AP物理學(xué)習(xí)策略

多年教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)AP物理滿分的同學(xué)首先從比例上是比較高的。同學(xué)們一般經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和一定數(shù)量的題目訓(xùn)練及講解基本都可以完成該考試并得到很好的分數(shù)。

AP物理的學(xué)習(xí)和高考或者國際學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的物理課程是有一定區(qū)別的：

1.高考的物理更注重思維的訓(xùn)練，將若干模型進行組合套裝然后進行復(fù)雜的各類公式關(guān)聯(lián)求解；

2.國際學(xué)校的物理課更加偏向美式教育，大部分時間是學(xué)生討論，教師引導(dǎo)或者進行各類有趣的科學(xué)實驗。但對于AP考試和學(xué)習(xí)來講，上述兩種方式都不適用，我們需要在短時間內(nèi)適應(yīng)考試并學(xué)到考試所重點考察和要求的能力。因此，需要授課教師能夠?qū)⒖荚嚪秶鷥?nèi)的知識進行串聯(lián)，幫助考生快速記憶和理解。同時，對考試難點，例如轉(zhuǎn)動理論框架，微積分計算思路，電磁學(xué)理論框架等并不在考試范圍的理論體系幫助考生迅速建立起來，這樣可以將零碎的知識點和深入的思考題在大的理論背景下組合起來，綜合思考最終實現(xiàn)得出正確答案和快速記憶的目的。

（1）AP物理學(xué)習(xí)需要在理解物理過程和概念的同時熟練使用微積分計算，但也不能過分強調(diào)數(shù)學(xué)的重要性，考試過程中不會出現(xiàn)過于復(fù)雜的數(shù)學(xué)求解過程。

（2）考試要求對實驗過程進行設(shè)計和解釋，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對實驗步驟要有所了解，也對學(xué)生的理解力作出評估。

（3）近年來為應(yīng)對亞洲考生的強計算，輕理解的問題，CB在題目設(shè)置上題干更長，理解更復(fù)雜，這就要求考生能迅速理解題目，抽象出物理規(guī)律和問題進行求解。

（4）在自由問答的題目中，往往中國學(xué)生應(yīng)為不好的大題習(xí)慣丟了很多分數(shù)，導(dǎo)致最終即使解出答案也不能得到所有的分數(shù)，這就要求老師和學(xué)生在平時訓(xùn)練的時候注意采分標準和步驟。嚴格按照每步驟進行答題和對每個步驟的語言解釋要準確且全面。

（5）命制反映普通學(xué)生錯誤概念的多選題。這種多選題可以是有不止一項正確答案的多選題，也可以是要求既選擇一個正確答案，又選擇一個正確理由的多選題。

（7）使用創(chuàng)新性的問題探測理解深度。如讓學(xué)生把其他學(xué)生對自由回答式問題的解決方案進行排序，這種練習(xí)不僅要求理解給定問題，而且要求區(qū)分不同的答案，并從中識別正確的答案。

（8）設(shè)計對實驗數(shù)據(jù)進行分析和解釋的問題，或要求學(xué)生根據(jù)他們的綜合知識來概括簡單實驗的設(shè)計，以測量學(xué)生的理解程度。

（9）AP物理課程改良賦分技巧。在剛性賦分策略中，正確回答問題的每個子部分都會得分，但評卷人并不能合理地判斷學(xué)生的思考能力。AP物理彈性賦分方法應(yīng)該是評卷人把學(xué)生的回答作為一個整體進行評價：高分只賦予那些物理推理完整而清晰、結(jié)論正確的學(xué)生，而缺乏推理過程或推理錯誤的，即使結(jié)論正確，也只能得到較低的分數(shù)。

AP物理教材怎么選

AP 物理考試共有四門：

• AP Physics1
• AP Physics 2
• AP Physics C： Mechanics
• AP Physics C： Electricity & Magnetism

四門都可以單獨報名/搭配報名。

也就是說你可以只選擇一門考，也可以搭配起來。但不建議四門全部都報考（沒有必要）。

除了單考一門，比較多的同學(xué)們的選擇是：

• 物理1+物理2
• C力學(xué)+物理2
• C力學(xué)+C電磁學(xué)

簡單的來說：

AP physics 1+?AP physics 2(AP physics B)難度略大于SAT，小于國內(nèi)高中物理

Physics C：mechanics=國內(nèi)高中物理+微積分計算

Electricity & Magnetism=國內(nèi)高中物理+微積分計算+部分大學(xué)知識（RC/LC電路）

最初AP考試是被分為物理B和物理C的，物理B的話題比較廣泛，基本和SAT2 物理的話題差不多，因為話題較多，所以考試難度較小。

BUT在改革后，物理B變成了現(xiàn)在的physics 1和physics 2的考試。hmm, it's another story.情況就變得不太一樣的。

AP PHYSICS 1& 2

AP physics 1

可以看到物理1里面涵蓋了力學(xué)和運動學(xué)部分的知識，知識點和SAT2 物理幾乎差不多，同時增加了rotational motion旋轉(zhuǎn)部分的知識，另外還涵蓋了電學(xué)里面的靜電場和DC直流電路以及機械波和聲波部分的知識點。

AP physics 2

物理2里面則包括了和SAT2知識點幾乎相同的熱力學(xué)，靜電場中的電場，電勢部分的內(nèi)容，DC直流電路和RC電路，電磁感應(yīng)，光學(xué)，量子力學(xué)，原子和核物理等知識，同時還增添了流體力學(xué)部分的知識點。

所以如果同學(xué)們考過SAT2，對于物理1和物理2的大部分知識點接受起來不會有太大的難度。只需要花功夫?qū)W習(xí)一下新增添的旋轉(zhuǎn)和流體部分的知識。

但是改革以后，因為一場B的考試被活生生的分成了物理1和物理2兩場考試，所以題目難度是有所增加的。尤其是物理1的5分率目前不太理想。

考試難點在于：

1.出現(xiàn)了多選題

2.實驗考察變多

3.用物理知識解釋生活中模型題目需要大家有一定的閱讀量

4.出現(xiàn)了paragraph length的題目，需要用文字去作答。

現(xiàn)在物理1和2的題目并沒有以前那么耿直了，需要對各個知識點熟練掌握，同時還要很細心的去做題。

AP Physics C

物理C的知識點就簡單多了：

可以看到物理C的知識點比1和2少很多，但對于微積分的計算則是有一定要求的。

簡單的來說：

1和2中出現(xiàn)的是勻速直線運動/勻加速運動，C里面就會變成加速度一直在變化的運動，1和2中的物體是密度均勻的，C里面的物理密度是不均勻的。

1和2中一個正常的均勻的帶電體到了C里面就會變成圓心電荷密度小，靠近外殼電荷密度變大這樣的。

其實相對于計算來說，物理C中更重要的則是微積分的思維，如何把一個物理模型轉(zhuǎn)換成微積分里面的積分式/微分方程。（比如求不均勻物體的質(zhì)心，RC電路推導(dǎo)）一旦可以熟練掌握這個思路，其余的計算交給計算器也是可以妥妥的解決很多題目的。

另外物理C中會要求大家自行推導(dǎo)出很多公式，因此對于同學(xué)們的思維能力也有一定的要求。