國(guó)際學(xué)校選擇的四大要點(diǎn)

讓孩子提前走出國(guó)門感受國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育，已成為多數(shù)小康家庭的普遍選擇。

關(guān)注國(guó)際學(xué)校/國(guó)際班的家庭越來(lái)越多！

那么，如何選擇一所“真正”的好學(xué)校？

家長(zhǎng)應(yīng)該著重考慮哪些方面？

這才是擇校的重中之重！

01看項(xiàng)目課程

做為一所合格的國(guó)際學(xué)校，需要取得相關(guān)課程項(xiàng)目授權(quán)等方面，

投入大量的時(shí)間、經(jīng)歷和資金，

來(lái)確保學(xué)校在教學(xué)方面達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

★IB，國(guó)際文憑課IB國(guó)際文憑課程不僅僅局限于高中，它包含小學(xué)項(xiàng)目（PYP），中學(xué)項(xiàng)目（MYP），高中項(xiàng)目（DP）和職業(yè)項(xiàng)目（CP）四大板塊。
IBDP高中畢業(yè)文憑被全球教育界認(rèn)可，公認(rèn)為全球最高水平，含金量最高的文憑。目前，無(wú)錫被授權(quán)的IB學(xué)校有：波士頓國(guó)際學(xué)校，是無(wú)錫地區(qū)唯一一所同時(shí)提供小學(xué)，初中和高中三個(gè)項(xiàng)目的國(guó)際學(xué)校，是唯一一所IB一貫制學(xué)校。

★劍橋國(guó)際教育（Cambridge International）劍橋國(guó)際教育包括劍橋高中課程IGCSE和劍橋大學(xué)預(yù)科課程A-Level。在波士頓國(guó)際學(xué)校，進(jìn)入高中階段9年級(jí)的學(xué)生，即開始劍橋IGCSE課程的學(xué)習(xí)，并在10年級(jí)的時(shí)候統(tǒng)一進(jìn)行IGCSE的科目考試。之后，學(xué)生可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋課程，即A-Level課程直至高中畢業(yè)。

★大學(xué)先修課程 AP （Advanced Placement）AP課程并非申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一個(gè)必修課程，它只是先修課程，修到至少四門左右的AP課程，會(huì)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)起到助力，拿到一個(gè)相對(duì)比較漂亮的成績(jī)。波士頓國(guó)際學(xué)校作為College Board注冊(cè)院校（CEEB # 694610），提供AP課程。

★美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試（SAT）SAT是由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)主辦的一場(chǎng)考試，其成績(jī)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。波士頓國(guó)際學(xué)校的學(xué)生如計(jì)劃申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)要求SAT入學(xué)考試，可以在本校參加SAT考試。

02看錄取結(jié)果

升學(xué)率一直是家長(zhǎng)們?cè)趽裥＿^(guò)程中關(guān)注的焦點(diǎn)，而學(xué)校每年的錄取情況更是檢驗(yàn)一所國(guó)際學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的最直接體現(xiàn)。波士頓國(guó)際學(xué)校2019年高三畢業(yè)生IBDP均分達(dá)到35分，遠(yuǎn)超2018年全球平均分29分。（IBDP滿分45分）波士頓國(guó)際學(xué)校2019年高三畢業(yè)生，目前均已獲得全世界多所頂級(jí)大學(xué)的錄取通知書，并獲得豐碩的獎(jiǎng)學(xué)金！

03看學(xué)校資質(zhì)

國(guó)際認(rèn)證多種多樣，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，也需要看重國(guó)際學(xué)校所取得的國(guó)際認(rèn)證的含金量和權(quán)威性。因?yàn)椋@些認(rèn)證機(jī)構(gòu)除了考察學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，還包括學(xué)校的課程、師資、為學(xué)生個(gè)體提供在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)方面的支持、資源和硬件設(shè)施的管理等，以保證國(guó)際學(xué)校的教育質(zhì)量，為國(guó)際學(xué)校提供客觀公正的認(rèn)證。

★國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)CIS（Council of International Schools）以“塑造國(guó)際教育的未來(lái)”為組織愿景，希望能夠通過(guò)高質(zhì)量的國(guó)際教育激發(fā)全球公民的發(fā)展，在全球范圍實(shí)現(xiàn)思想、文化、和教育家的連接。基于此理念，CIS協(xié)會(huì)認(rèn)證的會(huì)員標(biāo)準(zhǔn)有學(xué)校的宗旨和方向，治理、領(lǐng)導(dǎo)和所有權(quán)、課程、教學(xué)與評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)與福祉，人員編制，房屋和物理基礎(chǔ)設(shè)施，社區(qū)與家庭伙伴關(guān)系，等級(jí)/寄宿家庭/住宅等方面，CIS為所有成員學(xué)校提供認(rèn)證申請(qǐng)資格，并按照1:5的比例授予入會(huì)資格。目前，CIS是全球最具影響力的國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一。

★美國(guó)西部院校協(xié)會(huì)WASC （Western Association of Schools and Colleges）是美國(guó)教育部授權(quán)為全美的學(xué)校進(jìn)行認(rèn)證的六大教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一。WASC認(rèn)證以教育為中心，并具有一定有效期限，國(guó)際學(xué)校需要不斷進(jìn)行改進(jìn)才能獲得下一輪認(rèn)證。它的認(rèn)證過(guò)程復(fù)雜，主要考核內(nèi)容有學(xué)校的理念、教學(xué)管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策、教職人員素質(zhì)、學(xué)校環(huán)境健康安全、學(xué)生學(xué)習(xí)成果、學(xué)校改進(jìn)方法以及課程等方面。WASC的評(píng)鑒工作嚴(yán)謹(jǐn)公正，考察全面，且獨(dú)立于學(xué)校、社會(huì)以及政府，使得WASC認(rèn)證成為具有較高影響力的認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一。除上述權(quán)威的認(rèn)證之外，還有針對(duì)亞洲的國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)，如：ACAMIS（中蒙國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)）、EARCOS（海外學(xué)校東亞地區(qū)理事會(huì)）等。這些都可以在相關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站上查詢到具體相關(guān)信息。波士頓國(guó)際學(xué)校作為CIS和WASC的認(rèn)證學(xué)校，以及ACAMIS的會(huì)員，通過(guò)不斷地努力，不僅僅在教學(xué)方面，在學(xué)校的運(yùn)營(yíng)管理及師資培訓(xùn)等方面都投入了巨大的人力物力，以確保學(xué)校的運(yùn)營(yíng)管理時(shí)刻按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

04看師資情況

在任何一所學(xué)校，師資力量和教師水平往往決定著這所學(xué)校的學(xué)生成果和水平。對(duì)于國(guó)際學(xué)校而言，外教的重要性更是不言而喻，師資結(jié)構(gòu)比例、教師資格水平等等都是家長(zhǎng)在擇校過(guò)程中需要關(guān)注的方面。

以上就是關(guān)于【國(guó)際學(xué)校選擇的四大要點(diǎn)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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