五一勞動(dòng)節(jié)和孩子以及家長面談,其中有一句話讓我印象深刻。
媽媽描述,兩個(gè)月前,她問孩子為什么作業(yè)打卡率那么低,學(xué)習(xí)效果為什么那么差。孩子說:你們都別再逼我啦。
雖然媽媽在笑著講,說的很云淡風(fēng)輕,但是能感受到,當(dāng)時(shí)孩子內(nèi)心的痛苦。
學(xué)生情況描述
孩子來自于某國際學(xué)校10年級,課程體系,初中時(shí)也是就讀于某國際學(xué)校,課程體系。多年的外教授課,可能大家都會覺得學(xué)生托福學(xué)習(xí)肯定很輕松。可是事實(shí)卻出乎意料。孩子學(xué)習(xí)托福大概半年時(shí)間,成績沒有太大起色,依然是40多分。
困境一:
初中學(xué)校和高中學(xué)校雖然都是國際學(xué)校,但是課程體系不同,知識銜接性差。初中時(shí)的課程體系,相對比較輕松,基礎(chǔ)學(xué)科,例如數(shù)理化基礎(chǔ)不扎實(shí),雖然家長給學(xué)生補(bǔ)習(xí)了中文知識點(diǎn),但是因?yàn)檎Z言的原因,剛開始聽課還是會有困難,截止目前,數(shù)學(xué)和物理問題不是很大,但是基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)生還是覺得很難。除此之外,學(xué)校10年級有課程,例如微積分,經(jīng)濟(jì)學(xué)等,還有外教英語綜合課(文學(xué)和歷史),非常具有挑戰(zhàn)性。因此每天晚自習(xí)時(shí)間基本用來做學(xué)校作業(yè),沒有太多時(shí)間額外用來學(xué)托福。
困境二:
托福學(xué)習(xí)雖然不單純考語法知識,但是閱讀長難句里復(fù)雜的語法點(diǎn)以及寫作中句子的組織無不考驗(yàn)著學(xué)生的語法功底。可是學(xué)生從初中就開始就讀于國際學(xué)校,沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語法。嚴(yán)重制約了學(xué)生托福的提升。
困境三:
學(xué)校收手機(jī),學(xué)生無法及時(shí)查看作業(yè)安排,也無法及時(shí)打卡,所以每周五補(bǔ)周中的作業(yè),導(dǎo)致作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量都不盡人意。總之,課業(yè)壓力大,語法知識薄弱,無太多時(shí)間背單詞和做托福作業(yè)導(dǎo)致學(xué)生非常慌亂,托福作業(yè)完成率20-30%。對托福也越來越?jīng)]有信心,甚至產(chǎn)生畏難情緒。還好孩子學(xué)校學(xué)習(xí)步入正軌,最近狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。
在聽完孩子的描述和自我分析以后,我們給出以下建議:
1.化學(xué)補(bǔ)習(xí)可以和托福補(bǔ)習(xí)同步進(jìn)行,幫助學(xué)生適應(yīng)課內(nèi)學(xué)習(xí);
2.根據(jù)學(xué)生目前的成績,學(xué)習(xí)顧問老師需要每周末給學(xué)生安排好每天的任務(wù),并且打印出來給到學(xué)生,學(xué)生每天按時(shí)完成單詞背誦和學(xué)科作業(yè);(學(xué)生愿意擠出零碎時(shí)間和晚間時(shí)間共1小時(shí)30分鐘學(xué)習(xí)托福)

3.單詞調(diào)整為高中單詞,并且記憶意思,讀音,辨音和拼寫,并且自測,批改,抄寫錯(cuò)詞;4.閱讀必須做文章翻譯和單詞整理背誦,聽力必須做精聽和跟讀。其實(shí),諸如此類情況并非個(gè)例,記得12月份面談的時(shí)候,不乏有人大附ICC的學(xué)生有同樣的焦慮。
北京中考政策,除了語文,數(shù)學(xué),英語必考以外,物理,化學(xué)(生物),歷史,政治,地理五選三,但是物理和化學(xué)(生物)必須二選一。例如學(xué)生可能選擇了物理,歷史,政治。但是化學(xué)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,且很多國際學(xué)校外教授課,學(xué)生需要克服語言和知識點(diǎn)的雙重困難。
八十中國際部項(xiàng)目學(xué)生表示高一的外教化學(xué),物理以及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)很難;二中國際部學(xué)生表示外教文學(xué),數(shù)學(xué),化學(xué),物理很難;其中八十中和二中以及人大附西山分校化學(xué)教材一樣。
針對此類學(xué)生,我們建議初三畢業(yè)的暑假和高一上學(xué)期可以安排薄弱項(xiàng)目補(bǔ)習(xí)以及托福學(xué)習(xí),尤其初三畢業(yè)的暑假很重要,一定要提前學(xué)習(xí),幫助順利過渡高中生活。

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