華裔教授曝美國名校招生“潛規(guī)則”：你連后門在哪都摸不著（下）

用肥皂票，才容易有后門

前面談過錄取的過程和篩選方式。我想，我們可以把戰(zhàn)爭年代某個(gè)知名的說法借過來，優(yōu)化一下：“寧可‘浪費(fèi)’三天，不能漏掉一個(gè)。”

美國高招的審核程序可謂“過五關(guān)，斬六將”。如SAT分?jǐn)?shù)很低（雖然芝大等校已不強(qiáng)求SAT考分，但絕大多數(shù)一流大學(xué)仍要求），高中成績很差，沒什么特長，不積極參加課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，就算你“賄賂”了第一級(jí)、第二級(jí)審核人員，“過了五關(guān)”也無法“斬六將”——你在“審核委員會(huì)”或“篩選委員會(huì)”的評(píng)審中，同樣會(huì)被刷下來。

本身“不上線”不行；“上了線”，僅賄賂個(gè)把關(guān)鍵的人也不一定行；必須賄賂所有的人，包括委員會(huì)中那些學(xué)生代表和教師代表，難度幾近登天。所以，從目前揭露的美國高招弊案來看，只能是一改SAT考分；二偽裝成體育特長生。

一般來說，美國人也講人情。因此，也有走“人情”后門的現(xiàn)象。比如，在允許的范圍內(nèi)，為非常親近的親戚朋友開點(diǎn)無傷大雅的后門。但僅限于不犯法的小后門。踩底線去行賄受賄，許多人就會(huì)變得六親不認(rèn)了。所以說，這次是史上最嚴(yán)重的弊案。當(dāng)然，犯罪在任何時(shí)候和任何國度都會(huì)存在。

美國高校招生一般都盡量做到公平、公正、公開。為了保證這“三公”，社會(huì)上還有監(jiān)督手段：如發(fā)現(xiàn)同學(xué)的條件不如你（除了Legacy、捐款、因“平權(quán)措施”受益的少數(shù)民族、體育特招生等情況外），但他被錄取，而你沒錄取，你可以告上法庭，或者在媒體上揭露。2014年，幾個(gè)白人學(xué)生把密執(zhí)安大學(xué)“合法”的“平權(quán)措施”告上最高法院。目前，60多個(gè)亞裔團(tuán)體也認(rèn)為“平權(quán)措施”歧視亞裔申請(qǐng)者，正在把哈佛告上法院。

許多美國人認(rèn)為：為了上大學(xué)行賄某些人，非常不值。第一、非常危險(xiǎn)，后果非常嚴(yán)重；第二、賄賂額大了不值，還不如直接捐款，小了又無效果；第三、即使賄賂了某些人，也不一定起作用；第四、與其賄賂，不如多申請(qǐng)幾家大學(xué)，東方不亮西方亮，總有接收的學(xué)校。第五、上大學(xué)并不是什么大不了的事，今年上不了，明年上。今年上不了理想大學(xué)，明年還可以轉(zhuǎn)學(xué)；本科不如意，研究生還有機(jī)會(huì)。來日方長，完全沒有必要鋌而走險(xiǎn)。因此，這次史上最大丑聞僅33個(gè)家長涉案。

想想美國高招審核程序，你可能覺得“似曾相識(shí)”？——取消高校畢業(yè)分配制度后，各單位“五花八門”的自主招工，不也是看成績、看表現(xiàn)、看能力、看面試嗎？

也就是說，“似曾相識(shí)”就是離我們并不遙遠(yuǎn)。實(shí)際上，如果我們把這些“似曾相識(shí)”綜合起來，就是美國“高考”招考分離的審核和選拔機(jī)制。

既然目前的“自主招工”沒有失控的現(xiàn)象，為什么我們要為招考分離，自主招生憂心忡忡、舉步不前呢？

多年前，中國取消肥皂票、布票、糧票、肉票時(shí)，人們也擔(dān)心過搶購風(fēng)潮、囤積居奇、商店缺貨、銀行擠兌……實(shí)際上，正好相反，恰恰是在使用肥皂票、布票、糧票、肉票時(shí)，走后門、托人情無處不在。若我們總是在種種擔(dān)心的陰影下，就會(huì)舉步不前、就會(huì)仍然使用著肥皂票、布票、糧票、肉票……

腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重與人的素質(zhì)不高、法治不健全、監(jiān)督機(jī)制不完善有關(guān)。只要我們?cè)谡猩恼呱显黾油该鞫取⒃趯徍酥贫壬辖∪ㄖ疲阡浫∵^程中完善監(jiān)督機(jī)制，就完全可以在招考分離中大大減少丑惡現(xiàn)象。

Legacy 情結(jié)

Legacy譯成中文是“傳代物”“遺產(chǎn)”的意思。

Legacy招生政策，是指大學(xué)（尤其是私立大學(xué)）在招生時(shí)，給校友子女一定的照顧。這不是“潛規(guī)則”，但有點(diǎn)遮遮掩掩。

一般來說，申請(qǐng)者的父母是校友，才被看作Legacy。有些學(xué)校也把祖父母、甚至兄弟姐妹為校友的，看作Legacy。

美國大學(xué)排行榜前20名（偶有公立大學(xué)入圍）基本上是私立學(xué)校。可見，Legacy招生政策在美國的影響有多么深遠(yuǎn)。

Legacy的錄取率高度機(jī)密、非常敏感，不容易探查。一般在30%到45%之間。常年排名榜首的普林斯頓2010年前后是40%（近年的暫查不到）；哈佛2014年是40%；2018是33%。換句話說，100個(gè)Legacy申請(qǐng)者中，約40個(gè)被錄取。而這兩校2019年的錄取率分別為7.0%和5.3%。Legacy的錄取率是常規(guī)的6到8倍。我查不到耶魯?shù)腖egacy錄取率，但應(yīng)該不低于40%。因?yàn)椋數(shù)腖egacy學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的15%。100個(gè)學(xué)生中15個(gè)是Legacy，這是一個(gè)相當(dāng)高的數(shù)字。耶魯大學(xué)最著名的Legacy是誰？老布什，然后，是小布什，再然后，是小布什的女兒！

2001年，小布什應(yīng)邀回母校演講。面對(duì)人頭攢動(dòng)的畢業(yè)生，他說：“你們得了A的，很偉大。得了C的，也不要悲哀，照樣可以當(dāng)美國總統(tǒng)……”

人們哄堂大笑。

接著，他又調(diào)侃副手切尼(也曾讀耶魯，但未畢業(yè))：“為什么錢尼只能當(dāng)副總統(tǒng)？因?yàn)樗麤]畢業(yè)。否則，也照樣能當(dāng)總統(tǒng)……”

我們不知小布什是否是C等生，但Legacy中不乏優(yōu)異者。他們的特權(quán)表現(xiàn)在，當(dāng)他們的條件與一般申請(qǐng)者一樣或相近時(shí)，優(yōu)先考慮他們（雖有名額限制）。

實(shí)行Legacy招生政策，既有理由，也有無奈，更有弊端。三者互為因果，互相滲透。

先看“理由”。招收Legacy學(xué)生的最根本理由是要圍繞大學(xué)建構(gòu)一個(gè)鞏固的“基礎(chǔ)社區(qū)”。這些Legacy一代傳一代地不斷入學(xué)不斷畢業(yè)，一代一代地給學(xué)校捐錢。用我們熟悉的俗語來說，就是拉一批最忠誠的“基本群眾”。我發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校撒播到全美各地的祖輩相傳的Legacy，已有些近乎宗教情結(jié)。其實(shí)，不光是大學(xué)，私立高中、初中，也不例外。甚至公立大學(xué)也非常重視自己的Legacy。中國人愛撒“關(guān)系網(wǎng)”，美國大學(xué)在招收Legacy學(xué)生的問題上也大撒“關(guān)系網(wǎng)”。一般的大學(xué)，因擔(dān)心生源，不得不搞這一套，還好理解。怎么世界頂尖的大學(xué)，也非常熱衷于Legacy？確實(shí)有些費(fèi)思量。

我想不外乎三個(gè)原因：一是陳陳相因，大家都在一個(gè)不由自主的慣性中運(yùn)動(dòng)；二是父母畢業(yè)于這個(gè)學(xué)校，其子女可能也會(huì)有相應(yīng)的素質(zhì)，實(shí)施Legacy政策，能夠一代一代地保持一定質(zhì)量的生源；三是希望畢業(yè)了的成功人士，能“飲水思源”——從政治上、經(jīng)濟(jì)上對(duì)學(xué)校有所“回饋”。

再來看其“無奈”。學(xué)校的運(yùn)作，需要大量資金。許多學(xué)校的人均學(xué)生花費(fèi)比實(shí)際公布的要高出許多。因?yàn)槟衬曩J款修建體育場、擴(kuò)建校舍、增加實(shí)驗(yàn)室等，怎么能算到當(dāng)年學(xué)生的人均花費(fèi)上呢？于是，學(xué)校一方面是不得不逐年增收學(xué)費(fèi)，另一方面是四處募款。其中，向校友籌款是主要來源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最好的私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)為5萬到6萬美元不等。2018~2019學(xué)年，哈佛是50420美元，普林斯頓是47140美元，哥倫比亞是59430美元。實(shí)際人均花費(fèi)要超過學(xué)費(fèi)，超過多少?zèng)]有可靠數(shù)據(jù)，不好亂猜。我們暫且不去細(xì)究實(shí)際超過的部分，光追究實(shí)際收的學(xué)費(fèi)，就可看到學(xué)校的苦衷和無奈。

以哥倫比亞為例，2014年的學(xué)費(fèi)是49138美元，吃住是11978美元，再加上書本費(fèi)、日常生活費(fèi)、交通費(fèi)等因人而異的花費(fèi)，若平均5000美元，共約6.6萬美元。談學(xué)費(fèi)必須談相關(guān)的“Need-blind”的招生政策和“Need-based”的資助政策。因?yàn)椴还苣闶歉F是富，只要你合格，就錄取你；錄取了你，就得解決學(xué)費(fèi)問題。如你家很富有，自然沒有問題；若你家貧窮，除去父母能負(fù)擔(dān)的部分，剩下的學(xué)校以資助的形式解決后顧之憂。這個(gè)資助包括獎(jiǎng)學(xué)金、貸款、有償工作等。比如，獎(jiǎng)學(xué)金4萬美元，貸款1.2萬美元，打工薪酬8000美元。那么，你父母每年只需提供6000美元。可是，你無償獲得的4萬美元獎(jiǎng)學(xué)金，哪里來？答案是：主要來自校友和Legacy學(xué)生父母的捐款。

2018~2019學(xué)年，哈佛有70%的學(xué)生獲得各種資助，其中的20%因家庭年收入低于6.5萬美元，免費(fèi)入學(xué)。前些年，約四分之一的新生為貧困生（家庭年收入低于6萬美元），均免費(fèi)入學(xué)。國內(nèi)有些媒體說：某某獲哈佛全額獎(jiǎng)學(xué)金。這一方面說明該生優(yōu)秀；另一方面也表明該生家庭貧困。2019年哈佛招1990名新生，光是當(dāng)年資助這20%的貧困生就是2000多萬美元，4年下來是8000萬美元，再加上50%的新生4年中獲得的各種資助，就是一個(gè)天文數(shù)字。

這就是學(xué)校的“無奈”：不提供高額的獎(jiǎng)學(xué)金和工資，不容易吸引到高素質(zhì)的人才（包括學(xué)生和教授）。為了能給高素質(zhì)的人才提供高額獎(jiǎng)學(xué)金和工資，必須向校友募款、必須接受一定數(shù)量的Legacy學(xué)生。

最后，見識(shí)一下“弊端”。祖祖輩輩上同一個(gè)學(xué)校，可以說是一種變相的“近親繁殖”。比如，有500個(gè)教授在這間大學(xué)任教30年，那么，許多Legacy的兩代人極可能修了同一個(gè)教授的課程。即使孩子沒修父母的教授的課程，但父母耳聞目睹的也就是孩子耳濡目染的。

比如，哥大法學(xué)院有個(gè)傳統(tǒng)，課程結(jié)束時(shí)，教授都有一個(gè)演講，一個(gè)讓目空一切的準(zhǔn)律師們熱淚盈眶的演講。

其中有個(gè)92歲的教授說“今天去超市買香蕉，售貨員勸我買完全熟的，不要買太生的了……”（一種美國幽默，意思是：擔(dān)心買生香蕉，香蕉還沒熟，老人就會(huì)死去了），學(xué)生們心一酸，他接著對(duì)售貨員說“你每次都這樣勸我，但是我備了的課還沒講完呀……”

我聽了都潸然淚下，等有了孫輩，如果這個(gè)教授仍授課，我們能不唱“同一首歌”嗎？！所以說，這種陳陳相因，不能說不是一種變相的“文化近親繁殖”或“學(xué)術(shù)近親繁殖”。

 

所謂“黑幕”，最糟糕、最反動(dòng)、最令人費(fèi)解的是Legacy招生政策。什么普林斯頓、哈佛、耶魯、哥大無一幸免地與這個(gè)名聲不佳的legacy有著“剪不斷，理還亂”的關(guān)系。

我認(rèn)為中國高考改革，絕對(duì)不能學(xué)這套。作為財(cái)產(chǎn)，不論是動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)，后代要繼承，天經(jīng)地義。但Legacy把“教育”作為遺產(chǎn)——一種世襲的特權(quán)，其落后性昭然若揭。

父母上耶魯，就要把這個(gè)“上耶魯”作為“傳代物”傳給孩子。從現(xiàn)代倫理的角度看，是“反動(dòng)”的；從現(xiàn)代科學(xué)的角度看，也是“反動(dòng)”的。

父母上耶魯，子女也完全有權(quán)利上耶魯。但把“上耶魯”作為遺產(chǎn)處理，并作為政策使之制度化，實(shí)在不可取。

雖然，有不少大學(xué)對(duì)legacy作出一定限制，比如，隔代不能享受legacy，但隔代不傳并不影響代代相傳。另外，這些學(xué)校都強(qiáng)調(diào)：只有條件相同或相似，才優(yōu)先考慮校友子女，即便如此，祖孫三代欣賞同一個(gè)教授的同一本講義，祖祖輩輩唱著“同一首歌”、講同一個(gè)故事……從生態(tài)學(xué)講，也是畸形的、不健康的。

體育特招生

談美國高招，不得不談體育特招生。首先，這是弊案的重災(zāi)區(qū)；其次，體育特長生是美國高校的一大特色。

2016年的里約奧運(yùn)會(huì)，美國派出了555名運(yùn)動(dòng)員，其中417位為全國大學(xué)體育協(xié)會(huì)（NCAA）成員。換言之，約75%是大學(xué)生。再換言之，美國大學(xué)生雄踞世界奧運(yùn)榜首。

再來點(diǎn)“花邊新聞”：在我任教的大學(xué)，誰的工資最高？橄欖球教練！第二才是校長，第三又是體育的冰球教練……

美國高校重視體育，可見一斑！

美國開發(fā)最早的是東北部，建校最早的也是東北部，因此，8所藤校全在東北部。1870年后，東北部的各校開展橄欖球和各種運(yùn)動(dòng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。1956年，8所名校正式結(jié)成“常春藤聯(lián)盟”。也就是說，“常春藤聯(lián)盟”最初是因體育而得名。可見，翹楚“常春藤”亦是體育運(yùn)動(dòng)被看作香餑餑的注腳。

前面談到的藤校計(jì)算AI（學(xué)業(yè)指數(shù)）的“秘密計(jì)算公式”，最初就是用來計(jì)算“體育特招生”的學(xué)業(yè)指數(shù)的。現(xiàn)在，是不是每所藤校都用AI來指導(dǎo)自己的招生？倒不一定。但這個(gè)公式被用來計(jì)算“體育特招生”學(xué)業(yè)指數(shù)的下限，是基本可以肯定的。比如，某年藤校規(guī)定各自的“體育特招生”的AI的下限為169。

AI為169，則意味著：SAT和SAT II的各門考分都在600分左右（滿分1600），CRS（學(xué)校排名點(diǎn)數(shù)）是49，即排名在70%以后。顯然，這個(gè)學(xué)業(yè)指數(shù)有點(diǎn)慘不忍睹。

若某校想招一名AI在169以下的體育特長生，該校必須將該生的申請(qǐng)材料帶到藤校招辦主任聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行必要的說明，并必須獲得會(huì)議的批準(zhǔn)。

若該體育特長生的“特長”不是非常突出，學(xué)校一般不愿讓自己處于“三堂會(huì)審”的境地。更何況，藤校之間又都是競爭對(duì)手。被對(duì)手“審問”的滋味兒，恐怕不太好受。

所以，最近弊案披露的體育特長生基本都沒敢糊弄藤校，而是混到南加大等校去了。至于藤校唯一涉案的耶魯女足教練，是怎么蒙混過關(guān)的呢？雖然沒看到作案細(xì)節(jié)，但也不難“破案”。一、該女生不是運(yùn)動(dòng)員，可想而知其AI會(huì)高于藤校“體育特長生”的下限，因此藤校招辦主任聯(lián)席會(huì)議攔不住她。二、以“體育特長生”的身份入學(xué)后，收了40萬美元的教練，怎么幫這個(gè)不會(huì)踢球的“南郭先生”混下去呢？好辦呀，以受傷為借口不參加球隊(duì)訓(xùn)練，不就蒙混過關(guān)了嗎？

各校都有專人主管“體育特招生”的工作。教練們親自四處尋訪、面試“體育特招生”。在一般的申請(qǐng)者還忐忑不安地翹首以待錄取信件的前一兩個(gè)月，就會(huì)先給“體育特長生”發(fā)出試探性錄取通知。目的是安撫他們，穩(wěn)住他們。許多學(xué)校為這些“體育特招生”設(shè)有專門的獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)際上，“體育特招生”也有兩類：一類是真正的“體育特招生”，到校后，即插即用、上場拿分。這一類人的AI可以比較低。第二類是裝門面的，是板凳隊(duì)員，這類人的AI較高，是拿來平衡第一類人的低AI的。

我攻讀博士時(shí)，隔壁住一橄欖球隊(duì)員，我兒子礦礦管他叫“大個(gè)子叔叔”，是他自己交的第一個(gè)美國朋友。當(dāng)時(shí)，兒子還不會(huì)說英語，想跟“大個(gè)子叔叔”說些什么，就回家問我們，然后，再背書般地到隔壁去“交流”。礦礦的飛碟技術(shù)是跟他學(xué)的。有一次，飛碟打中鼻梁，直流血，兒子也不哭。至今鼻梁還稍隆起。每每提及，我總是安慰妻子：鼻子高點(diǎn)不是更帥嗎？

當(dāng)時(shí)，我做TA（教學(xué)助理）。有一天，我看到大個(gè)子到我對(duì)門辦公室去見另一個(gè)做TA的博士生。他見了我，表情有點(diǎn)不自然，我就沒吭聲。

他走后，我故意問那個(gè)TA：“個(gè)子那么大，打球的吧！”

TA搖搖頭：“打橄欖球的，真頭痛！”

過得幾天，大個(gè)子問我：“你認(rèn)識(shí)那個(gè)TA嗎？”

我說：“認(rèn)識(shí)！”

大個(gè)子想了想，欲言又止。

后來，大個(gè)子去了另一個(gè)學(xué)校。礦礦傷心了好幾天。

礦礦這個(gè)“忘年交”，屬于上場拿分的“體育特招生”。我估計(jì)，AI可能不會(huì)太高。

美國教育為什么如此重視體育？

首先，體育運(yùn)動(dòng)豐富了校園生活。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)美國人來說，不僅僅是強(qiáng)身健體，更重要的是能形成崇尚競爭和積極進(jìn)取的精神氛圍。國內(nèi)校園，一抓一大把戴厚邊眼鏡的“豆芽型”書生。打開電視機(jī)，頻道換來換去，老是女性化的“小鮮肉”。美國校園文化可能有偏頗，但中國的校園文化確實(shí)需要強(qiáng)烈呼喚走出教室的男子漢！當(dāng)然，除了崇尚競爭和積極進(jìn)取的精神氛圍，體育運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)學(xué)校的集體榮譽(yù)感。

其次，又回到錢的問題。體育運(yùn)動(dòng)的門票是學(xué)校的一項(xiàng)重要收入。更重要的是體育運(yùn)動(dòng)最能“掏”那些大款校友的“腰包”。比如，礦礦的高中拿了州里的籃球冠軍，人們又哭又笑……趁那些大款校友“神志不清”又“頭腦發(fā)脹”時(shí)，校長提出來擴(kuò)建體育館，那些高興得找不到北的大款校友們，恐怕還會(huì)背著老婆拍胸口主動(dòng)加碼。總之，體育運(yùn)動(dòng)是籌集捐款的重要手段。

最后，體育運(yùn)動(dòng)能給學(xué)校帶來聲譽(yù)和榮譽(yù)。美國有大約3500所大學(xué)，除了那100來所人人皆知的最著名大學(xué)，誰知道誰呀？這樣，體育運(yùn)動(dòng)就成了最有效、最便捷、最轟動(dòng)的提高學(xué)校知名度的手段。難怪礦礦的高中得了州里的籃球冠軍后，他回家沒幾句話，就說：“明年一定有很多新生申請(qǐng)我們學(xué)校……”

看看美國名校招生，除了Legacy學(xué)生、享受“平權(quán)措施”的“少數(shù)民族”學(xué)生、體育特招生、國際學(xué)生，再加上父母捐款的學(xué)生，名人學(xué)生等，剩下的正常的招收名額已不多。比如，當(dāng)年有13600人申請(qǐng)某大學(xué)，該大學(xué)打算錄取1700人，錄取率為12.5%。其中，2000人申請(qǐng)“提前錄取”，600人被錄取。這樣，還有1100個(gè)名額。在這1100個(gè)名額中，有約200個(gè)是享受“平權(quán)措施”的“少數(shù)民族”學(xué)生，200個(gè)是Legacy學(xué)生，200個(gè)是體育特招生，100個(gè)是國際學(xué)生，若干個(gè)捐款生和名人學(xué)生。除了這些“陪讀生”，只剩下不到400個(gè)名額給“正常”錄取的學(xué)生。毫無疑問，這400個(gè)被錄取的學(xué)生才真正是最出類拔萃的高分高能的英才！

當(dāng)然，美國名牌大學(xué)眾多，就是2019年排名第47名的Case Western Reserve University，也有16個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主。因此，這個(gè)學(xué)府收幾百，那個(gè)學(xué)校收幾百，出類拔萃的英才仍然有自己的歸宿。前100名的學(xué)府，平均每個(gè)大學(xué)收400人，美國的精英就被基本囊括。

用一塊巨石雕一勇士，沒有腳下的碎石，勇士怎么凸顯？我們也可以把legacy學(xué)生、體育特招生、“平權(quán)措施”受益生等，看作一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)必不可少的“陪練”和“板凳隊(duì)員”，看作一種必須的“生態(tài)平衡”，看作鋪墊勇士的碎石……

比喻可能不太中聽，但是否也有些道理呢？

奎茨博士是“公立常春藤”名校的邁阿密大學(xué)著名教授，曾任系部招生委員會(huì)主席。我曾跟他談到：在中國，人們對(duì)改革高考的最大顧慮，就是擔(dān)心如果不以分?jǐn)?shù)高低為錄取標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)出現(xiàn)“走后門”。假如像美國高招一樣，在錄取過程中加入一些主觀的、無法量化的標(biāo)準(zhǔn)，人們擔(dān)心將會(huì)出現(xiàn)許多欺詐的和難以解釋的錄取決定。

奎茨博士的一番話很有意義，用作此文的結(jié)束語：“盡管我們有理由擔(dān)心使用多種標(biāo)準(zhǔn)的高校招生會(huì)因特權(quán)孳生腐敗；但以考分為唯一標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)招生也并不能防止因特權(quán)而產(chǎn)生的不公平錄取。

美國名校面臨的不是從頑石堆中找玉，而是從玉石堆中發(fā)現(xiàn)我們需要的美玉，決定選哪一塊、留哪一塊。當(dāng)然，最簡單的辦法是用公式去計(jì)算每一塊玉石的各種指標(biāo)。但是，其結(jié)果將是你得到的玉石幾乎都差不多。假如你的目標(biāo)是去重制一模一樣的小玉器，即便你得到的玉石有點(diǎn)點(diǎn)差別也還將就得過去。然而，假若你的目標(biāo)是創(chuàng)造千姿百態(tài)的精美玉器，你必須去挑選各種形狀、尺寸、色彩的玉石。大多數(shù)美國高校招生辦的人員做的就是這個(gè)工作。

使用一套寬泛的錄取標(biāo)準(zhǔn)而不是單一的高考考分，將出現(xiàn)丑陋的現(xiàn)象，這種擔(dān)心是可以理解的，但這并不是我們的主流。”