美國本科教育的主要目標(biāo)

學(xué)會有效表達(dá)

每個人都會表達(dá),但是幾乎所有人都會認(rèn)同“有效表達(dá)”的必要性。越來越多的成功人士,無論是政界還是商界精英,就選擇忙里偷閑的回歸校園選修“communication”課程,“The art of speaking effectively”成為公民生活的一部分，也是領(lǐng)袖人物必須掌握的最重要的技能。

塑造批判性思維

美國批判性思維的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。美國本科教育采取了多種方法來提高學(xué)生的批判性思維能力。教授講座和閱讀訓(xùn)練中,學(xué)生能體會到訓(xùn)練有素的學(xué)者解決問題的過程。研討會上學(xué)生有機(jī)會就難題表達(dá)自己的想法,并聆聽教授和其他學(xué)生的意見。課程論文和平時(shí)作業(yè)中學(xué)生需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗栴},隨后知識淵博的教師還會做出點(diǎn)評。團(tuán)體作業(yè)中學(xué)生有很多機(jī)會參與討論,在這些活動中學(xué)生必須自主思考、各抒己見、并接受他人的點(diǎn)評。參與者不同的背景、價(jià)值觀及視角,讓學(xué)生們有機(jī)會了解各種新穎的觀點(diǎn),在新意識、新觀點(diǎn)面前檢驗(yàn)自己思考過程的合理性。

多元化的校園

美國本科學(xué)習(xí)可以使學(xué)生更好地適應(yīng)激烈的為全球化競爭。海外體驗(yàn)，種族多元化，中西文化的對碰與交流使留學(xué)經(jīng)歷更加升值。單獨(dú)看,各方面的努力都微不足道,但綜合在一起可以共同推動全球教育的展開,幫助學(xué)生更好的為全球化社會做準(zhǔn)備。