打造國(guó)際化學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

《世界教育信息》編輯部主辦，北京市八一學(xué)校承辦，北京國(guó)信世教信息技術(shù)研究院協(xié)辦的國(guó)際化學(xué)校發(fā)展校長(zhǎng)研討會(huì)將在北京舉辦。

十年前，能夠請(qǐng)外教開(kāi)設(shè)幾門特色課程、把學(xué)生送往國(guó)外留學(xué)的學(xué)校就是最有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的國(guó)際化學(xué)校；五年前，“造就”幾名進(jìn)入藤校、紅磚大學(xué)是最直接的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)；如今，已經(jīng)進(jìn)入重金引進(jìn)名校品牌的時(shí)代。

當(dāng)大額瘋狂資本進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，冷靜的教育人想沒(méi)想過(guò)以教育的本質(zhì)打造國(guó)際化學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

5月12日，教育部《世界教育信息》編輯部邀請(qǐng)教育政策、教育管理、教育教學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名專家，以及知名國(guó)際化學(xué)校實(shí)踐者，共議我國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展走向，世界頂級(jí)教育機(jī)構(gòu)育人方法及學(xué)校品牌打造方法，國(guó)際權(quán)威學(xué)校管理組織的管理標(biāo)準(zhǔn)，及成功的國(guó)際化學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。

近十年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而造就的新中產(chǎn)階級(jí)人群的迅速增大，及該人群的跨國(guó)界流動(dòng)性增強(qiáng)，使得教育需求變得更加多元，國(guó)際化學(xué)校在這個(gè)背景下每年以11%的增長(zhǎng)速度迅猛發(fā)展，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校品質(zhì)的要求也在迅速提高。

然而，除北京、上海的少數(shù)國(guó)際化學(xué)校具備從育人理念、育人方法、授課內(nèi)容、硬件設(shè)施等多方位國(guó)際化，使學(xué)校具有各自的鮮明特色。

大多數(shù)定位于國(guó)際化發(fā)展的學(xué)校還是僅僅停留在以外語(yǔ)應(yīng)試培訓(xùn)、學(xué)科考試應(yīng)試培訓(xùn)的方式送學(xué)生出國(guó)留學(xué)為最終目標(biāo)的辦學(xué)思路，忽視了在基礎(chǔ)教育階段學(xué)校育人的本質(zhì)。

作為社會(huì)中堅(jiān)力量的國(guó)際化學(xué)校家長(zhǎng)群體，把子女送到更具特色的國(guó)際化學(xué)校，其目的在于培養(yǎng)孩子具有學(xué)校宣揚(yáng)的價(jià)值觀、使孩子具有適應(yīng)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的解決問(wèn)題的能力、進(jìn)而進(jìn)入高質(zhì)量的大學(xué)進(jìn)行人生高階深造。

那么，如何辦出我國(guó)環(huán)境下的國(guó)際化學(xué)校的特色呢？如何滿足學(xué)生家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的國(guó)際水準(zhǔn)的需求呢？

幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)值得重視：首先是把握準(zhǔn)政策法規(guī)的要求是關(guān)鍵；其次是根據(jù)自己學(xué)校立志追求的辦學(xué)特色，而建立切實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)能力的特色課程；最后是以國(guó)際社會(huì)近年主流推崇的學(xué)校管理和育人理念，結(jié)合自己學(xué)校特色去打造一所國(guó)際化學(xué)校。

具體怎么做？

一、要清楚我國(guó)政府需要什么樣的國(guó)際化學(xué)校。

最近兩年持續(xù)嚴(yán)格管理的外國(guó)教材引進(jìn)，以及公辦學(xué)校國(guó)際部的審批，都似乎透露著對(duì)基礎(chǔ)教育國(guó)際化的政策趨緊，而另一方面又在國(guó)務(wù)院層面發(fā)文推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，如何把握方向?作為教育部主管的教育國(guó)際化領(lǐng)域唯一官方雜志媒體，及時(shí)傳播政策是其主要工作職責(zé)。5月12日的會(huì)議正是聆聽(tīng)政策專家聲音的最好機(jī)會(huì)。

二、以學(xué)生為中心、以創(chuàng)新能力提升為本位的課程設(shè)計(jì)和PBL教學(xué)方法是近年來(lái)國(guó)際教育界主流思想。

美國(guó)斯坦福大學(xué)是世界最領(lǐng)先的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的頂尖大學(xué)，斯坦福大學(xué)沈康實(shí)驗(yàn)室所研究的基因科學(xué)，更是以該項(xiàng)目產(chǎn)生了七位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者而令傳統(tǒng)學(xué)界感到不可思議。事實(shí)證明，該實(shí)驗(yàn)室就是有獨(dú)特的育人方法，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京通州潞河中學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附校朝陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校、江蘇太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)、廣州南武中學(xué)等等，從南到北的國(guó)際化學(xué)校，就是憑借其獨(dú)特的品牌影響力和育人模式，培養(yǎng)了一批進(jìn)人名校的人才，也為上述名校的美譽(yù)錦上添花。此次會(huì)議，專門邀請(qǐng)了該項(xiàng)目專家代表親臨講解斯坦福育人之道。

三、歐美老牌國(guó)際化學(xué)校如何成為令我國(guó)辦學(xué)投資人趨之若鶩的世界知名高中？我國(guó)高考改革正在借鑒誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)？

美國(guó)國(guó)際學(xué)校學(xué)生指導(dǎo)協(xié)會(huì)（ISCA）首次在我國(guó)面對(duì)眾多國(guó)際化學(xué)校做經(jīng)驗(yàn)分享。

辦成一所令學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的國(guó)際化學(xué)校是眾多擁有教育情懷的國(guó)際教育人的夢(mèng)想，競(jìng)爭(zhēng)也是每個(gè)學(xué)校必須面對(duì)的生存環(huán)境。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有國(guó)際視野，國(guó)家情懷的人才，擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，是我國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化當(dāng)前的重要任務(wù)。

以上就是關(guān)于【打造國(guó)際化學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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