美國大學生的閱讀量到底有多大

在中國的知乎和貼吧里，最常見的就是「有什么書可以推薦給大學生讀」、「開一份給大學生的書單」，然后大牛答主們開出洋洋灑灑的通識書單。當然，能讀完的，很少。

在美國，給大學生開書單的不是網友，而是學校教授。在課程書單的圍追堵截下還能悠閑上網搜羅「大學生書單」的，要么是閱讀速度開了掛，要么是不用睡覺。

美國人文和社會科學本科生的閱讀量通常會達到一周上百頁的程度，碩士、博士研究生更是動輒要讀500頁以上的材料和書籍，理工科則稍少一些。來看美國留學生都怎么吐槽這可怕的閱讀量：

知乎用戶David Rand:

像我讀歷史專業的學生，閱讀量大得要死。一門課一周要求均一本書，而且書閱讀難度很高，充滿難理解的理論和術語。一周一次小班談論，很多同學很明顯地沒讀完本周所要求的閱讀作業。除了書以外，很多課也要求讀學刊的文章。

知乎用戶暮山：

作為一個宗教研究系的學生，我這學期每周讀3本書，寫6頁論文，經常要在一周內讀完一份「大家爭了幾個世紀也無法達成一致理解」的文本，還要圍繞它來寫論文。

知乎用戶伊丹十三：

我是文科生，每周的案例分析市場變動之類的東西讀的不算少，聽聞學心理之類的師兄弟們動輒就是一天幾百頁的閱讀量。

美國教授從不會像中國教授一樣在課堂上照本宣科，他們會默認來上課的學生都是完成了閱讀任務的學生，直接進行引申的討論和知識應用的訓練。他們甚至會禮貌而誠懇地說：假如你沒有完成閱讀作業，建議不要來上課，因為你在浪費你自己的時間，還是留在家里讀書吧。

這樣的局面直接導致了學生第一年普遍睡眠不足，一般大家一個學期至少也要選擇三門課程，閱讀材料累加起來可以達到千頁之多，再算上不計其數的報告、討論、小組項目和測驗，壓力可想而知。

面對如山如海的閱讀任務，不僅中國留學生會感到艱難，連英語母語的學生也絲毫沒有喘氣的機會。然而任務是必須完成的，不好好讀就無法通過考試，自然也畢不了業。書中自有黃金屋，美國學費貴到上天，自然很少有人放棄閱讀。

最重要的問題就是：怎樣提高閱讀效率，盡量拿個高分，順利畢業？這個問題對美國學生來說很重要，對中國學生來說也一樣適用——畢竟，中國學生也是要寫論文的。

01

摸透閱讀材料的性質

網絡給我們提供了大量潛在的閱讀材料，但它們并非全都值得閱讀。因此即使是布置的閱讀材料，也需要自己斟酌閱讀的必要性。

優秀的學生會在閱讀前規劃時間，首先看看有多少時間閱讀這本書或文章，然后決定閱讀的深度。因為時間有限，你不免需要跳過一些材料，然后把時間分配給重要的部分。因此在進行獨立研究時，你必須謹慎選擇資料，因為可用的材料是無窮無盡的。

在閱讀前你可以先問問自己：

1.這個材料討論了研究問題最重要的方面嗎（關于你和你教授的討論）？

2.我對這個問題的理解會因為錯過這篇材料所有缺失嗎？

3.這篇材料值得仔細閱讀嗎？換句話說，值得我付出這么多的時間和努力嗎？

4.一般來說，只深入閱讀那些值得的材料。比如，你在考試中會考到很多細節，或者作者在這個領域有特殊貢獻，這樣的材料都是值得仔細閱讀的。但即使在這種情況下，還是要學會在深入閱讀之前先跳讀一下，掌握大概。

02

在短時間高壓力下保持效率

1.通過教授和同學找到最重要的材料，在合適的時間去問他們什么時候要考察這本書，不要讓它撞到你閱讀的死線上。接著，找出什么材料對你個人來說最有用。你對什么內容感興趣？它在你的研究領域里有用嗎？

2.找出可以放在次要位置的材料。這本書中有教授希望你熟悉的背景知識嗎？如果沒有的話，就跳過；如果某兩個材料有重復的內容，果斷跳過。

3.優先閱讀重要的材料，跳過不那么重要的材料，把時間分配給重要材料，仔細閱讀。

4.在讀任何材料之前，花幾分鐘翻閱你熟悉所閱讀的內容。

5.制定一個閱讀的時間表，以確保你至少泛讀了每一個閱讀任務。

6.學會和其他人分擔任務。你可以和四到五個同學分割你們的閱讀任務，每個人仔細閱讀和消化一部分。將自己的部分深入閱讀和總結之后，你就可以跳過那些不屬于自己的部分，之后再與大家交流。這不是一種做必讀作業的方法，但是可以幫助你和你的同伴抓住材料中的重點。

7.如果沒辦法仔細閱讀每一部分的話，不要灰心。閱讀也是一種鍛煉你謙虛心的活動，它可以提醒你，你的閱讀和學習能力是有限的。另外，聰明的讀者都是有目的的讀者。

03

帶著目的閱讀

當你出于學術目的讀一本書或一篇文章時，你應該明確自己的閱讀目標，以幫助獲得自己想要的知識和信息。

有時候沒有必要全文分析一個作品，簡單快速閱讀就可以讓你大概了解作者的思想要點。你必須投入大量的時間在那些對你理解至關重要的部分，因為它們會比其他內容更重要，因此開始閱讀之前，你需要問自己：

1.通過這個材料我想學習什么?

2.我需要讀多仔細才可以實現這一目標？

3.哪些部分我可以我略讀、跳過或者回來再讀？

4.我需要全文閱讀這些材料嗎?

04

在閱讀中保持專注

1.明確你需要理解的深度，然后帶著這個目標去閱讀材料（這部分可以參考：如何帶著目的閱讀）。沒有明確的目標，會讓你的閱讀低效而且無趣。

2.讀的時候帶著筆。對重要的部分進行標注，也可以在書的旁邊寫評論和問題，這都是與作者保持良好思維交流的方式。

3.如果需要在困倦的時候閱讀，嘗試坐在明亮的區域。遠離舒適的椅子或沙發。

4.如果容易分心，則應當獨自在圖書館或一個安靜的地方閱讀，而不是電腦前或與朋友一起。

5.如果你在閱讀中容易感到無聊，就選擇一個舒適的位置。然后過一段時間停下來一次，讓自己休息一下，然后做一些有趣的事讓自己思考剛才讀過的材料。

6.接受自己可能找不到每個問題之間的聯系，有些閱讀材料讀起來甚至毫無意義。不過，當你對這本書不感興趣的時候，不要抱怨作者；相反，要反思為何這個材料在這個問題上如此重要，并努力找到自己的閱讀興趣。

威斯敏斯特大學在官網上給出了這樣的閱讀建議總結：“很多學生覺得自己必須讀完教授布置的每一本書和每一篇文章。這種愿望令人欽佩，但它既不負責也不現實。

很多學生需要平衡家庭、學業和工作等，出于這個原因，仔細選擇你要閱讀的內容。要考慮哪些閱讀內容會對你的現在和未來有所幫助。

包括你的教授，沒有人可以讀完所有書，在任何方面獲得完整和全面的知識；這是屬于上帝的特權。我們能做的，就是保持謙卑，在屬于自己的時間中盡可能多的學習。”

大學是人一生能保持最高輸入量的時間段，而大學生要做的就是盡可能地讓輸入效率最大化。對于中國大學生來說，借鑒美式教育來進行自我教育、運用美國大學生的閱讀技巧，對一生都會大有裨益。