留學(xué)講堂 | 淺談美國大學(xué)申請

Category: 美本申請 Date: 2019年5月4日下午5:04

我們總說美國大學(xué)申請和中國大學(xué)高考不一樣，那么，兩者到底有什么區(qū)別？美國大學(xué)申請好比一場面試，面對一桌子的面試官，如何遠(yuǎn)距離的讓自己脫穎而出，這就是我們需要做的。

例如，我們想要申請哥倫比亞大學(xué)，首先需要在成績上達到學(xué)校的一個常規(guī)（middle 50%）的數(shù)據(jù)，當(dāng)你達到了，你才能獲取接下來文書審核或軟性材料審核的資格，這就好比我們的面試中的第一輪，你要通過筆試。接下來招生官要審核你的其他軟性材料，他會通過你的基本信息了解你的背景狀況，通過你的活動列表和獎項列表了解你的課余生活，通過你的文書看到你是一個什么樣的人，通過你的其他補充文書了解你與學(xué)校之間契合度，還可以通過一些老師們的推薦信去從別人的視角了解你。這些第二輪的審核，或許會得到一些支持，也許也會有些反對的聲音，但是，是否最終錄取，或許還會有第三輪。那么就像我們的第二輪面試，主管們通過簡歷和一些問答去了解你，如果幸運直接錄取，如果還有疑義，那我們只能等著下一輪了。接下來招生官想要再多了解你，其實這是一次很好的機會，或者也可以通過自己的申請或其他第三方機構(gòu)獲得面試的可能。有的是接受第三方面試，有的是學(xué)校提供校友面試等等，那么學(xué)生就可以通過一個視頻或音頻的方式，去印證文字材料或成績的真實性，并且展示給招生官最好的一面。

當(dāng)了解了申請是什么，同學(xué)們就要去思考為了高三上學(xué)期的申請季，高中三年的學(xué)習(xí)生活該如何準(zhǔn)備。成績自然是必不可少，但是更應(yīng)該確定自己想去哪里，目標(biāo)是什么，進而根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)、專業(yè)的目標(biāo)去制定高中三年的規(guī)劃。這一點，往往是國內(nèi)孩子的經(jīng)常忽略掉的，過多的習(xí)慣了跟著學(xué)校的節(jié)奏走，跟著老師的要求走，但卻忘記了思考為何出發(fā)、目的地何在。這正是我們國際教育需要正視與解決的問題，也是濟南外國語學(xué)校國際課程中心IES課程和個別化約談存在的意義。

升學(xué)指導(dǎo)

濟南外國語學(xué)校國際課程中心特設(shè)升學(xué)指導(dǎo)辦公室，設(shè)置了三個學(xué)年的IES課程，幫助學(xué)生全面了解美國的大學(xué)與專業(yè)方向，規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，以便能夠讓自己的經(jīng)歷更加豐富，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在高一，IES課程大綱主要集中在大學(xué)與專業(yè)的講解，旨在讓學(xué)生初步確定目標(biāo)院校，探索自己的興趣領(lǐng)域。在高二，IES課程大綱方向是培訓(xùn)學(xué)生文書寫作，訓(xùn)練學(xué)生的獨立思考能力與批判性思維。在高三，IES課程主要內(nèi)容則是與申請流程相關(guān)的培訓(xùn)，例如申請系統(tǒng)的填寫、錄取通知書的接受、簽證申請等。高三下學(xué)期，當(dāng)所有學(xué)生拿到錄取通知書后，IES課程會提供與大學(xué)生活相關(guān)的銜接內(nèi)容，幫助學(xué)生提前了解大學(xué)生活，為未來做好準(zhǔn)備。