個清晰的規劃會更好，因為不同學校針對的留學方向是不同的。所以想好以后如果是高中去美國，或是本科去美國，那么還是選擇美國方向的學校比較好。還有一點是，根據孩子的學習能力，包括語言能力、性格、學習習慣等去選擇適合他的課程，如果把一個內向、需要監督的孩子放到IB的學習環境里，會因為不適應產生狀況。最好在進去之前就去做評估，以防打擊孩子的學習信心?？磳W校的課程設置還是根據留學的大方向去判斷。

2、進入國際學校幾個重要的時間點

第一個是幼升小的時候，咱們在選擇的時候是不是從小學開始就進入到雙語國際里；第二個是三年級的時候，因為是小學畢業班，所以很多學校是不允許四升五的時候插班的；第三個是小升初（五升六）的時候，因為想在小學階段給孩子打一個比較好的語文或者數學基礎，那么在五升六的時候進到雙語國際會比較好。

接下來比較重要的時間點是七年級的時候，因為這個時候很多家長考慮要在國內完成高中，有的家長考慮要去美國讀高中或者是去英國，所以針對中學階段出去特別是九年級出去的孩子來說，七年級的判斷和準備工作就非常重要。如果是準備去美國讀美高的話，因為美國的高中是四年制的，所以九年級的時候這里是高一，咱們在七年級的時候要申請美高的話，托福、SSAT、課外活動就可以準備起來了；如果要在國內讀完雙語國際學校的話，各種消息、考試等就要準備起來了。

再往上比較重要的時間點是九年級，因為美國高中是四年制的，因此九年級是第一年，這一年開始的平時成績和各種表現就會被納入美國本科申請時提交的材料，所以在九年級開始其實就是沖刺了，這個時候，孩子能進什么學校的程度其實已經定型了。那這個差距是在什么時候拉開的呢？基本上是初中進來拉開的。如果有孩子是小升初或是初中階段的，家長們就要特別注意了。

3、國際學校的學生群體

因為家長比較希望孩子和外籍學生一起學習，因為在這樣的學校里，中國學生的比例比較高，雖然雙語國際是混合招生，但是中國孩子會占到壓倒性的比例。

4、國際學?？诒?/p>

無論是IB方向還是美高方向還是A-Level方向，都有一些在各個領域比較頂尖的學校。以IB課程為例，像世外、上海中學國際部、交大附中國際部，這都是非常不錯的，今年包玉剛IBDP比較新，但錄取情況也都不錯。像A-Level的話，領科、上實、光華劍橋都是比較強的，所以大家可以了解一下各個領域里口碑比較好的學校。

5、學校住宿條件

外地過來的家長可能會比較在意這一點，這一點也可以在擇校中去判斷。像平和就是有住宿的，世外是沒住宿的，協和的住宿也是以高中為主，往屆基本上是沒有住宿的，這些也都需要考慮，但是也有些學校從小學開始就有住宿。這個還是看大家的需求。

6、國際學校的課外活動

雙語學校的課外活動一般都做得不錯。像包玉剛，有70多項課外活動，耀華有60多項，尚德有50多項，這些課外活動的類型也非常豐富，從慈善類、商賽類、動手類、音樂類，還有體育類的馬術、高爾夫這些都有。所以家長如果比較關注這一塊，可以去詳細了解這些學校有哪些課外活動，以及哪些是收費的。

7、學費

針對中國籍孩子，收費普遍在十幾萬左右，低則十二三萬，高則十六七萬。除了學習以外，還有后期的費用，學校里很多課外活動是需要收費的，以及寒暑假的夏校和冬令營都是要另外收費的。所以僅就學習而言，花費可能在十幾萬左右，但是把后續的各種活動和培訓的費用都加上去，花費可能在十幾萬到三十萬不等。

除了上面的條件，還有其他參考因素，比如升學率，這點家長是比較關心的，相對來說，雙語國際學校里的升學情況是比較透明的，因為這些學校都會把學生的情況放到官網上，所以家長可以通過查看這些信息去了解一所學校的升學去向，這一點還是能了解清楚的。