經歷過“暗無天日”才能夠“脫胎換骨”，IB是否能當得起“國際課程之王”？

被一直被譽為是“國際課程之王”、“含金量最高的國際課程體系”、“最好的大學預科課程”、“難度最高的國際課程”...

為什么外界會冠以這樣的頭銜？

什么樣的學生適合學？

高中3年的正確規劃方案是什么？

下面和大家聊一聊關于的問題。

學生考入美國大學的比例

目前主流的國際課程有、、，之所以能夠被稱為國際課程之王，除了因為學生考入美國大學的比例較高之外，還以下3大原因。

一、認可度高！

成績適用于大部分的海外大學

成績被世界大大小小75個國家和地區的知名大學所認可，包括美國、英國、加拿大、澳洲、香港、澳洲等。如果你現在已經確定好了要出國，但還沒確定要去什么國家什么大學可以念，之后可以選擇的范圍更大。

二、文理兼顧！

全人教育，訓練學生的綜合素質

所有學習課程的同學都要學習6門科目。包括英語、第二語言（歐洲語言除外，可以是普通話或粵語）、人文科學（如經濟學或商業管理學）、科學、數學以及另外一門科目，可以是藝術（如視覺藝術或音樂）或從之前的幾類科目中再選一門課，如另一種科學。

除這六門科目外，課程還包括三門核心課程。

知識理論課TOK：鼓勵學生對所學知識進行質疑，思考不同學科之間的聯系；

創造、行動與服務CAS：強調服務社會，關心他人。

拓展論文EE：在各所大學被給予高度評價。每個學生必須對他們感興趣的某一知識點進行調查和研究，然后將研究結果寫成一篇4,000字的文章。這種寫作任務學生在大學里會經常遇到，在學術論文寫作中學生就會表現出明顯的優勢。

所以，的學習內容廣泛，文理兼顧，可以全面訓練到學生的綜合素質。

三、積累學分！

提前適應大學學習方式

課程，還有個中文名字叫做大學預科課程，所以它還可以幫助同學提前適應大學的學習方式。

比如寫分析報告，寫eassy，還有的HL課程也等同于大學課程的學習難度，進入大學之后還可將相應的課程轉化為大學學習，縮短大學學習時間、節省學費。

適合怎么樣的學生學習？

一、學習能力強，做事有條理，善于安排時間的學生；

的課量大，進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業和projects。學生再聰明，如果不善于安排時間，會覺得窮于應付。

二、全面均衡發展的學生；

在科學、人文、外語、藝術、社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。

三、將來從事社會性的工作的學生。

重視培養國際視野和社會責任感。文憑所要求的社會服務（CAS）、畢業論文和跨學科綜合能力（TOK）都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上它培養的學生責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，學生最適合將來從事社會性的工作。?

學習，需要提前了解這些內容

借用一句我們同學說過的話，“學習起來是暗無天日，但回頭看來也讓人脫胎換骨。”可見，這其中的學習生活是非常緊張的，所以再來講講高中3年的學習規劃和注意事項。

10年級

相對輕松的銜接階段

最好可以盡早根據自己的興趣和長處，確定好大學及專業方向；

提前了解的課程設置及學習難度并做好學習準備、規劃。因為之后2年的學習生活將會非常緊張，安排不好的話學生的壓力會很大；

如果是從公辦轉軌的同學，要在這個階段盡量快速地去適應國際學校的學習模式，比如全英文課堂，有大量的時間需要自我安排等；

參加活動，比如學校的社團、社會活動、學術活動。比如一般國際學校都會有大量的社團供學生選擇，如果你知道自己的興趣在什么地方，就去選相應的社團堅持下去。如果你還不清楚自己對什么活動感興趣，可以多報名幾個去做嘗試，確定下來自己的興趣之后，及時把不相關的社團退出，有意識地培養自己感興趣的，最好能在里面擔當要務或者有所成就，然后去長期的做。推薦的是服務類的活動，帶有志愿形式的；

標化。根據自己的目標，選好要參加的標化考試，制定計劃備考。

課程。中國所有的學校學生都要參加5月的全球統考。每次考試都要努力考好，爭取個好看的GPA。

11年級

緊張的正式學習階段

選課。大多數學校，從11年級開始會讓學生開始選課。注意不要跟風，根據自己想申的大學專業和個人能力，去確定你要選什么課程；

時間管理。念國際學校需要學生足夠自律，并且有良好的時間管理能力、獨立學習能力。比如在學術上，課下要自己去找真題去練習。在國際學校沒有人會催著你學習，告訴你每天要做什么，怎么做。所以你要有足夠的自制力，并且要根據10年級做好的規劃一步一步去完成；

在學習的過程中，需要寫很多論文，比如EE、IA之類的。在做學科的練習卷時，里面也有很多簡答題，寫作量很大。所以，這就對學生的書面語言組織能力、英語寫作能力的要求很高了。而的2年學習是很緊張的，所以學生面臨的是時間+學術的雙重壓力，如果同學的英文寫作能力不好的話，也會出現很多困難，要提前做好準備；

活動。11年級你就一定要把自己準備要長期做的活動確認下來了，下一步就是長期做，并做出點成績出來。而且要根據的要求和意向的大學專業去做活動，這樣才能給你的申請加分。比如要求的全面發展，CAS的Reflection中要求的做活動要有目標、有執行力，有結果；

標化。11年級結束，就應該把托福/雅思，SAT/ACT的成績刷出來了。爭取能在下半學期考到一個有利于申請的理想分數；

了解大學，早聯系，早準備。比如可以參加一些大學的招生活動，確定好目標學校之后，就可以開始做有針對性的準備了。

10-11年級，11-12年級的暑假，同學可以有選擇地去參加大學的夏校或夏令營。但很多都是有申請門檻的，對學生的托福、AMC、入學考試成績有要求。所以，要提前準備。

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12年級

做好選擇的申請階段

標化。如果11年級沒能考到理想的分數，那這是你最后的機會了，要結合自身的實際情況做好規劃和備考沖刺；

確認目標院校。哪幾所是你的保底、匹配、沖刺的學校，這個階段應該更加清晰了。建議進入12年級后，就把list列出來，然后根據每次的考試結果、EA/ED.RD的結果進行微調；

準備早申。認真閱讀大學的申請規則，申請要求。調研學校之前的錄取情況，結合自己的情況確定學校，準備相關的文書。

一些關于選校的建議

是一個很好的課程體系，但更重要的是要找個好學校。那怎么來衡量這所學校的好壞呢？最重要的因素是看這所學校是否擁有一支優秀的教學團隊，這才是擇校考慮的重中之重。

但在這里，很多家長會有個誤區。那就是認為外教越是多的學校，就越是好。其實，不是這樣的。好校長+有經驗的好老師=一個優秀的教學團隊。