2018 全國普通高校學科競賽排行榜重磅發布

為深入學習領會習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實全國教育大會精神，推進高校創新創業教育，更好為提高人才培養質量提供服務，發揮學科學術活動活動在教育教學改革和創新人才培養中的重要作用，中國高校創新人才培養研討會暨2018年度全國高校學科學術活動排行榜發布于2019年2月22日在浙江理工大學舉行。中國高等教育學會副會長、教育部高等教育司原司長張大良，中國高等教育學會副秘書長王小梅，中國高等教育學會工程教育專業委員會副理事長、教育部高等教育教學評估中心副主任周愛軍，浙江理工大學校長、黨委副書記陳文興，國家督學、沈陽化工大學原校長李志義，浙江理工大學副校長許慧霞，浙江大學機器人研究院常務副院長、《高校學術活動評估排行榜》專家委員會秘書長陸國棟，吉林省教育廳高等教育處處長宋輝，中國高等教育學會事業發展部主任、《高校學術活動評估排行榜》專家委員會秘書長吳英策和《高校學術活動評估與管理體系研究》項目專家工作組，以及來自全國約260所高校600余名教師參會，其中有23位校級領導、130余名中層干部。會議分別由王小梅副秘書長、吳英策主任主持。

張大良副會長致辭

張大良副會長在致辭中指出，創新人才培養是高校人才培養所要研究的永恒課題，培養創新人才涉及人才培養理念、標準、教育體系、評價體系、政策制度，課程、教材與創新平臺建設等方方面面。 這些內容中的核心點就是提高高校人才培養能力，關鍵將聚焦在教師。我們要按照習近平總書記提出的“四有”好老師標準，建設一支富有創新素養、創新精神、創新能力和實踐能力的高素質專業化創新型教師隊伍，實施高水平教學。

他強調，我們要堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，要堅持為全身心投入教學者正名，要建立健全教師全員教研機制，要堅持把學術資源和科研資源向教學全面開放，促進教學與科研深度融合，要優化加強基礎課教學、夯實學生的理論基礎，要加強創新型實驗室建設，用好行業部門、科研院所和企業優質資源，共建共享一批協同育人的實踐基地和工程創新訓練中心。

他指出，大學生學術活動經歷30多年發展，已經成為大學生思維能力實戰化訓練和培育勞動精神的有效途徑，也為新時代大學生展示創新能力和成果搭建了重要舞臺。他認為，各辦賽方要堅持高標準、高質量、高規格辦賽。結合國家發展戰略需要，把行業前沿、最新技術、學科焦點、社會熱點引入學術活動，把正確的人生觀、價值觀、質量觀植入學術活動，努力構建學術活動與教學、學術活動與科研、學術活動與“雙創”、學術活動與產學合作的有機融通，實現以賽促教、以賽促學、以賽促創的良好局面。

周愛軍副主任作主題報告

周愛軍副主任在“創新人才培養的幾個關鍵要素”報告中介紹了創新的來源和創新人才的培養要素，即創新的實現來源于創意、實踐與支撐環境的共同作用，而創新人才的培養則需要把握實踐驅動、跨界融合、思維方式三個要素。他以GPS定位系統、啁啾脈沖放大技術、達芬奇機器人等創新技術和愛因斯坦、錢學森、諾貝爾獎獲得者等創新人才為例，提出真正的創新就是敢于研究別人沒有研究過的科學前沿問題，高校應該培養創新文化，創造學術自由環境，提倡跨學科和通識教育教學方式，以此來培養會動腦筋，具有非凡創造能力的創新人才。

陳文興校長作專題報告

陳文興校長以“科學構建‘三創’人才培養體系，傾力培養高素質卓越人才”為題作專題報告，他指出“三創”人才的培養目標是服務國家創新驅動發展的時代需要，是對接浙江創新強省和人才強省建設的重要舉措，也是學校辦學歷史和特色的體現。浙江理工大學始終堅持“求知求實，創新創業”的辦學優良傳統，始終秉持了實業救國的辦學宗旨。學校提出了“三創”人才培養目標，即培養德智體美勞全面發展，基礎寬厚、專業扎實、能力突出，具有愛國情懷、社會責任感和國際視野的高素質創新、創意、創業卓越人才。

李志義教授作報告

宋輝處長作報告

李志義教授以“創新與創新教育”為主題作報告，宋輝處長以“發揮好學科學術活動的育人育才功能 加快建設吉林特色高水平本科教育”為主題作報告。

陸國棟教授解讀排行榜

會上，陸國棟教授代表中國高等教育學會《高校學術活動評估與管理體系研究》專家工作組介紹了“2014-2018年中國高校創新人才培養暨學科學術活動評估結果”概況并發布本次共12個高校學科學術活動評估結果榜單。

2014-2018 年及 2018 年度全國普通高校學科學術活動排行榜發布

2012-2018 年全國普通高校教師教學學術活動狀態數據發布

排行榜為高校提高人才培養質量提供服務性參考信息。自2017年12月14日，由中國高等教育學會“高校學術活動評估與管理體系”專家工作組在杭州發布2012-2016年我國普通高校學科學術活動排行榜以來，學會針對高校學術活動研究工作正式拉開序幕。2018年2月2日，中國高等教育學會在北京繼續發布2013-2017年普通高校學科學術活動排行榜，并于當年4月份在武漢發布我國首部“全國大學生學術活動白皮書（2012-2017）”，為進一步規范管理、推動和發揮學科學術活動類活動在教育教學、創新人才培養等方面的重要作用，提供了規范和引導。

2019年1月19日，高校學術活動評估排行榜專家委員會第二次會議在杭州召開，會議通過無記名投票，通過15項學術活動新增列入2014-2018年高校學術活動排行榜，其中本科類學術活動12項，高職類學術活動3項，列入排行榜的學術活動項目從原來的“18+1”項轉變為“30+4項”。（具體學術活動名單如下）

2014-2018年列入排行榜的學術活動名單

本次發布的普通高校學科學術活動排行結果榜單名稱一覽表

1-1.2014-2018年全國普通高校學術活動排行結果（本科）TOP300

1-2.2018年全國普通高校學術活動排行結果（本科）TOP100

2-1.2014-2018年全國普通高校學術活動排行結果（高職）TOP300

2-2.2018年全國普通高校學術活動排行結果（高職）TOP100

3-1. 2014-2018年全國普通高校學術活動排行結果（省份）TOP15

3-2.2018年全國普通高校學術活動排行結果（省份)TOP10

4-1. 2014-2018年綜合類本科院校學科學術活動排行結果（本科）TOP20

4-2. 2014-2018年理工類本科院校學科學術活動排行結果（本科）TOP20

4-3.2014-2018年人文社科類本科院校學科學術活動排行結果（本科）TOP20

4-4.2014-2018年農林醫藥本科院校學科學術活動排行結果（本科）TOP20

4-5. 2014-2018年師范類本科院校學科學術活動排行結果（本科）TOP20?

5. 2014-2018年“民辦及獨立學院”學科學術活動排行結果

（本科）TOP20