新 聞 | 美國政府每年斥巨資發放佩爾獎學金，真的值得嗎？
聯邦助學金最常見的有三類：獎學金、貸款和工讀金。而聯邦“佩爾獎學金(Pell Grants)”是聯邦助學金的基礎，一般發給家庭收入在2萬美元以下的本科生，數額從400美元到4050美元不等。一個學生在一個學年里只能受益一次。
美國佩爾助學金項目對貧困學生的認定有專門的和科學的計算公式“預期家庭出款數(EFC)”。
美國家庭收入和財政的透明度都比較高，因此通過公式計算出來的貧困學生一般都是經濟困難學生，也就是說受益的都是真正的貧困學生。
在美國，以下學生群體更容易獲得佩爾獎學金：具有依賴者的獨立學生，比如單身父母親，非裔美國學生，西班牙裔和印地安裔美國學生，母語為非英語的學生，父母親沒有受大學教育的學生，殘疾學生以及離婚或喪偶的學生。部分時間制學生有資格獲得佩爾助學金，但是全日制學生更容易獲得這一資助。
根據學生獲得佩爾助學金比例并不是衡量學生經濟多樣化的完美指標，但一定程度上可以反映學校低收入家庭的學生占多少比例。
小編覺得，高校追尋生源多樣性和政府提供助學金都是挺好的一件事情，應該是值得鼓勵的。可是最近華爾街日報對美國教育局發出的數據分析發現，這些接受佩爾獎學金入學的學生，和那些未接受佩爾獎學金入學的學生相比，六年間畢業率平均低了將近9%，在有些學校，這個差距甚至達到10%以上。
這是為什么呢？難道這些拿佩爾獎學金的學生真的比其他學生愚笨懶惰嗎？
其實原因很簡單。這些高校雖然為低收入家庭的孩子們打開了大門，但是忽視了這些中低收入家庭的學生通常面臨著巨大的經濟和文化挑戰，而美國高校的系統歷來是針對高收入家庭的學生而形成的。
所以如果資源設施方面沒有考慮到這些學生的背景情況而及時作出調整，那么學校就不能夠全方位的支持他們在學業和生活上的成長與進步，以至于他們不能順利地從大學畢業。
這樣的情況，不管是對學生的未來來說，還是對學校的名聲來說，都是極為不利的。
小編認為，如果真的要改變中低收入家庭佩爾獎學金受益學生畢業率較低的問題，高校們要做的事情不僅僅是接納他們入學這么簡單。
既然都招收了來自各個家庭背景的學生，那么高校們一定要在自身的硬性軟性資源上下功夫，加進跟進自己支持多元背景學生的能力。
另一方面，高校要結合自己的實際情況，從學生的角度出發：合理招生，高效管理，才能取得學生和學校雙贏的結果。
像俄亥俄州辛辛那提的澤維爾大學（Xavier University）和俄亥俄州哥倫布的丹尼森大學大學（Denison University）都擴大了對貧困學生的獎學金資助范圍。
密蘇里州對州內佩爾獎學金的受益人進行學費全免。
南卡羅來納州克萊門森的克萊門森大學（Clemson University）為學生提供夏季課程來減輕大一新生的學業壓力。
小編認為，高校有時出現認知失調也說得過去，畢竟每個學生的情況都是不一樣的。
那么學生在為自己選擇學校的時候也要結合實際，選擇最適合自己的學校，才能保證自己在大學里獲得豐富的學業知識和生活經驗，這樣才能在今后的人生中取得輝煌。
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