國際學校，再一次被定義

近年來，隨著經濟不斷發展，個人財富的增加，對教育追求也越來越高，國際學校成為其中追逐的重點，各地區國際學校數量也不斷增加，尤其是北京、上海、廣州、深圳。

究竟國際學校是指什么呢？

近日，北京市政協就“進一步擴大服務業對外開放、壯大消費新增長點、努力打造具有國際影響力的消費樞紐城市”議題開展了第三場專題調研活動。據北京市教委副巡視員張永凱介紹，北京市目前的國際學校共分為五類：外籍人員子女學校（19所）、使館人員子女學校（4所）、高中中外合作辦學機構和項目（31所）、具有接受外國學生資質的中小學（289所）和國際化特色民辦學校（25所）。國際化特色民辦學校是指以開展國際教育為主要特色的民辦中小學。

張永凱強調，根據北京市教委制定的2019年至2021年三年行動計劃，將以“三城一區”和一些重點的產業功能區（麗澤商務區、新機場等）為目標區域再布局一批國際學校。（根據北京商報報道）

據了解，北京市目前的外籍人員子女學校包括北京京西學校、北京順義國際學校、北京德威英國國際學校、北京英國學校、北京韓國國際學校、北京法國國際學校、北京耀中國際學校、北京哈羅英國學校、北京澳大利亞國際學校、北京加拿大國際學校等19所。北京市外籍人員子女學校管理辦法（試行）》，2018年2月1日起施行，規范名稱應為“北京***外籍人員子女學校”。

關于國際學校定義，2018年5月24日，海南省教育廳公布了海南省教育行業百日大招商具體項目，并下發了開展教育招商項目意向征集表，明確說明了國際學校招商條件等，明確國際學校指的是以中國公民為主要招生對象、以出國留學為目的的學校，涵蓋幼兒園、小學、初中、高中;外籍人員子女學校指的是招收外籍人員子女的學校。可以兩塊牌子、一套人馬，合并辦學。

近幾年，各地政府也不斷出臺相關政策促進國際學校發展。

北京：2019北京教育委員會工作要點明確指出，研究出臺《北京國際學校發展三年行動計劃》和《北京學校國際學生管理辦法》，指導各區和各級各類學校穩步推進教育對外開放，支持高水平中外合作辦學項目，試點推進外籍人員子女學校和中等及以下層次中外合作辦學機構、項目的審批權限下放。據北京市教委副巡視員張永凱介紹，根據北京市教委制定的2019年至2021年三年行動計劃，將以“三城一區”和一些重點的產業功能區（麗澤商務區、新機場等）為目標區域再布局一批國際學校。

杭州：《杭州市推進教育國際化三年行動計劃（2019-2021年）》明確加快外籍人員子女學校建設，在城西科創大走廊、錢塘江金融港灣、城東智能制造大走廊等區域，科學布局外籍人員子女學校。杭州市推進教育國際化三年行動計劃年度目標顯示，外籍人員子女學校2019年8所、2020年9所、2021年10所。另外，還發布《2019年杭州市外籍人員子女學校藍皮書》和《2019年杭州市區域教育國際化發展報告》。

武漢：目前武漢市共有12所省級示范高中舉辦中外合作辦學項目，另有武漢英中（培訓）學校1所中外合作辦學機構。外籍人員子女學校3所，包括武漢長江國際學校、武漢楓葉外籍人員子女學校和武漢法國國際學校。《武漢市推進教育國際化三年行動計劃（2018—2020年）》顯示，支持高中階段中外合作辦學項目（機構）聯合發展，指導建立中外合作辦學項目教科研協作體，共同提升辦學質量；規范現有公辦高中階段學校中外合作辦學項目，加強評估和管理，促進中外合作辦學項目健康發展；鼓勵有條件的民辦高中階段學校引進國際課程，開展中外合作辦學。優化外籍人員子女學校的區位布局、學歷層次和國別分布。鼓勵世界知名教育機構來漢開辦外籍人員子女學校，力爭在外籍人員子女聚集區開設新校。

南京：南京市關于加快推進教育國際化實施辦法（試行）明確，到2020年，全市接收外籍人員子女的國際化學校達7所，高中階段中外合作辦學項目及國際課程達25個。鼓勵普通高中開展中外合作辦學。支持南京市普通高中根據國家相關政策規定，加大對國際知名、條件成熟的中外合作辦學項目的引進力度，廣泛開展教育國際交流與合作。

成都：《成都市教育國際化發展專項規劃（2013-2020年）》明確規定，開設高中階段中外合作辦學項目，到2020年，一圈層著力提高項目質量，二、三圈層新增8個項目，進一步規范項目管理，開展年度辦學績效評估。支持學校辦好國際部，提升國際化辦學水平，提高國際教育服務能力。建設高質量的國際教育服務窗口學校，支持辦好外籍人士子女學校,為外籍人士子女就學提供優質服務。到2020年，打造200所教育國際化窗口學校，建成5所外籍人士子女學校。

昆明：《昆明市建設區域性國際中心城市實施綱要（2017—2030）》明確，全市國際學校建設目標計劃2020年達到5所，2025年達到7所，2030年達到9所，2035年達到12所。