如何應(yīng)對(duì)加州大學(xué)錄取難度劇增新形勢(shì)？

2019年版本的USNEWS《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)》中加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）超過(guò)了常年排名公立第一的加州大學(xué)伯克利分校（UCB），為幾年來(lái)首次進(jìn)入美國(guó)前二十大學(xué)的行列。

UCLA官方介紹：今年的申請(qǐng)人數(shù)為11.1萬(wàn)，競(jìng)爭(zhēng)少于6000個(gè)大學(xué)新生位置。根據(jù)UCLA往年錄取數(shù)據(jù)，每年大約有14%的新生成功獲得錄取。每年UCLA錄取學(xué)生的數(shù)據(jù)約15000人—16000人，新生班級(jí)為6000人左右。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)，我們可以大致推測(cè)UCLA每年錄取的學(xué)生僅有約1/3最后選擇入讀UCLA。

以筆者在留學(xué)行業(yè)近十年的經(jīng)驗(yàn)，與其他學(xué)校相比，UCLA曾是前三十學(xué)校里面最容易獲得錄取的大學(xué)之一。

過(guò)去幾年，UCLA申請(qǐng)中國(guó)學(xué)生錄取競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來(lái)越激烈，甚至出現(xiàn)大量背景非常強(qiáng)的學(xué)生直接被拒。

今年3月，UCLA在中國(guó)大陸地區(qū)錄取的學(xué)生出現(xiàn)了歷史新低，據(jù)業(yè)界推測(cè)今年錄取的中國(guó)學(xué)生僅為往年錄取的三成。

據(jù)不少UCLA大量招生的高中反饋，往年UCLA在學(xué)校錄取2位數(shù)以上的學(xué)生，而今年大幅度出現(xiàn)僅有1-2位學(xué)生獲得UCLA錄取的現(xiàn)象。

通過(guò)查詢(xún)相關(guān)資料，筆者發(fā)現(xiàn)在UCLA放榜的當(dāng)日，曾有人在UCLA的官網(wǎng)抗議，稱(chēng)UCLA往年錄取率為14%，而今年錄取率僅有5%，對(duì)今年申請(qǐng)的學(xué)生非常不公平。

UCLA方面暫未透露具體錄取數(shù)據(jù)，僅稱(chēng)今年UCLA在新生班級(jí)規(guī)模、錄取學(xué)生數(shù)量方面做出了新調(diào)整。

---

同時(shí)筆者查閱了

UCLA近幾年的系列錄取數(shù)據(jù)

特整理以下核心要點(diǎn)和大家分享

1UCLA錄取的變化

UCLA近5年加州本地學(xué)生錄取后入讀比例逐漸增加，意味著UCLA每錄取一名加州本地的學(xué)生，則有50%的學(xué)生會(huì)選擇入讀。

針對(duì)國(guó)際學(xué)生而言，近5年錄取后入讀比例呈現(xiàn)不穩(wěn)定的波動(dòng)情況。總體數(shù)據(jù)顯示，國(guó)際學(xué)生錄取后約有30%的可能性會(huì)選擇入讀。

對(duì)于美國(guó)大學(xué)而言，錄取學(xué)生的入口質(zhì)量、錄取率、錄取后入讀率都會(huì)影響到大學(xué)的排名，而大學(xué)的排名則會(huì)影響到申請(qǐng)?jiān)撔W(xué)生數(shù)量和申請(qǐng)學(xué)生的質(zhì)量，進(jìn)而決定著大學(xué)招生錄取辦的工作效率、貢獻(xiàn)。

因此，據(jù)筆者推測(cè)，考慮入讀率和2016年加州本地居民對(duì)于過(guò)度錄取外州學(xué)生的抗議，今年UCLA的招生總數(shù)未發(fā)生重大變化，最大的可能是UCLA增加了本地學(xué)生的錄取，減少了國(guó)際學(xué)生和外州學(xué)生的錄取。

另一種可能為UCLA減少了發(fā)放錄取OFFER的數(shù)量，進(jìn)而有效提高錄取學(xué)生的入讀率，來(lái)幫助大學(xué)維持更高的排名。

通過(guò)發(fā)放WAITLIST的方式，錄取辦進(jìn)而判斷哪些學(xué)生是真的對(duì)UCLA感興趣，進(jìn)而從WAITLIST候補(bǔ)名單中錄取更多的大一新生。

這樣，UCLA可通過(guò)提高入讀率、降低錄取率雙向促進(jìn)大學(xué)排名的上升和新生的錄取質(zhì)量。

2申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)更應(yīng)看重什么？

UCLA各個(gè)學(xué)院的錄取比例有差別，從錄取數(shù)據(jù)顯示，申請(qǐng)學(xué)生錄取競(jìng)爭(zhēng)激烈程度依次為護(hù)理學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)最為激烈（錄取率僅為2%），電影學(xué)院（錄取率為4%），藝術(shù)與建筑學(xué)院（錄取率9%），工程學(xué)院（錄取率11%），文理學(xué)院（錄取率16%），音樂(lè)學(xué)院19%。

因此，申請(qǐng)加州大學(xué)時(shí)，我們需要更多考慮自身背景、成就和潛力在哪個(gè)領(lǐng)域能為大學(xué)帶去的貢獻(xiàn)更大而進(jìn)行專(zhuān)業(yè)和學(xué)院的選擇，而不是因?yàn)榇髮W(xué)的專(zhuān)業(yè)排名或者某個(gè)職業(yè)的就業(yè)前景而盲目地選擇專(zhuān)業(yè)。最終導(dǎo)致申請(qǐng)背景與錄取學(xué)院不匹配增加了錄取難度。

因美國(guó)本科教育更注重通識(shí)教育和能力培養(yǎng)，并非專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的深度研究和科研。

同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候，應(yīng)更多考慮先進(jìn)入大學(xué)的曲線救國(guó)策略，即使入校后興趣發(fā)生變化，希望申請(qǐng)?jiān)撔５膬?yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，也可考慮選擇相關(guān)先修課程的要求，大二、大三的時(shí)候再進(jìn)行相關(guān)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的申報(bào)。

3影響錄取與申請(qǐng)的因素

根據(jù)UCLA去年的錄取數(shù)據(jù)顯示，該校對(duì)GPA在校成績(jī)、SAT每項(xiàng)考試的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)、學(xué)生高中課程和加州系統(tǒng)要求的A-G匹配課程數(shù)量、中學(xué)期間學(xué)生選擇課程的難度系數(shù)等各種情況，在每個(gè)單項(xiàng)考核指標(biāo)不同排位的學(xué)生錄取率也有非常大的差異。

以在校成績(jī)?yōu)槔珿PA 4.0 滿分（類(lèi)似中國(guó)高中普高課程每科成績(jī)至少90分以上）的學(xué)生錄取率為25.5%，而GPA3.7-3.99 （類(lèi)似于中國(guó)高中普高課程成績(jī)中有2-3門(mén)80-90分，其余成績(jī)均為90分以上）的錄取率為3.7%。

以SAT為例，SAT閱讀700以上錄取率為31.2%，閱讀700以下錄取率驟降至8.6%。

又因加州大學(xué)SAT寫(xiě)作為必須要求的資料，SAT寫(xiě)作部分分?jǐn)?shù)在20-24分的學(xué)生錄取率為29.5%，而寫(xiě)作部分在15-19分的學(xué)生錄取率下降至一半以下僅為14.2%。

選課方面，如果學(xué)生的高中課程、SAT2、AP選考科目和加州大學(xué)要求的A-G課程體系匹配數(shù)量高，申請(qǐng)錄取率也會(huì)因選課難度大、數(shù)量多、GPA高而增大。

例如：7-12年級(jí)有50門(mén)以上的匹配課程的學(xué)生錄取率為17.8%，40-49門(mén)的匹配課程的學(xué)生錄取率將為9.6%。

關(guān)于高中選課方面，如果學(xué)生有在校的榮譽(yù)課程或大學(xué)預(yù)備課程、大學(xué)正式課程，15門(mén)以上的難度級(jí)別大的課程的學(xué)生錄取率為21.3%，而低于15門(mén)的學(xué)生錄取率為2.9%-5%

因此，對(duì)于夢(mèng)想學(xué)校是加州大學(xué)洛杉磯、加州大學(xué)伯克利的學(xué)生而言，高中階段的選課難度、高中暑期是否有參與學(xué)術(shù)性夏校，是否有整體提高學(xué)術(shù)課程的難度系數(shù)對(duì)于申請(qǐng)的利弊影響非常大。

4中國(guó)學(xué)生如何增大加州大學(xué)的錄取率？

1、加強(qiáng)英文閱讀輸入和寫(xiě)作輸出的能力（以提高英語(yǔ)實(shí)際能力為目的）。

SAT的閱讀和寫(xiě)作更大程度上達(dá)到加州大學(xué)錄取率最高的水平（閱讀700+，寫(xiě)作20+），對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，不少學(xué)生通過(guò)大量的培訓(xùn)閱讀能達(dá)到700分以上，但很少有中國(guó)學(xué)生寫(xiě)作能達(dá)到20分以上（普遍分?jǐn)?shù)為14分-18分）。

2、英語(yǔ)能力得到大幅提升后，學(xué)生有更好的英語(yǔ)條件去拓展性學(xué)習(xí)人文類(lèi)學(xué)科，以達(dá)到加州大學(xué)A-G對(duì)美國(guó)歷史、世界歷史、歐洲歷史等學(xué)科的基礎(chǔ)課程要求。

學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與AP/SAT2的英美文學(xué)、寫(xiě)作、世界歷史、美國(guó)歷史等考試，從學(xué)術(shù)條件上能盡可能地通過(guò)AP或SAT2替換掉部分中國(guó)高中未開(kāi)設(shè)的學(xué)科。

3、研究加州大學(xué)各個(gè)校區(qū)錄取評(píng)估過(guò)程中對(duì)核心素養(yǎng)和理想學(xué)生類(lèi)型描述的關(guān)鍵詞。

通過(guò)課外活動(dòng)（累計(jì)小時(shí)數(shù)、累計(jì)周數(shù)、活動(dòng)領(lǐng)域的成就）和文書(shū)展示申請(qǐng)者和學(xué)校核心錄取文化的匹配度，為錄取官提供足夠的證據(jù)和故事主線幫助錄取官理解學(xué)生的匹配度。

例如，以UCLA為例，該校錄取時(shí)最看重以下核心素質(zhì)：高中階段課程科目和難度與加州大學(xué)定義的預(yù)備課程的匹配度、學(xué)生的個(gè)人能力（領(lǐng)導(dǎo)力，個(gè)性，動(dòng)機(jī)，不怕困難的品質(zhì)，主動(dòng)性，創(chuàng)造力，獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，責(zé)任心，觀點(diǎn)深度，成熟度，對(duì)他人和社區(qū)的關(guān)心），能為加州大學(xué)核心價(jià)值觀、文化和多樣性帶去的潛在貢獻(xiàn)，學(xué)生在被給予的機(jī)會(huì)和環(huán)境中所取得的成就、學(xué)生所展現(xiàn)的自我挑戰(zhàn)精神。

附：加州大學(xué)A-G課程要求

A 歷史

時(shí)間：2年

1. 一年（2學(xué)期）為世界或歐洲歷史、文化和地理
2. 一年美國(guó)歷史或半年美國(guó)歷史和半年美國(guó)政府或公民課程

1）若歷史課程未能滿足數(shù)量要求，SAT2 美國(guó)歷史550分以上可替換一年歷史課程，世界歷史540分以上可替換一年歷史課程。

2）若美國(guó)歷史AP考試分?jǐn)?shù)在3-5分，IB美國(guó)歷史（HL）考試分?jǐn)?shù)在5-7分可滿足美國(guó)歷史課程要求。美國(guó)政府AP課程3-5分可等同于半年歷史課要求。歐洲歷史、世界歷史或人文地理AP考試成績(jī)3-5分，IB歷史或地理HL課程5-7分可替換世界歷史和文化地理課程要求。

3）若有C以上或3個(gè)可轉(zhuǎn)學(xué)分以上的美國(guó)歷史、公民或政府的大學(xué)課程則可滿足美國(guó)歷史課程要求，若有C或3個(gè)可轉(zhuǎn)學(xué)分以上的世界歷史，文化和地理的大學(xué)課程則可滿足世界歷史、文化和地理的課程要求。

B 英語(yǔ)

時(shí)間：4年 (大學(xué)預(yù)備英語(yǔ)課，寫(xiě)作要求頻率高，頭腦風(fēng)暴、最終論文，大量閱讀古典和當(dāng)代文學(xué)作品，僅有一年以?xún)?nèi)的ESL英語(yǔ)為第二母語(yǔ)教學(xué)難度的課程)SAT閱讀部分寫(xiě)作與語(yǔ)言單項(xiàng)分?jǐn)?shù)31以上可滿足前三年英語(yǔ)課程要求，SAT閱讀部分寫(xiě)作與語(yǔ)言單項(xiàng)分?jǐn)?shù)36分可滿足所有英語(yǔ)課程要求。ACT英語(yǔ)寫(xiě)作24分可滿足前三年的英語(yǔ)課程要求，30分可以滿足所有的英語(yǔ)課程要求。

SAT2 文學(xué)560分以上可滿足前三年英語(yǔ)課要求，AP英語(yǔ)語(yǔ)言和作文3-5分，IB英語(yǔ)HL文學(xué)考試5-7分可滿足英語(yǔ)課程要求。11年級(jí)以上大學(xué)英語(yǔ)作文課、文學(xué)課3個(gè)學(xué)分以上可滿足課程要求。

C 數(shù)學(xué)

時(shí)間：3年大學(xué)預(yù)備數(shù)學(xué)課程，科目包括初級(jí)和高級(jí)代數(shù)、二維幾何、三維幾何，幾何課程或綜合數(shù)學(xué)（幾何占比大）可滿足部分要求。SAT 2 數(shù)學(xué)1達(dá)到570分以上可瞞住2年初級(jí)和高級(jí)代數(shù)要求，SAT2數(shù)學(xué)2達(dá)到480分以上可以達(dá)到2年以上初級(jí)和高級(jí)代數(shù)要求。AP統(tǒng)計(jì)學(xué)3-5分可滿足初級(jí)和中級(jí)數(shù)學(xué)要求（無(wú)法滿足幾何要求），IB數(shù)學(xué)HL達(dá)到5-7分可滿足2年代數(shù)要求（無(wú)法滿足幾何要求）。三個(gè)學(xué)期以上的大學(xué)非學(xué)分初級(jí)代數(shù)、幾何、中級(jí)代數(shù)、三角函數(shù)，C以上的成績(jī)可以滿足一年數(shù)學(xué)要求。3個(gè)可轉(zhuǎn)學(xué)分以上的大學(xué)數(shù)學(xué)含中級(jí)代數(shù)可瞞住2年數(shù)學(xué)要求（無(wú)法滿足幾何要求）。

所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)幾何課程，幾何課程不可用其他形式的課程進(jìn)行替換。

D 理科實(shí)驗(yàn)課程

時(shí)間：2年以上大學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)預(yù)備課程，包含生物、化學(xué)、物理中的2門(mén)以上。一年以上的綜合理科或地球與太空科學(xué)課程可替換一年該項(xiàng)要求。高三以上的計(jì)算機(jī)、工程、應(yīng)用科學(xué)課程可視為該項(xiàng)額外的實(shí)驗(yàn)科學(xué)課程（無(wú)法替換前項(xiàng)要求）。SAT2生物540以上，化學(xué)530以上，物理530以上分別可替換一年該項(xiàng)課程要求。AP生物、化學(xué)、物理B/C（或1/2），環(huán)境科學(xué)，IB 生物、化學(xué)、物理HL課程可以滿足該項(xiàng)要求。針對(duì)每項(xiàng)課程要求，大學(xué)生物或物理課3個(gè)學(xué)分以上，至少有30個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程、成績(jī)?cè)贑以上可滿足該科目課程要求。

E 英語(yǔ)外其他外語(yǔ)

時(shí)間：2年，同一門(mén)英語(yǔ)之外的外語(yǔ)2年以上的學(xué)習(xí)時(shí)間（高中水平），建議3年以上。課程需注重口語(yǔ)、理解能力、語(yǔ)法、詞匯、閱讀、作文和文化等課題。美國(guó)手語(yǔ)、古典語(yǔ)言如拉丁、希臘語(yǔ)也可滿足該項(xiàng)要求。SAT2成績(jī)達(dá)到以下分?jǐn)?shù)可滿足該項(xiàng)要求：

• 中文 520
• 法語(yǔ) 540
• 德語(yǔ) 510
• 現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ) 470
• 意大利語(yǔ) 520
• 日語(yǔ)（含聽(tīng)力）520
• 韓語(yǔ)（含聽(tīng)力）500
• 拉丁語(yǔ) 530
• 西班牙語(yǔ) 520

AP中文與文化，法語(yǔ)與文化，德語(yǔ)與文化，意大利語(yǔ)與文化，日語(yǔ)與文化，西班牙語(yǔ)，西班牙語(yǔ)言與文化，西班牙文學(xué)與文化或拉丁3-5分，IB語(yǔ)言A2 HL 5-7分。大學(xué)課程C以上可滿足2年高中課程要求。

若大學(xué)語(yǔ)言課程的先行課程要求為必須在該校讀完該門(mén)語(yǔ)言1基礎(chǔ)課程，或需2年以上高中該門(mén)語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，該大學(xué)課程可替換2年外語(yǔ)要求。

F 視覺(jué)與表演藝術(shù)

時(shí)間：1年視覺(jué)與表演藝術(shù)課程，例如：舞蹈、話劇、音樂(lè)、綜合藝術(shù)，統(tǒng)一學(xué)科2學(xué)期以上課程。AP 藝術(shù)史，藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)或音樂(lè)理論3-5分以上，IB舞蹈、電影、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)、戲劇藝術(shù)5-7分可替換該項(xiàng)課程要求。大學(xué)課程3個(gè)學(xué)分以上或成績(jī)?yōu)镃以上的藝術(shù)和表演課程，含舞蹈、戲劇、話劇、音樂(lè)和表演藝術(shù)。

G 大學(xué)預(yù)備課程選修課

時(shí)間：1年兩學(xué)期以上包含了以上A-F課程的選修課，選修課范圍為：視覺(jué)藝術(shù)與表演，歷史，社會(huì)科學(xué)，英語(yǔ)，高級(jí)數(shù)學(xué)，理科實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)以外的語(yǔ)言。SAT2課程以下分?jǐn)?shù)：

• 美國(guó)歷史 550
• 世界歷史 540
• 英語(yǔ)文學(xué)與寫(xiě)作 560
• 數(shù)學(xué)2： 520

以上課程要求D理科實(shí)驗(yàn)課程以外的理科考試

英語(yǔ)課程以外的其他語(yǔ)言

• 中文與聽(tīng)力 570
• 法語(yǔ)與聽(tīng)力 590
• 德語(yǔ)與聽(tīng)力 570
• 現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ) 500
• 意大利語(yǔ) 570
• 日語(yǔ)與聽(tīng)力 570
• 法語(yǔ)與聽(tīng)力 550
• 拉丁語(yǔ) 580
• 西班牙語(yǔ)與聽(tīng)力 570

AP計(jì)算機(jī)科學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)，微觀經(jīng)濟(jì)，人文地理，心理學(xué)，美國(guó)政府，比較政府3-5分以上，IB經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)與文化人類(lèi)學(xué) IB HL 5-7分。大學(xué)課程成績(jī)C以上或3個(gè)學(xué)分以上的課程可替換本項(xiàng)要求。

以上就是關(guān)于【如何應(yīng)對(duì)加州大學(xué)錄取難度劇增新形勢(shì)？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

加州大學(xué)2026Fall官方錄取數(shù)據(jù)！UCB反超UCLA成最難分校，國(guó)際生錄取兩極分化！

MIT招生官研討會(huì)實(shí)錄：破解理工牛校錄取密碼，中國(guó)申請(qǐng)者的“同質(zhì)化”困境有解了