2019年AP熱門科目的重點(diǎn)及備考建議（三）

2019年AP熱門科目的重點(diǎn)及備考建議（一）

2019年AP熱門科目的重點(diǎn)及備考建議（二）

—AP 歷史和社會(huì)科學(xué)—

AP 經(jīng)濟(jì)學(xué)

1. 考試簡(jiǎn)介和考題的變化

AP 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：主要涉及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)原理，政府干預(yù)，市場(chǎng)失靈及市場(chǎng)結(jié)構(gòu)四大部分。涉及較多生活現(xiàn)象的理論解釋及證明。

AP 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：關(guān)于重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算，財(cái)政政策，貨幣政策及國(guó)際貿(mào)易等內(nèi)容。主要涉及國(guó)家與國(guó)家之間決策的影響及政府決策對(duì)整體經(jīng)濟(jì)的影響。

難度上，兩門考試不相上下。

2. 備考資料和時(shí)間安排

（1）備考資料推薦：

● 在老師的指導(dǎo)下完成每個(gè)章節(jié)的練習(xí)

●?歷年考試真題。

（2）時(shí)間安排：

可在 9 月份左右參加常規(guī)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，在考前的 4 月份進(jìn)行模考強(qiáng)化。如時(shí)間較為緊迫可在 1-3 月份，進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)和概念框架的學(xué)習(xí)；4 月主要通過練習(xí)真題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；考試前 1-2 周主要進(jìn)行模考和對(duì)錯(cuò)題和薄弱知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

AP 美國(guó)歷史

1. 2018年美國(guó)史的變化

變化一：歷史技能上的變化。以前 CB 著重考察學(xué)生的六大歷史技能，現(xiàn)在減少為四個(gè)（論從史出 Contextualization、比較分析 Comparison、演繹歸納 Causation、史料斷續(xù)能力 Continuity & Changeover Time），刪去了綜述能力和分期斷代能力。 在要求上有了些許降低。基于此，第二部分的材料寫作題 DBQ 和論述題LEQ 里面都刪去了綜述能力的評(píng)分要求。

變化二：材料題(DBQ)。首先是 DBQ 的時(shí)間多了 10 分鐘，即現(xiàn)在考生有 1 個(gè)小時(shí)來完成答題。此外，DBQ 的出題范圍也給出了限定，即是 1754 年到 1980年的范圍。即殖民時(shí)期(1607 --- 1754)不在 DBQ 的考察范圍之列了。

變化三：簡(jiǎn)答題(Short Answer Question)題量減少。依舊是四題，第一，第二題必做，但第三和第四題是選做題，二者擇一即可。且也規(guī)定了范圍。第一，第二題的范圍和 DBQ 一樣，從 1754 年到 1980 年。第三題的范圍從 1491 年到 1877 年，即重建時(shí)期之前。第四題的范圍是 1865 年到今天，即內(nèi)戰(zhàn)之后。

變化四：論述題(Long Essay Question)，選項(xiàng)上從二選一變?yōu)槿x一。時(shí)間上多給了 5 分鐘，即 40 分鐘完成題目。此外，在范圍上也有了限定，第一題的范圍 18 世紀(jì)及之前（1491---1800）。第二題范圍是 19 世紀(jì)的美國(guó)（1800 – 1898）,第三題范圍是 20 世紀(jì)的美國(guó)(1898 --- 至今)。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，最后的論述題一直難度較高，現(xiàn)在終于可以有的放矢了。

2． 變化后的 AP 美國(guó)史 難度解析

2018 年的調(diào)整，增加了寫作部分的時(shí)間，減少了簡(jiǎn)答題(Short Answer Question)的題量，而論述題(Long Essay Question)又回到了 2014 年前指定范圍的模式。這對(duì)學(xué)生們的應(yīng)考帶來了不小的便利。但同學(xué)們不能掉以輕心，仍要精心準(zhǔn)備，畢竟總體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)沒有大的降低，按照改革的慣例，閱卷老師很有可能還是基本按照舊例來打分的。

3．AP 美國(guó)史的備考建議

多進(jìn)行歷史思維訓(xùn)練：AP 美國(guó)史主要考察方面就是歷史技能和歷史思維。這就需要學(xué)生平時(shí)多注意歷史思維方面的訓(xùn)練。建議平時(shí)多進(jìn)行歸因分析，以找出某一事件與另一事件的聯(lián)系。這樣對(duì)歷史思維的訓(xùn)練很有幫助。

莫過多糾結(jié)于細(xì)節(jié)：相較于 SAT 2 美國(guó)史重在細(xì)節(jié)考察上，AP 美國(guó)史更重要的是考察歷史技能和思維。建議考生不必錙銖必較于細(xì)節(jié)的記憶，更應(yīng)該注重史識(shí)的培養(yǎng)和史觀的養(yǎng)成。即著重關(guān)注歷史的整體發(fā)展脈絡(luò)與發(fā)展規(guī)律。

論從史出是關(guān)鍵：AP 美國(guó)史要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的闡述和論證。很多學(xué)生在寫作過程中往往忽略了史料和史論之間的關(guān)系。有的同學(xué)在寫作時(shí)堆砌史料，而弱于史論歸納。有的則是滿篇空發(fā)史論，而無史料的支持。這些都是學(xué)術(shù)寫作中最忌諱的。所以要多進(jìn)行寫作練習(xí)，并多分析自己所寫內(nèi)容，以此理解學(xué)術(shù)寫作的基本要求和規(guī)范。
最后，祝大家在2019年SAT和AP考試中成績(jī)優(yōu)異!