背景
本科學(xué)校&專業(yè):上海交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院(國際化試點班)
GPA:89.5/100
TOEFL:R (28) + L (27) + S (25) + W (25)
GRE:V (151) + Q (170) + AW (3.5)
海外交流經(jīng)歷:伯克利暑期學(xué)校,牛津大學(xué)暑期科研
科研:一篇暑研時寫的paper,不過到申請截止都沒有提交發(fā)表
Admitted:截至撰寫此文,UCB MSE PhD全獎
前言
其實在我寫這篇總結(jié)的時候,還有將近十所學(xué)校沒有出結(jié)果(之前申了15所的樣子)。不過,一月底的時候伯克利發(fā)來了offer,算是提前結(jié)束了我的申請季。現(xiàn)在想想,我的申請過程不算平坦,好在最后也拿到了理想的offer,希望能在此分享一些自己的經(jīng)驗。
1申請前的準備

我本科選擇材料專業(yè)的目的就是出于對科研的喜愛,所以我進實驗室比較早,大一就參加了學(xué)校的PRP項目,方向是超級電容器,之后幾年也做了不少別的項目,不過大體總是在能源材料領(lǐng)域,這也決定了我研究生希望從事的領(lǐng)域。當(dāng)時受到直系學(xué)長學(xué)姐的影響,也早早決定了要出國讀博,沒有考慮過別的道路,就這樣沿著既定的軌跡前行,直到大二下學(xué)期對自己的決定產(chǎn)生懷疑。
到了大二,隨著自己對本專業(yè)的深入了解,以及當(dāng)時轉(zhuǎn)專業(yè)之風(fēng)盛行,不禁對自己的未來感到迷茫。在想不明白未來想做些什么的情況下,也就沒有辦法專心科研。于是當(dāng)時大概花了一年的時間去嘗試別的道路,去想明白以后想做什么,想過什么樣的生活,想成為什么樣的人。當(dāng)時找了很多人聊天,校內(nèi)校外,通過各種校友資源去了解象牙塔外的世界。這段時間精神壓力很大,既要應(yīng)對繁重的專業(yè)課程,又要去了解體驗別的專業(yè)的知識,以及未來可能從事的職業(yè),更糟糕的是,當(dāng)時自主立項的“大創(chuàng)“項目成了爛尾工程,很有可能給自己的成績單上添一個fail(是的,我們學(xué)校本科生科研算在GPA的)。在理想與現(xiàn)實的沖撞下幾近崩潰,所以我也很想感謝在這段時間里一直幫助與鼓勵我的朋友,父母和師長。
在大二暑假的時候,我決定先出國體驗一下,便參加了伯克利的暑校,由于當(dāng)時參加的是session?D,沒能選上專業(yè)相關(guān)的課程,而且暑校時間比較短,所以我覺得對于申請的幫助不是很大。如果學(xué)弟學(xué)妹想?yún)⒓舆@種暑校,最好選一些專業(yè)相關(guān)的課。
經(jīng)過一年的探索,終于決定繼續(xù)堅持最初的選擇。雖然在這將近一年的時間我做了不少專業(yè)以外的事,但在本專業(yè)的課程學(xué)習(xí)上絲毫沒有放松,所以即便科研荒廢了一年的時光,GPA并沒有落后。我在大三加入了我們院一個比較厲害的組學(xué)習(xí),雖然最終沒有在這里發(fā)出滿意的paper,但是學(xué)到了不少實驗基本技能,也在大牛導(dǎo)師的幫助下重回科研的正軌。因此,我覺得對于本科生科研,找一個厲害的組是很重要的,這決定著你以后對科研的態(tài)度與習(xí)慣,同時,組內(nèi)的氛圍也決定著你對選擇科研這條路的信心。
大三結(jié)束后,我像許多申請者一樣,選擇參加暑研。我當(dāng)時有兩個選擇,一個是自己套的ucla的老師,還有一個是牛津大學(xué)的官方項目。當(dāng)時再三斟酌之后決定選擇去牛津暑研。因為當(dāng)時覺得官方項目更加正規(guī),而且對方老師也比較重視,而自己套的那個,總覺得拿B簽出去不放心。不過對于想主申美帝的學(xué)弟學(xué)妹們,最好還是找美國學(xué)校進行暑研,畢竟英美的學(xué)術(shù)圈還是存在間隙的。還有一個是關(guān)于暑研方向的,雖說本科方向?qū)τ谘芯可较蛴绊懖淮螅矣X得最好還是選擇自己喜愛的,而且以后想從事的方向,不然到了申請季寫SOP很難串出邏輯。
暑期科研應(yīng)該是對我申請幫助很大的加分項了,即使我到了申請截止也沒發(fā)出paper,暑研拿到的推薦信也能證明我的科研能力。由于搬磚積極,組內(nèi)成員配合默契,我們兩個月內(nèi)很快做出了一定的成果,并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫paper。我覺得做出一定成果肯定會給導(dǎo)師留下很深的印象的,再加上我每周按照GGU的建議發(fā)weekly?report,導(dǎo)師很nice地答應(yīng)幫我寫推薦信。所以一篇好的推薦信,作用要強過一篇paper。
最后說下GT方面,因為對于理工科申請不是很重要就放在最后吧。我大二考了托福,用來申請交換用的,然后大三寒假考了103。后來發(fā)現(xiàn)牛津大學(xué)要求口語25,暑假在英國又考了107,不過口語分還是不夠,暑研回來之后就又考了一次,把口語刷到了25。其實現(xiàn)在想想沒必要,因為可以在申請結(jié)束之后再考,這時候的分數(shù)完全被牛津大學(xué)認可。不過當(dāng)時比較犟,就想著刷掉算了。GRE也是,由于大二到大三那段時間猶豫要不要出國讀博,也沒準備GRE,一直拖到大三上再考。第一次321,壓線水平,當(dāng)時覺得自己沒好好準備,完全能考好點,就在下學(xué)期又報了一次,還作死把時間選在考試周,所以結(jié)果可想而知。所以我覺得最好是大二考一次托福,用來申請交換項目,然后大二暑假專心刷GRE,不要留到平時上課的時候準備,爭取一遍過。然后大三寒假可以刷一次托福。而且這些語言考試達線就行,沒必要太糾結(jié)分數(shù)高低。
2申請季

我的申請季應(yīng)該是暑研回來之后開始的,這個時候差不多有了理想的school?list,CV也更新了暑研的內(nèi)容,然后就是SOP了。這個是GGU的強項,我覺得要多和mentor交流,隔段時間再讀一下自己的SOP再做修改,直到最后滿意為止。我記得我當(dāng)時修改了四五遍,線上討論也約了好幾次。而且針對自己想去的學(xué)校就不要用統(tǒng)一模板了,針對性地說出自己想去的原因,這樣才有誠意。就像GGU培訓(xùn)時提到的,一份好的文書就是一份聲情并茂的情書,真情實意才能吸引招生官的目光。同時也不要忘記發(fā)些套磁信,雖然大部分老師不回,有些回復(fù)我的也只是祝你成功之類,但能套上總歸是好的,我有同學(xué)就成功套到了老師的面試邀請。
接著就是挨個提交申請,注意每個學(xué)校要求不同,這個GGU也會提醒的,不過最好自己注意一下。提交完就要準備面試,把之前的科研ppt拿出來整理整理,再把之前的專業(yè)知識復(fù)習(xí)一下。有的面試官會問很專業(yè)的知識,而且比較細節(jié),這個就要看個人復(fù)習(xí)情況了。當(dāng)時牛津大學(xué)面試我的時候,一個面試官問了不少專業(yè)性知識,我當(dāng)時復(fù)習(xí)得不是很好就沒有答出來,也打亂了自己面試的節(jié)奏,導(dǎo)致面試結(jié)果很糟糕,被牛津放到了第二批錄取審查(牛津分三批審核,不過只有第一批來得及申請國家留學(xué)基金,學(xué)校不提供funding)。
之后就是等待了,這段時間我也沒閑著,又發(fā)了些套磁信,不過依舊是沒有套到。在認清暑研學(xué)校估計去不了的現(xiàn)實后,我這段時間壓力也是蠻大的,直到最后收到伯克利的offer,才如釋重負。
3總結(jié)

我的申請比不上GGU里的一些大神那樣橫掃,不過一波三折后也有滿意的結(jié)果。我覺得這段過程,從大一對出國的概念只是受到學(xué)長學(xué)姐的影響,到最后經(jīng)歷了放棄再重新堅定信念的過程,我所收獲的不僅僅是一個滿意的offer,更重要的是,我能夠想明白自己以后的道路,是收獲一個自己真正想要去過的生活,一個聽從自己內(nèi)心召喚的獨立的自我,而不是隨大流,復(fù)制粘貼別人生活,或者是為了所謂的標準去活(比如自己沒想明白就去走一些熱門的“路“,最后卻發(fā)現(xiàn)不是自己想要的)。其實生活沒有什么標準,或者模板之言,找到真實而獨立的自我才是最重要的,而且要相信一句很老套的話,努力了,一定會有好結(jié)果。
畢竟,我們的征途是星辰大海吶!
4夸夸GGU啦

我是在大二就接觸了GGU,到了大三決定要出國深造的時候和GGU簽約。GGU給我匹配的mentor是自己的直系學(xué)長,所以對于我的情況比較熟悉,在暑研,改CV方面給了很多專業(yè)建議,后來由于學(xué)長的科研比較繁忙,GGU就很快幫助我更換了mentor,研究的內(nèi)容和我希望申請的方向一致,所以對我申請季起到了很大的幫助,包括在選校,選導(dǎo)師,修改科研PPT等方面都給出了非常專業(yè)的指導(dǎo)。而我的GGU培訓(xùn)師姐姐無微不至地發(fā)各種郵件提醒我每個時間節(jié)點做什么任務(wù),什么時候準備CV,什么時候準備PPT,面試等等,每次我完成一件事,培訓(xùn)師姐姐都會即時更新下一個任務(wù)的指導(dǎo),所以我的申請季被培訓(xùn)師姐姐安排得井井有條,要比我身邊的同學(xué)更早準備好相關(guān)資料。最后就夸一下GGU強大的修改文書服務(wù)啦,我的CV是培訓(xùn)師姐姐幫忙修改的,SOP是和mentor反復(fù)討論很多次才定的稿,最后交給native?speaker進行語言潤色,和之前自己寫的文書相比可以看出質(zhì)的飛躍。所以很感謝GGU,以及培訓(xùn)師姐姐和mentor的一路幫助與陪伴。

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