一篇文章搞懂進入國際學(xué)校的最佳時間結(jié)點

關(guān)于國際課程體系，以及選擇國際學(xué)校，我們已經(jīng)做過幾期文章專門講解，很多家長后面又紛紛咨詢，我們的孩子應(yīng)該在什么時間進入國際學(xué)校比較合適呢？接下來小編就專門針對進入國際/國外學(xué)校的時間結(jié)點幫各位家長做一個整理和分析，一般比較理想的進入國際學(xué)校的幾個時間節(jié)點分別為幼升小，三年級，小升初，七年級，九年級。

各個升學(xué)階段詳細介紹

01

擇園和幼升小階段

適合選擇什么樣的幼兒園和以后選擇什么樣的小學(xué)還是很有關(guān)系的，我建議大家還是先考慮一下選擇什么樣的小學(xué)。如果這個小學(xué)有幼兒園的話，報考對應(yīng)的幼兒園會比較合適，因為很多小學(xué)的招生還是會從它的對口幼兒園去招生的。如果要報考雙語國際類的小學(xué)，那么推薦雙語幼兒園。幼升小的考試考察的非常多，除了考孩子，對家長也有要求，因為家庭教育是第一教育，所以學(xué)校在考察家庭教育觀和家長對學(xué)校的配合度其實都會看。像幼升小的話，對孩子不純粹是知識的考察，因為有的家長會送孩子去輔導(dǎo)班學(xué)算數(shù)，學(xué)英文，但這些只是其中的一部分，因為確實有的會涉及到，但是最重要的是，會對孩子的行為習(xí)慣，包括表現(xiàn)得是否有靈動性、家教素質(zhì)都會有全面的考察，所以不能僅僅依賴于對知識的培訓(xùn)，家庭教育還是非常重要的。

02

小升初階段

首先英文的筆試和面試是最重要的，單詞量考察和語法點以及在閱讀寫作上的要求，也和體制內(nèi)相差非常大。在雙語國際學(xué)校小學(xué)階段，學(xué)生的單詞量包括語法教學(xué)會比較超前，甚至在小學(xué)的時候，孩子就會開始閱讀英文的小說以及原版的繪本讀物等等，所以在小升初的時候，不建議孩子單詞量低于3000，一般來說體制內(nèi)孩子的單詞量在幾百左右，這中間有很大的落差。除此以外，考察的方向也不太一樣，因為體制外的英語教學(xué)比較注重批判性思維還有語言能力的應(yīng)用，而不是純粹的詞匯積累和篇章的背誦，所以在閱讀題材上會比較豐富。除了孩子們接觸到的知識類文章外，還有小說、自然科學(xué)、社會科學(xué)的文章，會比較多樣化。在作文上，有些學(xué)校小升初考試會考察小議論文，這些都是體制內(nèi)的小朋友沒有準備過的。所以對于小升初，建議了解好想要進的學(xué)校，那么針對現(xiàn)有的英語能力和學(xué)校需要的英語能力比較后去補充。第二點就是，各個學(xué)校對數(shù)學(xué)的考察也是不盡相同的，像協(xié)和萬源是口試數(shù)學(xué)，協(xié)和古北是英語數(shù)學(xué)，有的學(xué)校是英文數(shù)學(xué)，像萬科雙語對數(shù)學(xué)的要求比對其他學(xué)校要求要嚴格，所以除了英語之外，在其他方面也要做好準備。

03

初升高階段

中考完之后，也是會有一些A-Level學(xué)校和美高學(xué)校在考試的，各個學(xué)校要求也不太一樣，像光華劍橋是英語筆試、數(shù)學(xué)和英語面試一塊兒考的；像領(lǐng)科是英語筆試、數(shù)學(xué)和科學(xué)先考，過關(guān)之后再安排面試，所以提醒大家要有備而去，特別是外地的孩子，初中的教綱和上海就不太一樣，所以即使英文能力達到了，也不能夠忽視數(shù)學(xué)部分。因此一定要把銜接的工作做好再去考，如果孩子沒學(xué)過就考一定是會丟分的。前面講了孩子升學(xué)過程中幾個非常重要的時間節(jié)點，第一個是幼升小，第二個是三年級，第三個是小升初，第四個是七年級。接下來九年級、十一年級，我也跟大家分享一下為什么這么重要。

04

九年級

因為九年級是大學(xué)申請的出發(fā)點，在美高的申請上尤其需要重視。如果想要讀完九年級拿到畢業(yè)證，可以選擇去美高重讀一年九年級；如果想早點準備早點走，不拿畢業(yè)證，可以八年級結(jié)束，九年級就過去讀，這樣比較完整。

05

十一年級

因為對于大學(xué)申請來說，在咱們上了十二年級，也就是國內(nèi)高三，就要遞交各種材料。到高三一開學(xué)，各種申請就會提上日程，也就是說這個時候一切都應(yīng)該準備好了。

06

大二

還是以美國為例，因為我們?nèi)ッ绹暮⒆颖容^多，美國的教育是通識教育，和英國的不太一樣，英國的專業(yè)劃分在本科階段還是比較細的。美國前兩年是要修很多通識課，有些學(xué)生在兩年讀完取得比較好的成績可以憑借成績轉(zhuǎn)學(xué)到更好的大學(xué)，所以大二仍有機會轉(zhuǎn)校轉(zhuǎn)專業(yè)。

各國中學(xué)和本科階段出國的規(guī)劃

還是先從美國開始說。客觀來說，如果同樣是中國國籍，那么在美國當(dāng)?shù)刈x中學(xué)和在中國讀中學(xué)，那么入學(xué)成功率還是有區(qū)別的。美高，無論是從成績單的誠信度還是含金量，它的錄取優(yōu)勢還是和國內(nèi)相比顯而易見。但這也是雙刃劍，因為對于沒有準備好自控能力相對弱的孩子，如果倉促地送到國外去，在沒有監(jiān)管的環(huán)境下會更危險，因為國外的老師和寄宿家庭是不會像國內(nèi)父母一樣去管孩子學(xué)習(xí)的，在課堂上，孩子如果不主動地去問老師，那么是不會得到幫助的。所以總體來說如果是語言能力相對比較強，準備的比較早的孩子，是適合到國外去讀初中和高中的。但是如果孩子比較懶，最好把孩子留在國內(nèi)讀高中，然后再準備各種材料會比較好。

英國的話，在這方面差別并不大。英國錄取相對來說比較機械，只看孩子的統(tǒng)考成績以及雅思分數(shù)和申請材料，只要成績好。不像美國，美國本科錄取，從九年級到十二年級，不僅看孩子四年的平均成績，像托福、SAT這樣的標準化考試以及課外活動、文書都非常重要。而且即使前面的工作都做得很充分了，也不能保證被理想的學(xué)校錄取。這和英國是不一樣的，英國是A-Level成績好，雅思達標，那么被前五甚至是牛津劍橋錄取還是很有保證的。而且英國的本科是三年，美國加拿大和澳洲的本科都是四年，英國的話如果前期讀的是A-Level或者是統(tǒng)考的國際課程，那么可以跳過預(yù)科直接進入本科階段的學(xué)習(xí)。

最后一個，簡單說一下澳洲的申請，澳洲可以直接憑借高考成績申請，也可以憑借平時成績和雅思來進行預(yù)科和本科的聯(lián)合申請，申請難度和前面幾個國家比相對小。