【翰林講座】83%AIME晉級率的導師什么樣？-專場回顧（內涵重磅福利！）

翰林國際教育系列講座

“83%AIME晉級率的導師什么樣？”

專場回顧

【本次講座支持回聽，回聽方式請咨詢 小助手 】

2019年4月13日晚21點，【翰林國際教育2019系列講座】線上首場圓滿舉行。

本次講座的主講人——翰林金牌導師茍博士，為翰林學員及家長帶來了一場別開生面的AMC盛宴。講座滿滿的干貨及茍博幽默的臺風吸引了一百多位專注國際教育的學生及家長的到來，不僅如此，各大微信群的轉播也如火如荼地進行。

由于時間問題沒有參與的學生及家長不要擔心，為了惠及更多的朋友，我們已將本次講座內容整理為全情回顧！接下來跟著小編一起來看看講座究竟有多么精彩吧！（TIPS：文末有翰林重磅福利免費領取哦！）

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導師背景：

茍老師（上海）：

高考數學148分，國內數學物理學術活動背景，布里斯托大學應用數學碩博，曾負責國內一線機構AMC項目研發和教師培訓，曾擔任國內知名高中國際部數學老師/學術活動教練。2017年12月在上海完成兩個AMC10/12考前沖刺班培訓，18名學員9人進入AIME。2018年擔任上海翰林學員AMC/AIME小班課程導師，精英小班全部學員晉級AIME。

（茍老師）

五大板塊：

一、為什么選擇美國數學學術活動？

二、什么是AMC？

三、AMC真題選講。

四、AMC所需的知識點。

五、連接知識點和題目的橋梁—-解決問題的方法。

一、為什么選擇美國數學學術活動？

在講座開始，茍老師運用循序漸進的方法帶領大家逐漸走入AMC國際學術活動。

1、為什么要選擇參加數學學術活動？

碰碰運氣；豐富人生的經歷，交更多的朋友；表達自己對數學的熱愛；提升綜合素質；為升學材料提供亮點。

學術活動最重要的目的是：做一個聰明人，一個Problem Solver.

2、為什么選擇美國的數學學術活動？

從綜合角度考慮：美國的基礎教育并不“弱”，不同教育理念培養出不同人才；

從功利一點的角度考慮：比較參加美國數學學術活動對申請的直接影響以及成本和匯報的關系。

3、為什么選擇AMC？

因為AMC是不那么“數學”的學術活動，要根據自身的實際情況選擇最適合自己的學習方法。

最好的辦法是排除掉運氣成分后用最聰明的方式去完成，需要理科的感覺與思維——smart；在短期規定時間內完成，需要輕巧的方式——elegant；AMC每輪都會計入成績，所以要小心不再簡單的地方犯低級錯誤——careful。

此外，對于不同需求的學生要運用不同的 。

二、AMC背景介紹

AMC全稱American Mathematics Contest，前身為美國中學數學考試American High School Mathematics Examination（AHSME），是美國數學協會MAA（Mathematics Association of America）管理下的最熱門，歷史最悠久的學術比賽之一。流程規范，具有權威性。

關于AMC的級別及選擇：

AMC8：參賽對象為8年級或以下初中生，對應國內初二或更低年級學生。每年舉辦時間為11月第三個周二，考試形式為40分鐘，25題選擇題，不允許使用計算器，答錯不扣分。

AMC10:參賽對象為10年級或以下學生，對應國內高一或初三在讀學生。每年舉辦時間為每年2月，考試形式為75分鐘，25題選擇題，不允許使用計算器，滿分150，答錯不扣分，全球前2.5%參賽者可以參加AIME邀請賽。

AMC12:參賽對象為12年級或以下高中生，對應國內高二或高三年級學生。每年舉辦時間為每年2月，考試形式為75分鐘，25題選擇題，不允許使用計算器，滿分150分，答錯不扣分，全球前5%參賽者可以參加AIME邀請賽。

AIME:參賽對象為AMC10和AMC12的優勝者。每年舉辦時間為每年3月底，考試形式為3小時，15題應用題，滿分15分，不允許使用計算器，答錯不扣分。

三、AMC真題選講

在這一部分中，茍老師先為大家選講了AMC8和AIME的幾道真題，嘗試用多角度和巧妙地思維方式去帶領學生思考問題，讓數學運用變得更生動有趣。

四、AMC所需的知識點

通過上述真題的講解，老師引領大家進入了AMC學術活動涵蓋的內容的詳細講解，涉及到AMC8、10四大板塊的代數、幾何（平面、立體）、數論、排列組合；以及AMC12及AIME以上的函數、對數、三角函數、復數、向量等多個方面。AMC所涉及的知識面雖然沒有體系內課程廣泛，但對知識點的把握卻更深；在解題中，這一考試并不推薦適用高等數學里面的方法，包括微積分；另外，AMC中的難題都設計兩個以上的知識板塊的綜合運用，所以，對所涉及內容的宏觀把握非常重要。

五、連接知識點和題目的橋梁—解決問題的方法

在AMC中，解決問題的主要工具是英語和數學。在這一基礎之上，學生要擁有分析問題、制定策略、評估策略、執行策略、處理數據、得出結論、評估結論以及展示反饋的能力。IMO命題委員會曾指出：“數學學術活動歸根結底就是考你夠不夠聰明。最理想的學術活動題目將不涉及任何背景知識，只考察參賽者是否有能力解決問題。”

福利領取

為了AMC高分，你不僅要具備基礎的知識，更要諳熟各種應試技巧。

此次講座，我們為所有在場或未到場的學生準備了巨大的優惠課程及免費學習資料包