為什么要參加夏校?夏校該如何選擇？

國際教育路上的坑實在是太多了！

比如，夏校、夏令營原本是家庭教育和學校教育的補充，也為孩子的發(fā)展提供了更多的可能性。因此，留學黨們紛紛把出國參加夏校、夏令營作為標配，花掉的錢也是每周燒掉一個香奈兒包的節(jié)奏，然而殘酷的現(xiàn)實是：

“去年暑假參加了加拿大XX高中交流營，為期20天，除了周一到周五上午有課程外，其余日程均被游玩占滿，光是游樂場就去了3個，購物中心血拼、沙灘、溜冰、卡丁車……這和自己花錢去旅游有什么區(qū)別？”一位家長吐槽說。“為期15天的某英國留學準備營，逛了10所英國大學，以及11個景點，其中有一天還被安排用來購物！”學生A也對市面上所謂的名校游學營表示不滿。

客觀來說，此類暑期產品或許可以幫助低齡小朋友開闊眼界、鍛煉英語，但對于每一個暑假都極其寶貴的初高中生來說，這樣也太浪費時間了！

再比如，為了沖擊名校，許多家庭不惜重金聘請擁有藤校背景的Native Speaker 來修改、潤色文書。殊不知，看上去花哨的表達、bling bling的小作文并沒有太大的用處，最重要的還是孩子在專業(yè)、興趣領域上的Passion，以及實打實的背景提升和學術能力的展現(xiàn)。

硬成績沒達標

切忌東張西望

留學申請，不論是英國和美國，主要看的還是四方面：成績、文書、課外活動、面試。其中英國，特別是牛劍看重“成績+面試”，更加分控，美國更加衡量孩子的全面性。但是，如果你的成績沒有達到硬門檻，其他方面的再多的努力也是收效甚微的。

這個硬門檻包括：

• 如果你要申請牛劍，拿到4A*和IB預估42+是比較保險的硬指標。雖然劍橋大學的官網(wǎng)要求是A*AA和IB 40，牛津大學普遍要求在AAA-A*AA之間，但現(xiàn)實是滿地都是4個A*、5個A*和IB滿分。
• 如果你的目標是美國大學TOP30，你需要GPA保持在班級的前20%左右，拿到A*A*A，IB 40+，SAT在1450以上是一個建議的成績。
• 此外，如果你想要以AP作為成績的加分項的話，一般情況下需要至少3門AP（5分），而普遍情況是不少學生考出了5門左右的5分，甚至還有人考了7、8門及以上（如果要申請牛劍，AP考試不建議重復選擇，比如同時選擇物理1和物理2）。

為什么在開頭聊了這么多關于分數(shù)的事情？

若是硬成績沒有達標，切忌東張西望，寶貴的暑假時間還是先把成績作提升，而不是盲目參加夏校、夏令營。

同樣，如果我們要參加夏校、夏令營，也需要以終為始作選擇和安排。

有些學生英語不錯

為什么在面試這環(huán)敗下陣來？

聊完成績的部分，我們再來聊一聊面試環(huán)節(jié)。不論英美，面試都是大學申請中重要一環(huán)，牛津、劍橋尤其重視。不少孩子看似英語不錯，甚至面試結束后依舊自信滿滿，然而卻收到了拒信，他所缺乏的，就是用“英美學術套路”去溝通和表達。

1

英語和專業(yè)知識不應該剝離

我們知道，在牛劍的面試中，招生官會和你聊一聊申請專業(yè)的學術問題，一是看你的專業(yè)知識了解度，二是看你對于“更深”知識的學習能力。

那么，其中最高頻的詞匯可能就是那些生活中不怎么用到的專業(yè)學術詞匯（也會出現(xiàn)在、AP考試里）。

而我們的學生經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是，他知道題目表述的概念，英語底子也不錯，但就是不會用專業(yè)學術詞匯來表述自己的觀點。

例如，你想要解釋“位移為0的平衡點”，你翻譯成了“the displacement zero”，招生官就會判定你并沒有掌握知識點。理由是，如果你了解簡諧運動的話，一定不會不知道Equilibrium position（平衡點）的概念。

到了初、高中階段，孩子的英語學習和專業(yè)知識不應該剝離，這也是學術營的重要性及必要性。

很多人會問我，為什么翰林可以批量出產牛劍學生？答案就在這里，我們不會花俏地去包裝孩子，而是讓孩子一步一步扎實精進學術（從數(shù)理化到經(jīng)濟、哲學），能夠用精準、流暢的英文和面試官討論學術。

2

你可以和招生官聊夠至少1分鐘天氣嗎？

在申請頂尖大學這件事情上，決定成敗的，除了扎實的學術能力，還有細節(jié)。

比如，在牛劍面試前，招生官們很喜歡和你寒暄一下天氣問題。你可以和招生官聊1分鐘的天氣嗎？還是尷尬的說一句，it is a lovely weather，it’s fine。

面試中的細節(jié)，語句的自然度、語調的精準度，往往是打破溝通障礙的催化劑，也可以讓面試官對你好感度倍增。

比如，我們遇到過一個孩子，學術成績非常優(yōu)秀，平時和老師們討論起來就是“滔滔不絕”的，在招生官面前亦是如此。后來，孩子收到了拒信，他發(fā)郵件詢問被拒理由，招生官表示可能孩子確實很優(yōu)秀，但不夠專注和謙虛，太想要過度表現(xiàn)自己了。

“自信而謙虛”，這是英國文化的表達方式，很多孩子并沒有注意到這一點。

再比如，有些孩子從小學習英語，可是卻不會寫正式的英文郵件，不寫標題的、稱謂錯亂的、開頭不寒暄的、沒有落款的……這會讓招生官對你的印象大打折扣。

不論是聊天氣，寫郵件，展現(xiàn)謙虛品質，懂得收放自如，都是我們在申請頂尖大學中需要考慮的細節(jié)。

學術的深度、展現(xiàn)細節(jié)的能力，都不是申請季那一年的“臨時抱佛腳”可以補足的，這需要時間的積淀。因此，當“牛劍營”紅遍英本圈時，我們打造出一個偏低齡的（9年級、10年級學生），可以培養(yǎng)頂尖大學“種子選手”的暑期營地，陪伴孩子一起成長。