創新創業競賽科普

中國“互聯網+”大學生創新創業比賽大賽簡介

首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽，以“‘互聯網+’成就夢想，創新創業開辟未來”為主題，由教育部與有關部委和吉林省人民政府共同主辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就“大眾創業、萬眾創新”的生力軍；推動賽事成果轉化，促進“互聯網+”新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。

大賽官網：http://jy.jxedu.gov.cn/

學術活動內容：

參賽項目能夠將移動互聯網、云計算、大數據、人工智能、物聯網、下 一代通訊技術等新一代信息技術與經濟社會各領域緊密結合，培育新產品、 新服務、新業態、新模式；發揮互聯網在促進產業升級以及信息化和工業化 深度融合中的作用，促進制造業、農業、能源、環保等產業轉型升級；發揮 互聯網在社會服務中的作用，創新網絡化服務模式，促進互聯網與教育、醫 療、交通、金融、消費生活等深度融合。參賽項目主要包括以下類型：

1.“互聯網+”現代農業，包括農林牧漁等；

2.“互聯網+”制造業，包括先進制造、智能硬件、工業自動化、生物 醫藥、節能環保、新材料、軍工等；

3.“互聯網+”信息技術服務，包括人工智能技術、物聯網技術、網絡 空間安全技術、大數據、云計算、工具軟件、社交網絡、媒體門戶、企業服 務、下一代通訊技術等；

4.“互聯網+”文化創意服務，包括廣播影視、設計服務、文化藝術、 旅游休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等；

5.“互聯網+”社會服務，包括電子商務、消費生活、金融、財經法務、 房產家居、高效物流、教育培訓、醫療健康、交通、人力資源服務等。

參賽項目不只限于“互聯網+”項目，鼓勵各類創新創業項目參賽，根據 行業背景選擇相應類型。

學術活動形式：

大賽以團隊為單位報名參賽。允許跨校組建團隊，每個團隊的參賽成 員不少于 3 人，須為項目的實際成員。參賽團隊所報參賽創業項目，須為本 團隊策劃或經營的項目，不得借用他人項目參賽。

根據參賽項目所處的創業階段、已獲投資情況和項目特點，分為創意組、 初創組、成長組、師生共創組。

學術活動時間：

1.參賽報名（4 月-5 月）；

2.校級比賽（6 月初，以具體通知為準） ；

3.省級復賽（7 月上旬）；

4.省級復活賽（7 月中旬-8 月下旬） ；

5.省級決賽（8 月 23 日－27 日） ；

6.全國總決賽（10 月中下旬）。

挑戰杯大賽簡介：挑戰杯是“挑戰杯”全國大學生系列科技學術學術活動的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐學術活動，學術活動官方網站為www.tiaozhanbei.net。“挑戰杯”學術活動在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰杯”中國大學生創業計劃學術活動，另一個則是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品學術活動。這兩個項目的全國學術活動交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

大賽官網：http://www.tiaozhanbei.net/

學術活動類型：

1）大學生創業計劃學術活動簡介

大學生創業計劃學術活動起源于美國，又稱商業計劃學術活動，是風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的學術活動小組，提出一項具有市場前景的技術、產品或者服務，并圍繞這一技術、產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創業計劃。

“挑戰杯”大學生創業計劃學術活動采取學校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個賽段進行。大力實施"科教興國"戰略，努力培養廣大青年的創新、創業意識，造就一代符合未來挑戰要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。作為學生科技活動的新載體，創業計劃學術活動在培養復合型、創新型人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立方面發揮出越來越積極的作用。

2）課外學術科技作品學術活動簡介

參加“挑戰杯”大學生課外學術科技作品學術活動的作品一般分為三大類：自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作，凡在舉辦學術活動終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本專科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽。每個學校選送參加學術活動的作品總數不得超過6件（每人只限報一件作品）、作品中研究生的作品不得超過3件，其中博士研究生作品不得超過1件。各類作品先經過省級選拔或發起院校直接報送至組委會，再由全國評審委員會對其進行預審，并最終評選出80%左右的參賽作品進入終審，終審的結果是，參賽的三類作品各有特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、且分別約占該類作品總數的3%、8%、24%和65%。

全民挑戰杯：與社會媒體緊密合作，打造綜合電視、廣播、報紙、周刊、網絡、微博等載體的立體傳媒平臺，挖掘“挑戰杯”內涵，推廣“挑戰杯”文化，以新銳的創意觸動公眾心靈，以廣泛的傳播擴大賽事影響，以社會的美譽彰顯青年責任，讓“挑戰杯”走出校園、走向社會，成為全民關注、全民參與的國家盛事。

全球挑戰杯：向全世界的青年大學生發出邀請，吸引來自全球各地的著名高校參加學術活動，舉辦國際大學生創業夏令營、創業大講堂等活動，讓中國成為全球創業青年的向往之地，讓“挑戰杯”引領世界的目光。

全體驗挑戰杯：推動大學校區、城市社區、創業園區的三區聯動，調動各類社會資源，為參賽選手提供包括意識培育、技能訓練、項目咨詢、苗圃孵化、投資融資等在內的全體驗式賽事服務，讓“挑戰杯”參賽經歷成為青年學子的真實創業體驗。

綠色挑戰杯：秉持節約辦賽的原則，在賽事組織的全過程倡導環保、低碳、生態的“綠色”理念，通過節能減排、低碳交通、省電節水、循環利用、低耗高效等方式，貫徹落實科學發展觀，將創業與綠色完美結合，讓大學生成為“綠色”生活方式和發展模式的倡導者與踐行者。

實戰挑戰杯：堅持實戰導向，通過調整賽制（首次將作品分為已創業與未創業兩類）、完善規則（對已創業作品給予加分）、多元評審（提高來自企業界、投資界的評委比例）等方式，推動“挑戰杯”由學術導向型向實戰導向型轉變，并通過專屬的優惠政策，扶持優秀創業項目與團隊落地運營。

可持續挑戰杯：總結“挑戰杯”辦賽經驗，規范“挑戰杯”工作體系，努力形成學術活動網絡（永久官網）、園區基地（創業園區）、風投基金（專屬投資基金）等長效機制，實現“挑戰杯”的可持續發展，讓“挑戰杯”真正成為推動創業教育、支持創業實踐的“加速器”。

學術活動時間：

（一）組織發動階段（11月左右）

（二）省級初評和組織申報階段（3月－6月）

（三）全國復賽和參賽準備階段（7月－10月）

（四）全國決賽和表彰階段（10月左右）

發現杯

大賽簡介：“達內發現杯”中國大學生軟件設計大獎賽是由中國電子商務協會、杭州市商務委員會、杭州經濟技術開發區及達內時代科技集團聯合主辦的一場面向全國高校開展的軟件設計大獎賽。大賽本著“發現人才、發現潛能、發現未來之星”的宗旨，邀請萬家企業、千所高校、數萬學子參與其中。大賽服務于中國軟件行業，幫助企業發現人才，幫助大學生發現潛能，激發學習軟件的興趣，為行業發現中國軟件的未來之星。

大賽官網：http://www.dajiangsai.org/

學術活動項目：

第六屆發現杯大賽分互聯網應用開發與設計、網絡營銷技能、藝術設計、大數據賽項四個板塊。

互聯網應用開發與設計

參賽者根據大賽組委會提供的規范，確定創意設計的主題，針對互聯網技術特點，圍繞互聯網應用的開發，圍繞互聯網應用場景進行研究和設計，編制創意設計方案，完成設計與開發。并按照大賽組委會的要求提交作品，參賽作品的內容包含作品簡介、軟件創意設計文檔、云端作品部署、軟件項目源碼、視頻短片等。

網絡營銷技能

網絡營銷技能學術活動遵循激勵創新的原則，實行自由命題。參賽學生可圍繞“萬眾創新、大眾創業”這一主題自選題目參加學術活動，充分展示在“互聯網+”環境下大學生的互聯網創新創業能力。網絡營銷比賽作品以營銷策劃方案的方式呈現，即指利用現代信息技術，以網絡營銷為主題的策劃方案。方案可以是已完成策劃的，已實施的或者正在實施中的項目。可側重于所提供產品（服務）、商業模式、營銷計劃等方面的創新、創意和實用價值。作品應包含完整的營銷策劃書（創業策劃書）及相關支撐材料。

藝術設計

參賽者根據iOS和Android界面設計規范，自行擬定創意主題。APP產品必須具有商業價值，傳遞商業信息，吸引用戶眼球，能夠提升更多用戶的點擊和購買欲望。并按照大賽組委會的要求提交作品，參賽作品的內容包含作品簡介、用戶調研、競品分析、需求文檔、APP界面創意設計文檔、PSD源文件、交互源文件等內容。

大數據

大數據學術活動可以自定義題目，但是必須是以下幾個方面的內容：可以選擇網絡爬蟲作為技術點自定義題目；可以選擇數據清洗作為技術點自定義題目。在大數據公司數據清洗是數據分析和挖掘必須經歷的環節；可以選擇數據分析和挖掘作為技術點自定義題目。大數據的處理平臺與數據分析和挖掘的結合是當下最熱點的技術；可以選擇大數據架構的優化作為技術點自定義題目，數據優化是一個比較高深的話題。

學術活動時間：

“達內發現杯”全國大學生軟件設計大獎賽日程（第六屆）

1、組隊：以學校為單位組織學生參加比賽，個人或團隊均可。若為團隊參賽，則每個參賽隊不超過5名隊員。參賽學生或團隊均可配指導教師，每名指導教師最多可以指導兩件參賽作品。

2、注冊報名：注冊報名時間為：2018年9月10日至2019年1月31日。注冊報名平臺：發現杯大獎賽官方網站。

3、作品提交：作品提交時間為：2019年2月1日至3月9日，作品提交平臺：發現杯大獎賽官方網站。

4、區域賽：區域賽劃分為六大賽區(具體設置參見發現杯大賽官網)，采取在線學術活動方式進行。

5、決賽：采取現場角逐方式。晉級決賽的參賽選手或隊伍根據區域賽評審意見，完善作品后，赴決賽現場進行展示和 答辯。決賽于2019年4月27日舉行。

創青春

學術活動簡介：創青春是“創青春”全國大學生創業大賽的簡稱，是“挑戰杯”中國大學生創業計劃學術活動的改革提升

大賽官網：http://www.chuangqingchun.net/

學術活動內容：

（一）2014年大賽下設3項主體賽事：大學生創業計劃學術活動、創業實踐挑戰賽、公益創業賽。

其中，大學生創業計劃學術活動面向高等學校在校學生，以商業計劃書評審、現場答辯等作為參賽項目的主要評價內容。

創業實踐挑戰賽面向高等學校在校學生或畢業未滿5年的高校畢業生，且已投入實際創業3個月以上，以經營狀況、發展前景等作為參賽項目的主要評價內容。

公益創業賽面向高等學校在校學生，以創辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內容。

以上3項主體賽事需通過組織省級預賽或評審后進行選拔報送。項目申報標準等詳見附件2。有關具體安排將另行通過書面通知、官方網站等形式和渠道進行公布。

（二）大賽將在符合大賽宗旨、具有良好導向的前提下，設立MBA、移動互聯網創業等專項學術活動，由共青團湖北省委協調相關地方人民政府及高校負責具體組織，組織執行機構另設，獎項單獨設立。

其中，MBA專項賽：（1）組織形式：由賽事承辦方會同部分高校發起，組織和邀請國內設有MBA專業的各高校參加。（2）參賽對象：就讀于MBA專業的在校學生。（3）參賽形式：通過申報創業項目計劃書（是否已投入創業及創業領域不限，申報不區分具體組別）參加該項賽事。（4）參賽名額：每所高校只能組成1支團隊參賽。（5）賽事組織開展時間：3月啟動，9月進行決賽。

移動互聯網創業專項賽：（1）組織形式：由賽事承辦方直接面向國內各高校開展。（2）參賽對象：高校在校學生。（3）參賽形式：通過提交基于移動互聯網領域的創業項目計劃書（是否已投入創業不限，鼓勵申報已創立小微企業、科技企業的項目，申報不區分具體組別）或APP應用程序等移動互聯網作品說明書參賽。（4）參賽名額：每所高校最多可申報3項。（5）賽事組織開展時間：3月啟動，9月進行決賽。

全國大學生數學建模學術活動

大賽簡介

全國大學生數學建模學術活動創辦于1992年，每年一屆，是首批列入“大學學科學術活動排行榜”的19項學術活動之一。2018年，來自全國及美國和新加坡的1449所院校/校區、42128隊(本科38573隊、專科3555隊)、超過12萬人報名參賽。

大賽官網：http://www.mcm.edu.cn/

學術活動時間段：

本學術活動一般在每年9月中旬某個周末（周四20:00至周日20:00，連續72小時）舉行。

比賽項目：

本科組、專科組，賽題目一般來源于科學與工程技術、人文與社會科學（含經濟管理）等領域經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的專門知識，只需要學過高等學校的數學基礎課程。題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。

比賽形式

大學生以隊為單位參賽，每隊不超過3人（須屬于同一所學校），專業不限。學術活動期間參賽隊員可以使用各種圖書資料（包括互聯網上的公開資料）、計算機和軟件，但每個參賽隊必須獨立完根據題目要求，完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文（即答卷）。

獎項設置

江西賽區組委會聘請專家組成賽區評閱專家組，評選江西省的一等獎、二等獎、三等獎。同時向全國組委會推薦規定數額本賽區的優秀答卷送全國組委會。全國組委會聘請專家組成全國評閱專家組，按統一標準從各賽區送交的優秀答卷中評選出全國一等獎、二等獎。獲獎比例，全國一等獎不高于300項，全國二等獎不高于1200項，江西省一等獎10%、江西省二等獎12%、江西省三等獎13%。學術活動評獎以假設的合理性、建模的創造性、結果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標準。

全國大學生數學學術活動

大賽簡介

中國大學生數學學術活動（通稱為“全國大學生數學學術活動”）開始舉辦，第一屆全國大學生數學學術活動由中國數學會主辦、國防科學技術大學承辦。作為一項面向本科生的全國性高水平學科學術活動，全國大學生數學學術活動為青年學子提供了一個展示數學基本功和數學思維的舞臺，為發現和選拔優秀數學人才并進一步促進高等學校數學課程建設的改革和發展積累了調研素材。此后中國大學生數學學術活動每年舉辦一次，由中國各大高校承辦。中國大學生數學學術活動的目的是：激勵大學生學習數學的興趣，進一步推動高等學校數學課程的改革和建設，提高大學數學課程的教學水平，發現和選拔數學創新人才。中國大學生數學學術活動的參賽對象為大學本科二年級及二年級以上的在校大學生。

大賽官網：http://www.cmathc.cn/

學術活動時間段：

本學術活動一般在每年十月下旬某個周末進行初賽，評出賽區獎第二年4月初舉行決賽。

比賽項目：

數學專業一二年級類、數學專業三四年級類、非數學專業類。

比賽形式：

學生一個人為單位參賽，進行3個小時閉卷考試，考試試題由全國大學生數學學術活動委員會統一組織專家命制。

獎項設置：

江西賽區組委會聘請專家組成賽區閱卷專家組，評選江西省的一等獎、二等獎、三等獎。同時向全國組委會推薦規定數額本賽區的優秀學生參加決賽。全國組委會聘請專家組成全國閱卷專家組，按統一標準評選出全國一等獎、二等獎和三等獎。獲獎比例，全國一等獎比例為決賽人數22%、全國二等獎比例為決賽人數33%、全國三等獎比例為決賽人數45%；江西省一等獎10%、江西省二等獎20%、江西省三等獎30%。

江西省物理創新大賽

大賽簡介江西省大學生物理創新大賽是江西省教育廳主辦的大學生科技創新與職業技能學術活動下的一個大學生學術活動項目，由江西省物理學會承辦，江西省高校輪流承擔學術活動場地的物理學科類學術活動。旨在推動江西省高校物理教學改革，提升大學生物理創新能力。

大賽官網：http://www.chuangxinwuli.com/

學術活動時間段：

本學術活動一般在每年十一月下旬某個周末進行。

比賽項目：不分組別。

比賽形式：

學生一個人為單位參賽，進行筆試和實驗兩部分學術活動，學術活動題目由統一江西省物理學會組織專家命制。

獎項設置

江西賽區組委會聘請專家組成賽區閱卷專家組，評選江西省的一等獎、二等獎、三等獎。江西省一等獎8%、江西省二等獎10%、江西省三等獎12%。

全國大學生電子設計學術活動

大賽簡介全國大學生電子設計學術活動（National Undergraduate Electronics Design Contest）是教育部和工業和信息化部共同發起的大學生學科學術活動之一，是面向大學生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革。學術活動的特點是與高等學校相關專業的課程體系和課程內容改革密切結合，以推動其課程教學、教學改革和實驗室建設工作。

大賽官網：https://www.nuedc-training.com.cn/

學術活動時間段：

本學術活動一般在每單數年的八月下旬進行。

比賽項目：

學術活動分本科生組和高職高專學生組。

比賽形式：

學生自愿組合，三人一隊，由所在學校統一向賽區組委會報名。參賽隊數由學校自行確定。

獎項設置

（1）評獎工作采用“校為基礎、一次學術活動、二級評獎”的方式進行，即學術活動建立在學校廣泛開展課外科技活動的基礎上，積極組織學生參加全國大學生電子設計學術活動活動，每次全國學術活動后，經賽區評獎（第一級評獎）后再推薦出賽區優秀參賽隊參加全國評獎（第二級評獎）。

（2）各賽區組委會聘請專家組成賽區評委會，評選本賽區的一、二、三等獎，獲獎比例一般不超過總參賽隊數的三分之一。此外，對參賽成功者，賽區也可酌情頒發“成功參賽獎”或“成功參賽證書”。

（3）由于各賽區采用的是全國統一制定的學術活動命題和測試評分規則，賽區頒發的獲獎證書、獎杯等冠名原則上為“XXXX年XXX杯全國大學生電子設計學術活動XX賽區（本科生組或高職高專學生組）”。

（4）全國分組設立一、二等獎。本科生組和高職高專學生組獲獎隊數量分別不超過當年實際參賽隊的8%，其中一等獎和二等獎的比例原則上為3:7。學術活動頒發全國統一的獲獎證書。全國頒發的獲獎證書、獎杯等冠名為“XXXX年全國大學生電子設計學術活動（本科生組或高職高專學生組）”