如何應(yīng)對加州大學(xué)錄取難度劇增新形勢？

2019年版本的USNEWS《美國新聞和世界報導(dǎo)》中加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）超過了常年排名公立第一的加州大學(xué)伯克利分校（UCB），為幾年來首次進(jìn)入美國前二十大學(xué)的行列。

UCLA官方介紹：今年的申請人數(shù)為11.1萬，競爭少于6000個大學(xué)新生位置。根據(jù)UCLA往年錄取數(shù)據(jù)，每年大約有14%的新生成功獲得錄取。每年UCLA錄取學(xué)生的數(shù)據(jù)約15000人—16000人，新生班級為6000人左右。

通過以上數(shù)據(jù)，我們可以大致推測UCLA每年錄取的學(xué)生僅有約1/3最后選擇入讀UCLA。

以筆者在留學(xué)行業(yè)近十年的經(jīng)驗，與其他學(xué)校相比，UCLA曾是前三十學(xué)校里面最容易獲得錄取的大學(xué)之一。

過去幾年，UCLA申請中國學(xué)生錄取競爭環(huán)境越來越激烈，甚至出現(xiàn)大量背景非常強(qiáng)的學(xué)生直接被拒。

今年3月，UCLA在中國大陸地區(qū)錄取的學(xué)生出現(xiàn)了歷史新低，據(jù)業(yè)界推測今年錄取的中國學(xué)生僅為往年錄取的三成。

據(jù)不少UCLA大量招生的高中反饋，往年UCLA在學(xué)校錄取2位數(shù)以上的學(xué)生，而今年大幅度出現(xiàn)僅有1-2位學(xué)生獲得UCLA錄取的現(xiàn)象。

通過查詢相關(guān)資料，筆者發(fā)現(xiàn)在UCLA放榜的當(dāng)日，曾有人在UCLA的官網(wǎng)抗議，稱UCLA往年錄取率為14%，而今年錄取率僅有5%，對今年申請的學(xué)生非常不公平。

UCLA方面暫未透露具體錄取數(shù)據(jù)，僅稱今年UCLA在新生班級規(guī)模、錄取學(xué)生數(shù)量方面做出了新調(diào)整。

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同時筆者查閱了

UCLA近幾年的系列錄取數(shù)據(jù)

特整理以下核心要點和大家分享

1UCLA錄取的變化

UCLA近5年加州本地學(xué)生錄取后入讀比例逐漸增加，意味著UCLA每錄取一名加州本地的學(xué)生，則有50%的學(xué)生會選擇入讀。

針對國際學(xué)生而言，近5年錄取后入讀比例呈現(xiàn)不穩(wěn)定的波動情況。總體數(shù)據(jù)顯示，國際學(xué)生錄取后約有30%的可能性會選擇入讀。

對于美國大學(xué)而言，錄取學(xué)生的入口質(zhì)量、錄取率、錄取后入讀率都會影響到大學(xué)的排名，而大學(xué)的排名則會影響到申請該校學(xué)生數(shù)量和申請學(xué)生的質(zhì)量，進(jìn)而決定著大學(xué)招生錄取辦的工作效率、貢獻(xiàn)。

因此，據(jù)筆者推測，考慮入讀率和2016年加州本地居民對于過度錄取外州學(xué)生的抗議，今年UCLA的招生總數(shù)未發(fā)生重大變化，最大的可能是UCLA增加了本地學(xué)生的錄取，減少了國際學(xué)生和外州學(xué)生的錄取。

另一種可能為UCLA減少了發(fā)放錄取OFFER的數(shù)量，進(jìn)而有效提高錄取學(xué)生的入讀率，來幫助大學(xué)維持更高的排名。

通過發(fā)放WAITLIST的方式，錄取辦進(jìn)而判斷哪些學(xué)生是真的對UCLA感興趣，進(jìn)而從WAITLIST候補(bǔ)名單中錄取更多的大一新生。

這樣，UCLA可通過提高入讀率、降低錄取率雙向促進(jìn)大學(xué)排名的上升和新生的錄取質(zhì)量。

2申請國外大學(xué)更應(yīng)看重什么？

UCLA各個學(xué)院的錄取比例有差別，從錄取數(shù)據(jù)顯示，申請學(xué)生錄取競爭激烈程度依次為護(hù)理學(xué)院競爭最為激烈（錄取率僅為2%），電影學(xué)院（錄取率為4%），藝術(shù)與建筑學(xué)院（錄取率9%），工程學(xué)院（錄取率11%），文理學(xué)院（錄取率16%），音樂學(xué)院19%。

因此，申請加州大學(xué)時，我們需要更多考慮自身背景、成就和潛力在哪個領(lǐng)域能為大學(xué)帶去的貢獻(xiàn)更大而進(jìn)行專業(yè)和學(xué)院的選擇，而不是因為大學(xué)的專業(yè)排名或者某個職業(yè)的就業(yè)前景而盲目地選擇專業(yè)。最終導(dǎo)致申請背景與錄取學(xué)院不匹配增加了錄取難度。

因美國本科教育更注重通識教育和能力培養(yǎng)，并非專業(yè)化、職業(yè)化的深度研究和科研。

同學(xué)們在申請的時候，應(yīng)更多考慮先進(jìn)入大學(xué)的曲線救國策略，即使入校后興趣發(fā)生變化，希望申請該校的優(yōu)勢專業(yè)，也可考慮選擇相關(guān)先修課程的要求，大二、大三的時候再進(jìn)行相關(guān)學(xué)院和專業(yè)的申報。

3影響錄取與申請的因素

根據(jù)UCLA去年的錄取數(shù)據(jù)顯示，該校對GPA在校成績、SAT每項考試的單項分?jǐn)?shù)、學(xué)生高中課程和加州系統(tǒng)要求的A-G匹配課程數(shù)量、中學(xué)期間學(xué)生選擇課程的難度系數(shù)等各種情況，在每個單項考核指標(biāo)不同排位的學(xué)生錄取率也有非常大的差異。

以在校成績?yōu)槔珿PA 4.0 滿分（類似中國高中普高課程每科成績至少90分以上）的學(xué)生錄取率為25.5%，而GPA3.7-3.99 （類似于中國高中普高課程成績中有2-3門80-90分，其余成績均為90分以上）的錄取率為3.7%。

以SAT為例，SAT閱讀700以上錄取率為31.2%，閱讀700以下錄取率驟降至8.6%。

又因加州大學(xué)SAT寫作為必須要求的資料，SAT寫作部分分?jǐn)?shù)在20-24分的學(xué)生錄取率為29.5%，而寫作部分在15-19分的學(xué)生錄取率下降至一半以下僅為14.2%。

選課方面，如果學(xué)生的高中課程、SAT2、AP選考科目和加州大學(xué)要求的A-G課程體系匹配數(shù)量高，申請錄取率也會因選課難度大、數(shù)量多、GPA高而增大。

例如：7-12年級有50門以上的匹配課程的學(xué)生錄取率為17.8%，40-49門的匹配課程的學(xué)生錄取率將為9.6%。

關(guān)于高中選課方面，如果學(xué)生有在校的榮譽(yù)課程或大學(xué)預(yù)備課程、大學(xué)正式課程，15門以上的難度級別大的課程的學(xué)生錄取率為21.3%，而低于15門的學(xué)生錄取率為2.9%-5%

因此，對于夢想學(xué)校是加州大學(xué)洛杉磯、加州大學(xué)伯克利的學(xué)生而言，高中階段的選課難度、高中暑期是否有參與學(xué)術(shù)性夏校，是否有整體提高學(xué)術(shù)課程的難度系數(shù)對于申請的利弊影響非常大。

4中國學(xué)生如何增大加州大學(xué)的錄取率？

1、加強(qiáng)英文閱讀輸入和寫作輸出的能力（以提高英語實際能力為目的）。

SAT的閱讀和寫作更大程度上達(dá)到加州大學(xué)錄取率最高的水平（閱讀700+，寫作20+），對于中國學(xué)生而言，不少學(xué)生通過大量的培訓(xùn)閱讀能達(dá)到700分以上，但很少有中國學(xué)生寫作能達(dá)到20分以上（普遍分?jǐn)?shù)為14分-18分）。

2、英語能力得到大幅提升后，學(xué)生有更好的英語條件去拓展性學(xué)習(xí)人文類學(xué)科，以達(dá)到加州大學(xué)A-G對美國歷史、世界歷史、歐洲歷史等學(xué)科的基礎(chǔ)課程要求。

學(xué)生有更多機(jī)會參與AP/SAT2的英美文學(xué)、寫作、世界歷史、美國歷史等考試，從學(xué)術(shù)條件上能盡可能地通過AP或SAT2替換掉部分中國高中未開設(shè)的學(xué)科。

3、研究加州大學(xué)各個校區(qū)錄取評估過程中對核心素養(yǎng)和理想學(xué)生類型描述的關(guān)鍵詞。

通過課外活動（累計小時數(shù)、累計周數(shù)、活動領(lǐng)域的成就）和文書展示申請者和學(xué)校核心錄取文化的匹配度，為錄取官提供足夠的證據(jù)和故事主線幫助錄取官理解學(xué)生的匹配度。

例如，以UCLA為例，該校錄取時最看重以下核心素質(zhì)：高中階段課程科目和難度與加州大學(xué)定義的預(yù)備課程的匹配度、學(xué)生的個人能力（領(lǐng)導(dǎo)力，個性，動機(jī)，不怕困難的品質(zhì)，主動性，創(chuàng)造力，獨立思考和學(xué)習(xí)，責(zé)任心，觀點深度，成熟度，對他人和社區(qū)的關(guān)心），能為加州大學(xué)核心價值觀、文化和多樣性帶去的潛在貢獻(xiàn)，學(xué)生在被給予的機(jī)會和環(huán)境中所取得的成就、學(xué)生所展現(xiàn)的自我挑戰(zhàn)精神。

附：加州大學(xué)A-G課程要求

A 歷史

時間：2年

1. 一年（2學(xué)期）為世界或歐洲歷史、文化和地理
2. 一年美國歷史或半年美國歷史和半年美國政府或公民課程

1）若歷史課程未能滿足數(shù)量要求，SAT2 美國歷史550分以上可替換一年歷史課程，世界歷史540分以上可替換一年歷史課程。

2）若美國歷史AP考試分?jǐn)?shù)在3-5分，IB美國歷史（HL）考試分?jǐn)?shù)在5-7分可滿足美國歷史課程要求。美國政府AP課程3-5分可等同于半年歷史課要求。歐洲歷史、世界歷史或人文地理AP考試成績3-5分，IB歷史或地理HL課程5-7分可替換世界歷史和文化地理課程要求。

3）若有C以上或3個可轉(zhuǎn)學(xué)分以上的美國歷史、公民或政府的大學(xué)課程則可滿足美國歷史課程要求，若有C或3個可轉(zhuǎn)學(xué)分以上的世界歷史，文化和地理的大學(xué)課程則可滿足世界歷史、文化和地理的課程要求。

B 英語

時間：4年 (大學(xué)預(yù)備英語課，寫作要求頻率高，頭腦風(fēng)暴、最終論文，大量閱讀古典和當(dāng)代文學(xué)作品，僅有一年以內(nèi)的ESL英語為第二母語教學(xué)難度的課程)SAT閱讀部分寫作與語言單項分?jǐn)?shù)31以上可滿足前三年英語課程要求，SAT閱讀部分寫作與語言單項分?jǐn)?shù)36分可滿足所有英語課程要求。ACT英語寫作24分可滿足前三年的英語課程要求，30分可以滿足所有的英語課程要求。

SAT2 文學(xué)560分以上可滿足前三年英語課要求，AP英語語言和作文3-5分，IB英語HL文學(xué)考試5-7分可滿足英語課程要求。11年級以上大學(xué)英語作文課、文學(xué)課3個學(xué)分以上可滿足課程要求。

C 數(shù)學(xué)

時間：3年大學(xué)預(yù)備數(shù)學(xué)課程，科目包括初級和高級代數(shù)、二維幾何、三維幾何，幾何課程或綜合數(shù)學(xué)（幾何占比大）可滿足部分要求。SAT 2 數(shù)學(xué)1達(dá)到570分以上可瞞住2年初級和高級代數(shù)要求，SAT2數(shù)學(xué)2達(dá)到480分以上可以達(dá)到2年以上初級和高級代數(shù)要求。AP統(tǒng)計學(xué)3-5分可滿足初級和中級數(shù)學(xué)要求（無法滿足幾何要求），IB數(shù)學(xué)HL達(dá)到5-7分可滿足2年代數(shù)要求（無法滿足幾何要求）。三個學(xué)期以上的大學(xué)非學(xué)分初級代數(shù)、幾何、中級代數(shù)、三角函數(shù)，C以上的成績可以滿足一年數(shù)學(xué)要求。3個可轉(zhuǎn)學(xué)分以上的大學(xué)數(shù)學(xué)含中級代數(shù)可瞞住2年數(shù)學(xué)要求（無法滿足幾何要求）。

所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)幾何課程，幾何課程不可用其他形式的課程進(jìn)行替換。

D 理科實驗課程

時間：2年以上大學(xué)實驗科學(xué)預(yù)備課程，包含生物、化學(xué)、物理中的2門以上。一年以上的綜合理科或地球與太空科學(xué)課程可替換一年該項要求。高三以上的計算機(jī)、工程、應(yīng)用科學(xué)課程可視為該項額外的實驗科學(xué)課程（無法替換前項要求）。SAT2生物540以上，化學(xué)530以上，物理530以上分別可替換一年該項課程要求。AP生物、化學(xué)、物理B/C（或1/2），環(huán)境科學(xué)，IB 生物、化學(xué)、物理HL課程可以滿足該項要求。針對每項課程要求，大學(xué)生物或物理課3個學(xué)分以上，至少有30個小時的實驗課程、成績在C以上可滿足該科目課程要求。

E 英語外其他外語

時間：2年，同一門英語之外的外語2年以上的學(xué)習(xí)時間（高中水平），建議3年以上。課程需注重口語、理解能力、語法、詞匯、閱讀、作文和文化等課題。美國手語、古典語言如拉丁、希臘語也可滿足該項要求。SAT2成績達(dá)到以下分?jǐn)?shù)可滿足該項要求：

• 中文 520
• 法語 540
• 德語 510
• 現(xiàn)代希伯來語 470
• 意大利語 520
• 日語（含聽力）520
• 韓語（含聽力）500
• 拉丁語 530
• 西班牙語 520

AP中文與文化，法語與文化，德語與文化，意大利語與文化，日語與文化，西班牙語，西班牙語言與文化，西班牙文學(xué)與文化或拉丁3-5分，IB語言A2 HL 5-7分。大學(xué)課程C以上可滿足2年高中課程要求。

若大學(xué)語言課程的先行課程要求為必須在該校讀完該門語言1基礎(chǔ)課程，或需2年以上高中該門語言課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，該大學(xué)課程可替換2年外語要求。

F 視覺與表演藝術(shù)

時間：1年視覺與表演藝術(shù)課程，例如：舞蹈、話劇、音樂、綜合藝術(shù)，統(tǒng)一學(xué)科2學(xué)期以上課程。AP 藝術(shù)史，藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計或音樂理論3-5分以上，IB舞蹈、電影、音樂、視覺藝術(shù)、戲劇藝術(shù)5-7分可替換該項課程要求。大學(xué)課程3個學(xué)分以上或成績?yōu)镃以上的藝術(shù)和表演課程，含舞蹈、戲劇、話劇、音樂和表演藝術(shù)。

G 大學(xué)預(yù)備課程選修課

時間：1年兩學(xué)期以上包含了以上A-F課程的選修課，選修課范圍為：視覺藝術(shù)與表演，歷史，社會科學(xué)，英語，高級數(shù)學(xué)，理科實驗，英語以外的語言。SAT2課程以下分?jǐn)?shù)：

• 美國歷史 550
• 世界歷史 540
• 英語文學(xué)與寫作 560
• 數(shù)學(xué)2： 520

以上課程要求D理科實驗課程以外的理科考試

英語課程以外的其他語言

• 中文與聽力 570
• 法語與聽力 590
• 德語與聽力 570
• 現(xiàn)代希伯來語 500
• 意大利語 570
• 日語與聽力 570
• 法語與聽力 550
• 拉丁語 580
• 西班牙語與聽力 570

AP計算機(jī)科學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)，微觀經(jīng)濟(jì)，人文地理，心理學(xué)，美國政府，比較政府3-5分以上，IB經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會與文化人類學(xué) IB HL 5-7分。大學(xué)課程成績C以上或3個學(xué)分以上的課程可替換本項要求。