國際學校的學生一定要參加海外游學的終極目的是什么？

未來社會，我們孩子擁有什么樣的素質能力模型才是最有競爭力的？科技和社會的發展明確的告訴我們，中國需要更多的國際化人才。現在的教育已經無法適應未來社會對人才的需求，如果我們的孩子還在用刷題來學習，大概率會被時代拋棄。

中國需要更多的創新型科技人才，這是時代發展的必然，而這樣的人才可以通過自己的探索找到答案，不斷思考，不斷創新，不斷促進整個社會的進步和發展。而人才的培養就需要對學生們的教育方式做出改變。

事實證明，國際學校正在通過國際教育改變現狀，和傳統應試公立學校比，國際學校給了孩子們更多的嘗試、選擇和機會。讓我們的孩子擁有全球視野、獨立人格、終身學習的能力，肩負傳播科學與真理使命、追求卓越的世界名校已經給出了答案。

擁有更大見識和眼界

國際學校學生必備的素質教育模式

見識、眼界有時候遠比知識重要，一個擁有開闊眼界和廣闊見識的孩子，往往比同齡孩子更優秀！優秀的孩子必定是見過世面的孩子，但他們的背后一定有“有眼界和高度”的父母。

見識多對孩子究竟有什么影響？

海明威曾說過：“如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著你一生一世。”中國也有句古話：讀萬卷書，不如行萬里路，講的就是見世面的重要性。如果說，讀萬卷書是提升思想認識的深度，那行萬里路就是開闊你視野的廣度

以前一對雙胞胎女孩的父母，他們都是在國外留學歸國擔任高管，每年都會讓國際學校就讀的孩子參加海外游學。

一次英國游學，從倫敦自然博物館出來之后，孩子電話他們說，感覺今天2小時的博物館課程，收獲并不比在學校里一學期的藝術課少，因為學到了更多在學校里面接觸不到的鮮活知識。這位父親也說：我們的父輩那一代人，是有貧窮基因的，他們沒有良好的物質條件，也沒出去見過世面。所以，一直到成年之后，都會有一種對生活的不安全感，所以拼命賺錢，希望出人頭地，拼命地用物質來裝點自己。而我希望，下一代人，不會是這樣。

國際學校的學生每年均會有一定的課外活動、社區服務和海外學習文化交流的機會，目的也是在培養孩子核心素養教育的同時，讓孩子擁有更大的視野、眼界和格局，因為真正好的教育并不局限于課堂。通過游學這一種方式，讓孩子接觸不同的文化、不同的習俗、不同的思想、不同的社會。孩子們就更容易對物質保持一種天然的寧靜，對欲望有天生的收斂，讓孩子從內心對精神和夢想有無限的渴求，這樣教育模式培養出的孩子未來才能成大器。

跨文化學習和背景實力提升

國際學校學生進入世界頂尖名校的保障

傳統公立學校，往往用一個單純的分數維度來錄取學生，國際學校最大的亮點是，對一個學生用多個分析維度來衡量。比如創造力、寫作能力、思考能力、公共意識、領導力、體育運動能力等。由此倒推，國際學校的學生面臨極大的素質能力挑戰，對老師和家長也提出了極高的培養要求。

理想的國際學校能夠給予孩子真正的素質教育。但現實中，素質教育對老師的要求極高，要知識淵博、循循善誘、寓教于樂、因材施教。即便所謂的名校，老師的素質也是良莠不齊的。所以真正的素質教育在課外、在家庭、甚至在寒暑假的海外游學或夏校項目課程中。

如果以過去的方式教育現在的學生那么，我們將掠奪他們的未來

約翰·杜威美國哲學家、教育家

面向未來的國際學校，更多要求孩子利用假期時間，開闊眼界，了解世界，從而成為更好的自己。海外游學，正是讓孩子利用假期時間，實現自我躍遷的最好方式之一。融入多語種、多元化的國際化交流環境中，在獨立生活和項目實踐中提升自我，提前了解和適應國外課堂的教學方法和教學環境。這種多維度的背景提升和能力成長收獲的直接體現，就是對未來留學申請無比重要的大學文書。真正開闊視野，實現完整地探索自我的國際學校的學生們，擁有面對挑戰的游刃有余的綜合實力，也是國際學校學生進入世界TOP100頂級大學的升學保障。

從優秀到卓越

國際學校的學生如何選擇海外游學

留學進入3.0時代后，越來越多的國際學校的家長注重為孩子進行背景提升與長期規劃。立德國際游學的游學成長規劃專家們，從興趣培養、學術能力、名校探訪、國外教育方法浸泡等具體版塊與環節，結合孩子年齡，介紹國際學校的孩子應該打造哪些領域的重點技能。

小學生

興趣培養、獨立能力、成長營地

小年齡的孩子興趣多樣，對世界擁有持續的好奇心，同時希望自己將來能夠長大成為一個well-rounded（全面發展）的人。

此外小學階段，適宜讓孩子從小感受歐美課堂的教學氛圍，和老師的教學思路，從小激發善于思考的好習慣。獨立能力對于小學生來說是一個人生大課題，良好的游學經歷能幫助孩子鍛煉時間管理能力和自我管理能力。

初中生

學術能力、科學探究、背景提升

 

對于國際學校的學生來說，無論是選擇起源于英國的A-Level/IGCSE課程，起源于美國的AP課程，還是起源于瑞士的IB課程，實現“爬藤”的目標離不開良好的學術能力培養和打造。無論是海外游學，還是國內研學，跟隨專業國內外導師，在某一個學術領域進行縱向思考和能力拓展。

高中生

背景提升、名校探訪、啟迪夢想

3月，哈佛大學校長白樂瑞蒞臨北京大學發表了《真理的追求與大學的使命》的演講，道出了一所大學所應擔負的使命：追求真理。任何時候，名校都是我們向往的象牙塔。但是國際學校和海外游學幫助孩子打造的多維度評價體系，幫助孩子在選擇大學和專業這樣的關鍵節點，更能和孩子的天賦、個人興趣和努力方向相結合，而不是在擇校時陷入迷茫。