即使?jié)h語成英國最火二外，也還是不具備普遍性

文章編譯來源?The Conversation,?8th Feb 2019

More British?Children are learning Mandarin Chinese-- but an increase in qualified is urgently needed.

英國悄悄掀起漢語熱？

2018年，在GCSE考試中，有超過3,500人參加了漢語考試。

在A-level考試中，不到4000名學生參加了漢語考試，增長8.6%。首次超過德語成為報考人數(shù)最多的二外。雖然選擇法語的學生依然排現(xiàn)代言第一，但是報考人數(shù)也下降了8%。

私立學校委員會(ISC)主席巴納比?勒農(nóng)表示：過去20年里，中國是全球增長最快的經(jīng)濟體。隨著中國在世界的戰(zhàn)略意義越來越重要，普通話也成為有吸引力的語言。近年來英國有越來越多學生開始學習普通話。

對于學生來說，學習漢語有幾個顯而易見的好處。

• 打開了一個了解其他文化和思維方式的窗口。

比如說：以中文字“家”為例——這個字的象形意義是一個屋頂下的豬，很多學生都熱衷于學習這樣的構字方法。

• 初學中文者們欣喜地發(fā)現(xiàn)動詞不會改變——所以不必去記構詞結尾，而且普通話也沒有時態(tài)概念。
• 將來有更多就業(yè)機會—隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展，在世界上已經(jīng)有越來越重要的地位。中英之間也有越來越多的合作，許多人意識到這也是發(fā)展事業(yè)的好機會。何況，中國也很歡迎來自世界各地的客人。

英國中學如何學中文？

作為學校的一門最近的熱門學科，中文教師（無論是母語還是非母語的人）都傾向于將自己視為學校里的“先鋒”。

他們面臨著建立新的課研部門還有成績的壓力。對于學生來說，這可能意味著能獲得更多的支持，并且能得到更多的獎勵。

盡管普通話跟歐洲語言存在結構差異，但學生的學習方式與歐洲語言的方式完全相同。例如，“我喜歡”是英文“I?like”的中文字。

教師盡量讓課程變得簡單有趣，比如可以選擇先積累簡單的詞匯，例如人和口?-?這分別意味著人和嘴。然后可以將它們組合成一個新詞，“合”。

教育部大力支持

自2007年以來，倫敦大學學院（UCL）教育學院就開展了普通話教育試點活動，培養(yǎng)普通話教師。

2016年英國教育部啟動“普通話卓越計劃”，該計劃得到了倫敦大學學院教育學院專家團隊的支持。倫敦大學學院教育學院負責普通話課程設計。從七年級開始，學生每周學習八個小時的中文——四個小時授課和四個小時的自學。

該計劃已經(jīng)在64所學校取得了實質性成果，第一批學生剛剛加入該計劃的第三年，超過3000名學生已經(jīng)走上正軌，在學校期間達到中文高水平的熟練程度。

對普通話熱請謹慎樂觀

有的學校里，中文作為跟法語，西班牙語和德語等語言一樣完全融入課程。但根據(jù)英國文化協(xié)會最新的語言趨勢調查，僅有8%的公立學校能在GCSE階段提供普通話學習，而私立學校的數(shù)據(jù)則是32％。

在A-level階段，這一比例增加不少。不過，事實也有可能是，參加考試的學生中有很多人是母語為漢語的人（中國低齡留英學生），或者華人家庭。

曾任哈羅公學(Harrow School)校長的雷農(nóng)表示，近年來，私立學校吸引了“大量”中國學生。雄心勃勃的中產(chǎn)階級家庭把孩子送到英國接受教育，推動了中國學生數(shù)量的穩(wěn)步增長。

ISC的數(shù)據(jù)顯示，私立學校里的中國學生數(shù)量在5年內(nèi)幾乎翻了一番。

不過很明確的一點是，鑒于學漢語的熱情高漲，首先更多專業(yè)中文教師是當務之急。這些教師要掌握對外漢語教學的知識，而不僅僅滿足母語是中文。

其次，學校需要有一個正確的態(tài)度。學習中文不是趕潮流或者是獵奇的短期行為。而是要把中文和傳統(tǒng)的外語（法語，德語和西班牙語）的重要性對等起來， 給學生同樣提供從文化學習，到實地實踐的全方位支持！