作為藤校入門必備的AP寫作到底是怎樣的

寫作是AP英語課程和考試的核心，在AP英語課程學(xué)習(xí)中，文章撰寫“過程”被認(rèn)為需要通過思考、計(jì)劃、起草文章、然后回顧、討論、重新起草、編輯、潤色，最后才完成。

AP考試寫作

·?3個(gè)題目?|?2小時(shí)15分鐘 |?占考試成績的55%

· 寫作總時(shí)間是2小時(shí)15分鐘

· 這包括15分鐘的閱讀時(shí)間給綜合性寫作的閱讀資料，這是為了給學(xué)生提供時(shí)間來開展思路，組織語言回答。

· 剩余2小時(shí)完成對(duì)應(yīng)三道寫作題目，考試建議每篇40分鐘完成。通常考生會(huì)在綜合閱讀期結(jié)束前開始答題。

寫作內(nèi)容

綜合性寫作：學(xué)生閱讀幾段關(guān)于一個(gè)主題的文本，并創(chuàng)建一個(gè)論點(diǎn)，綜合至少三個(gè)來源來支持他們的論文。

修辭分析性寫作：學(xué)生閱讀非小說文本，并分析作者的語言選擇是如何有助于他文本的目的和意圖。

議論性寫作：學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)基于證據(jù)的論點(diǎn)，以回應(yīng)給定的主題。

以綜合性寫作為例，需要仔細(xì)閱讀六個(gè)閱讀材料，然后至少從三個(gè)素材中整合信息，完成一篇文章。

Eminent domain is the power governments have to acquire property from private owners for public use. The rationale behind eminent domain is that governments have greater legal authority over lands within their dominion than do private owners. Eminent domain has been instituted in one way or another throughout the world for hundreds of years.

征用權(quán)是指政府必須從私人所有者那里獲得財(cái)產(chǎn)以供公共使用的權(quán)力。征用土地背后的理由是政府對(duì)其內(nèi)的土地?fù)碛斜人饺怂姓吒蟮姆蓹?quán)力。數(shù)百年來，世界各地都以這樣或那樣的方式建立了知名領(lǐng)域。

Carefully read the following six sources, including the introductory information for each source. Then synthesize material from at least three of the sources and incorporate it into a coherent, well-developed essay that defends, challenges, or qualifies the notion that eminent domain is productive and beneficial.

Your argument should be the focus of your essay. Use the sources to develop your argument and explain the reasoning for it. Avoid merely summarizing the sources. Indicate clearly which sources you are drawing from, whether through direct quotation, paraphrase, or summary. You may cite the sources as Source A, Source B, etc., or by using the descriptions in parentheses.

Source A (U.S. Department of Justice)

Source B (Carney)

Source C (Somin)

Source D (Porter)

Source E (cartoon)

Source F (Narciso)

8分示例作文

考官給予的評(píng)論

·?有效地高質(zhì)量的主張（effectively qualified claim）· 有充分的理由（offers well-reasoned）· 有效的討論素材內(nèi)容（effective discussions of source）

· 有令人信服的例子（provides a convincing example）

· 語言控制還需完善（language control not flawless）

學(xué)會(huì)寫批判性或說明性的文章需要時(shí)間和實(shí)踐。通過不斷寫作訓(xùn)練，將會(huì)幫助學(xué)生發(fā)展成為有條理的，有邏輯的，清晰的，批判性的人，恰恰這也是藤校未來的人才所需具備的主要品質(zhì)。

從AP英語語言與寫作考試可以看出，寫作對(duì)于選擇AP課程的學(xué)生來說，其要求與難度都十分之高。在綜合性寫作方面需要考生有良好的文化素養(yǎng)，需要擁有在人文，歷史，政治，科學(xué)等各個(gè)方面的儲(chǔ)備知識(shí)，并且有良好的閱讀能力以及信息篩選能力。在修辭分析性寫作方面，需要考生理解文章意圖，具備語言敏感性，并將或得到的信息通過轉(zhuǎn)換，用自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。而議論性寫作，更注重考生的思辨能力，需要具備大量的論點(diǎn)與論據(jù)去論證題目。當(dāng)然高分獲得還需要有良好的語法，詞匯，文章結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)上。

以上就是關(guān)于【作為藤校入門必備的AP寫作到底是怎樣的】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

2026 AP大考熱點(diǎn)復(fù)盤！延期+反作弊+獨(dú)立出卷，理/化/微積分/北美FRQ…真題免費(fèi)領(lǐng)！

突發(fā)！AP澳新考場全面取消，貝賽思學(xué)生遭開除！國際教育的底線不容試探