申請(qǐng)CSM, LCF, Parsons, FIT, AP？

很多學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的同學(xué)會(huì)將標(biāo)題所及院校填寫(xiě)在同一張“理想院校”清單上，然后再批次選擇幾所其他院校，使得申請(qǐng)?jiān)盒?shù)量直逼10+。而這樣一張清單的存在，也是其中多數(shù)同學(xué)的安全感的一大來(lái)源：我多申請(qǐng)幾個(gè)院校，分成幾個(gè)等級(jí)，總有一所會(huì)錄取我。

然而，今天要給大家潑上一盆冷水——抱有這樣心態(tài)的同學(xué)DIY完成作品集創(chuàng)作，0 offer是最為常見(jiàn)的命運(yùn)。究其原因，一言總結(jié)：對(duì)于院校了解太少。如果大家不信，可以暫時(shí)思考以下幾個(gè)問(wèn)題查看自己的“院校常識(shí)儲(chǔ)備”：

同為英國(guó)院校，CSM、RCA的區(qū)別在哪兒？

英國(guó)院校和美國(guó)院校在教學(xué)上有什么不同？

parsons?challenge是什么，為什么要提交這項(xiàng)內(nèi)容？

同是作品集，申請(qǐng)LCF和安特衛(wèi)普在頁(yè)數(shù)上是否有不同？

面對(duì)暑假這樣一個(gè)作品集黃金創(chuàng)作期，距離deadline前的黃金100天，如果大家僅憑名氣選校，對(duì)于這些問(wèn)題還沒(méi)有認(rèn)清，申請(qǐng)危險(xiǎn)指數(shù)極高。今天的文章，漢藝?yán)蠋熑韶浿v解服裝院校及選校，幫你理清選擇院校的方法，助你的名校申請(qǐng)一臂之力。

01

口碑極高的名校

“并不是所有同學(xué)都能適合”

關(guān)于院校風(fēng)格，網(wǎng)絡(luò)的四通八達(dá)早就分析了很多，接收這些轟炸式的內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)谶x校之出便有了很多印象標(biāo)簽，比如“CSM=天馬行空”、“美國(guó)=商業(yè)”。而學(xué)生自己該如何去獲取這些院校更多層次的信息，這些信息如何實(shí)踐到自己的作品集創(chuàng)作中，卻少有人能夠給予一定的指導(dǎo)。接下來(lái)漢藝導(dǎo)師便與大家簡(jiǎn)單分析：

在申請(qǐng)中，有些院校會(huì)要求大家在作品集創(chuàng)作之余，還需提交其他project，較為熟知的便是parsons?challenge以及FIT的sewing?project。而這兩者并非簡(jiǎn)單做一個(gè)項(xiàng)目即可：

• parsons?challenge（非服裝project）→→考察的也就是申請(qǐng)者是否具有足夠的創(chuàng)意來(lái)應(yīng)對(duì)不同藝術(shù)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。用這種方式來(lái)篩選最具有創(chuàng)意的藝術(shù)學(xué)生。
• sewing?project（服裝類(lèi)project）→→考察學(xué)生服裝工藝基礎(chǔ)是否達(dá)到入學(xué)水準(zhǔn)。

如此大家也可以看出，雖然同是服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，便可抓到一些parsons及FIT在考察重點(diǎn)上的差異，而這些考察重點(diǎn)，也會(huì)在一定程度上對(duì)應(yīng)大家將來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以你更適合什么樣的院校，更想學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容，以?xún)蓚€(gè)附加project也可以看出一些劃分。

而不同的國(guó)家，教育風(fēng)格和文化習(xí)俗都有所不同，比如英國(guó)院校更多強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意新穎度和思維深度；美國(guó)則更注重于時(shí)尚產(chǎn)業(yè)接軌；意大利和法國(guó)則對(duì)傳統(tǒng)高級(jí)時(shí)裝方面有較高造詣。而同一國(guó)家下，每個(gè)院校都有自己的風(fēng)格特點(diǎn)，以英國(guó)為例，最為人熟知的便是CSM及LCF，但兩所學(xué)院的學(xué)術(shù)風(fēng)格卻大相徑庭：

CSM以激進(jìn)的藝術(shù)風(fēng)格為基底，鼓勵(lì)學(xué)生用藝術(shù)語(yǔ)言去表達(dá)個(gè)人情感，注重學(xué)生在藝術(shù)方面的培養(yǎng)。可以說(shuō)，在圣馬丁，服裝設(shè)計(jì)早已經(jīng)不再只是功能性的設(shè)計(jì)。

然而距離CSM地鐵不過(guò)20分鐘的LCF卻是世界上包含時(shí)尚產(chǎn)業(yè)課程最為細(xì)化的院校，在這里，你可以追求瘋狂的廓形，亦可以和Stella McCartney和Alexander McQueen的御用版師共處一屋學(xué)習(xí)行業(yè)中最精細(xì)的制版過(guò)程。

以上舉例，大家也可以看出，申請(qǐng)?jiān)盒＃９猸h(huán)底下有太多需要大家去了解的東西，如果不加了解便就作品集一同亂做，最后的結(jié)果，便不言而喻了。

02

二次篩選

“作品集創(chuàng)作中確定最適合自己的院校”

正如開(kāi)頭所言，許多同學(xué)選擇院校時(shí)，會(huì)對(duì)院校進(jìn)行一定分級(jí)，第一梯隊(duì)基本是以下五所：CSM、FIT、Parsons、LCF、安特衛(wèi)普。入學(xué)名校是每個(gè)同學(xué)的愿望，而幫助大家實(shí)現(xiàn)該夢(mèng)想便是漢藝教研團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，而幫助大家正確認(rèn)識(shí)到個(gè)人風(fēng)格及哪所院校最適合學(xué)生，更是我們的使命感所在。

在總結(jié)翻閱學(xué)生本科畢業(yè)作品后發(fā)現(xiàn)，多數(shù)同學(xué)在大三期間其實(shí)已經(jīng)有了個(gè)人風(fēng)格的影子，但由于國(guó)內(nèi)當(dāng)下碎片化的教育，大家并知道如何去系統(tǒng)且深入的做設(shè)計(jì)，亦不知該風(fēng)格是否適合自己，多數(shù)作品時(shí)無(wú)人幫助的情況下的嘗試，都是淺嘗輒止而已。

因此，作品集創(chuàng)作階段，便是大家對(duì)于個(gè)人風(fēng)格及院校的二次篩選和探索，在漢藝一年間，每個(gè)同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷廣泛調(diào)研、反復(fù)試驗(yàn)，漸漸對(duì)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)風(fēng)格有了更加清晰的認(rèn)識(shí)的過(guò)程，最終鎖定的院校中，offer回傳率近乎100%。

以今年成功申請(qǐng)到每年只收1-2中國(guó)人威敏斯特大學(xué)的G同學(xué)為例，其在剛到漢藝時(shí)目標(biāo)院校和大多數(shù)同學(xué)一樣為CSM。但在作品集創(chuàng)作期間通過(guò)項(xiàng)目創(chuàng)作過(guò)程了解到，自己更適合與時(shí)尚接軌但仍舊保留一定藝術(shù)性的設(shè)計(jì)方向，且希望自己能夠同時(shí)了解男裝女裝兩個(gè)方面，倫藝的兩所院校對(duì)其而言，都不是最優(yōu)選擇。

因此在和自己的主帶老師多次溝通，且通過(guò)項(xiàng)目不斷揣摩嘗試風(fēng)格的過(guò)程中，G同學(xué)最終選擇在眾多offer中選擇了最為低調(diào)的威敏斯特大學(xué)。而關(guān)于威敏斯特大學(xué)這所院校的厲害之處，以下兩篇文章看完，大家必然可以有所體會(huì)：