3個常見的ACT閱讀陷阱

ACT的出卷人的目標不僅僅是測試你對某一學(xué)科的知識——他們還想看看你對一個問題的理解程度。為了做到這一點，他們會盡其所能地設(shè)置一些問題和答案來引誘你遠離正確的東西。

這些陷阱最常見的地方是ACT閱讀部分。你如何避免它們?學(xué)會發(fā)現(xiàn)它們!如果你不這樣做，他們很容易阻止你達到你的目標。下面是我列出的三個常見陷阱，它們可以讓你更容易地在頁面上發(fā)現(xiàn)它們。

這是直接從文章中得來的——一定是對的!

你首先會看到的陷阱之一是直接從文章中摘抄的單詞和短語——有時完整的句子會被作為一個答案選擇。測試者知道，一個東西看起來越熟悉，你就越有可能選擇它。

因此，在僅僅因為聽起來熟悉或與你在文章中讀到的內(nèi)容相符而選擇答案時要謹慎。通常情況下，基于文章的信息是真實的，但是它不能回答被問到的問題。仔細閱讀問題和答案，當答案看起來好得令人難以置信時，一定要保持警惕。

提防主觀臆想

與第一個陷阱類似，您可能會看到答案選項包含熟悉的信息，但不是來自文章!你們會讀到很多關(guān)于ACT的內(nèi)容，很容易把細節(jié)和事實從一節(jié)到另一節(jié)弄混。你不會想被迷惑，確保你能在文章中直接找到答案的證明。

這篇文章真的這么說嗎?

另一個要避免的陷阱是選擇一個非常接近文章意思的答案，但實際上并不意味著文章所說的。這種行為的一種常見方式是使用絕對術(shù)語或極端詞匯。像“總是”或“從不”這樣的詞可以改變整個答案的意思!對選擇答案時的極端措辭要持懷疑態(tài)度——如果文章沒有走得那么遠，那么這個選擇答案就是一個陷阱!

雖然答案可能是正確的，但它往往會被一個詞毀掉。測試者希望你能如此匆忙地選擇一個答案，以至于忽略了一個不合格的單詞。

例如，答案可能是:伊莉莎總是在祖母的書房里讀非小說類書籍。

這段話很可能是關(guān)于伊麗莎祖母的書房的。它可能還說伊莉莎在那里讀非小說類書籍。但是上面說她只看非小說類的書嗎?還是說她更喜歡閱讀——或者有時是閱讀——非小說類書籍?在這些情況下，后來的答案可能更合適:伊莉莎經(jīng)常在祖母的書房里閱讀非小說類書籍。

ACT的閱讀測試可以歸結(jié)為記住答案就在那里，在文章中等待著你。有疑問的時候，回頭看看。您也可以使用像我們的破解ACT這樣的指南來獲得關(guān)于測試每個部分的更深入的細節(jié)，以及如何自信地解決它們。

除非你能按時完成任務(wù)(并且有適當?shù)男袆訙蕚浜凸?jié)奏，你不應(yīng)該有這個問題)，否則你沒有理由猜測這一節(jié)的大部分內(nèi)容。如果你要花時間在一個問題上，當你可以回頭看看，發(fā)現(xiàn)什么是正確的時候，你不想去做聽起來正確的事情。