頂尖美高勞倫斯威爾夏校 | 探訪美國(guó)人想象中的理想學(xué)校

勞倫斯威爾高中 The Lawrenceville School

學(xué)校位于新澤西州歷史名鎮(zhèn)勞倫斯威爾，占地700英畝，坐落在普林斯頓西南部五英里處。早在1828年，勞倫斯威爾就吸引了古巴和英國(guó)的學(xué)生，以及美國(guó)土著印第安部落的學(xué)生。今天，學(xué)校共有800多名寄宿和走讀生，男女合校，提供9年級(jí)到大學(xué)預(yù)科教育，學(xué)生來(lái)自34個(gè)州和近40個(gè)國(guó)家。由于學(xué)校建筑和哈克尼斯體系，現(xiàn)在該校的建筑已經(jīng)成為國(guó)家歷史紀(jì)念建筑物，Lawrenceville是美國(guó)人想象中的理想去處。該校有34座主樓，包括Bunn Library (10萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)), 于1996開(kāi)放. The Bunn Library提供完整的電腦設(shè)備, 現(xiàn)代化的電子閱讀室，帶有很大的學(xué)習(xí)空間。該校有著悠久的歷史，每年大約有25%的學(xué)生進(jìn)入全面前十的大學(xué)，是當(dāng)之無(wú)愧的全美高中TPO10。該校每年在大陸所招收學(xué)生數(shù)量可以用稀有來(lái)形容，在過(guò)去的7年中只有6個(gè)大陸學(xué)生進(jìn)入該校。最先進(jìn)入該校的大陸人是一位上海人。現(xiàn)在學(xué)校大約有7-8名中國(guó)學(xué)生, 10名香港學(xué)生。

學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

學(xué)生說(shuō)：我們學(xué)校有一套獨(dú)有的宿舍體系，它的建立不僅需要學(xué)校花很長(zhǎng)時(shí)間和精力，還需要管理老師與住宿同學(xué)之間良好的配合。我們學(xué)校還有一大特色是harkness table，中文翻譯過(guò)來(lái)是哈克尼斯圓桌，這種教學(xué)方法是讓老師和12個(gè)學(xué)生圍繞著一個(gè)橢圓形桌子坐在一起，每節(jié)課都是以討論的形式展開(kāi)的。 我當(dāng)時(shí)選擇勞倫斯威爾學(xué)校的主要原因就是喜歡這種教學(xué)體系，我不是一個(gè)性格內(nèi)向的人，喜歡在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解，所以我認(rèn)為它對(duì)于我來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)大于挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校整體而言學(xué)術(shù)水平非常高，好多孩子一早5點(diǎn)多就起床要去邊上的星巴克學(xué)習(xí)，因?yàn)橥砣ゾ蜎](méi)有位置了。而且每天需要在作業(yè)上的時(shí)間需要3-6小時(shí)不等，當(dāng)然根據(jù)孩子的選課和對(duì)自我的要求有所不同。基本上錄取的孩子都是比較自覺(jué)、且有所要求的，因此多數(shù)孩子還是會(huì)花時(shí)間想把作業(yè)做到最好。在課間會(huì)看到學(xué)生很開(kāi)心的拿巧克力、水果、咖啡等，孩子們的狀態(tài)是快樂(lè)、自在的。學(xué)校宿舍使用house system， 同一個(gè)house的孩子們會(huì)相當(dāng)緊密，且都以自己的house為傲！這在某種程度上給了寄宿的孩子們一種心靈上的寄托，像在家里一樣，不管什么情況，永遠(yuǎn)都有依靠。Tabor Academy?美高夏校開(kāi)啟時(shí)間2019 年7月7-7月27針對(duì)人群12-16歲學(xué)生

為什么選擇夏校？

優(yōu)質(zhì)美高學(xué)習(xí)體驗(yàn)、留學(xué)預(yù)熱出國(guó)，是否對(duì)于每一個(gè)孩子都受用？不同性格、生長(zhǎng)背景、造就每個(gè)孩子存在的個(gè)體差異。而將羽翼尚未豐滿的孩子送出國(guó)門，無(wú)疑是將這樣的差異在一個(gè)特定的時(shí)間無(wú)限放大，進(jìn)而極有可能產(chǎn)生出現(xiàn)留學(xué)危險(xiǎn)。而一個(gè)夏季的國(guó)外學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，是真實(shí)留學(xué)生活的縮影，獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，給予了孩子留學(xué)生活匹配度的驗(yàn)證。 興趣開(kāi)發(fā)的結(jié)合與實(shí)踐名校老師親自授課，讓孩子能真切感受到來(lái)自優(yōu)質(zhì)高中的文化熏陶。快速感知美國(guó)教育的不同，學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)技能應(yīng)用在實(shí)際實(shí)踐生活中的能力。 助力未來(lái)美高申請(qǐng)有過(guò)優(yōu)質(zhì)美高夏校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，為以后的美高申請(qǐng)強(qiáng)勢(shì)助力。海外求學(xué)日益普遍，招生官們不再將焦點(diǎn)關(guān)注在申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)成績(jī)上，而是更關(guān)心他們的全面發(fā)展，需要學(xué)生能夠更好的融入海外生活，為學(xué)校帶來(lái)多元化文化。一次充實(shí)的夏校可以讓孩子近距離感受海外校園文化，對(duì)于想要申請(qǐng)美高的學(xué)生而言，可以提前給老師留下美好的深刻印象。

對(duì)于有計(jì)劃申請(qǐng)美本的學(xué)生，參加夏校可以得到一線校園顧問(wèn)的專業(yè)指導(dǎo)，表現(xiàn)優(yōu)秀更可以獲得海外老師更有含金量的推薦信，“搶先一步”邁進(jìn)理想學(xué)校。

夏校期間可在美國(guó)順便完成訪校、托福考試等助力美高的事務(wù)，地域方便，一舉多得。

Top 美高，優(yōu)質(zhì)課程課程豐富，學(xué)術(shù)、藝術(shù)、音樂(lè)、科技的相互交融，全方位立體化滿足孩子的求知欲。能與來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際生們展開(kāi)不同的競(jìng)爭(zhēng)體驗(yàn)與互相學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。快速感知美國(guó)教育的不同，學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)技能應(yīng)用在實(shí)際實(shí)踐生活中的能力。

申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的積累熟知美高申請(qǐng)流程、增加申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的積累。不再對(duì)美高申請(qǐng)抱有無(wú)限的未知性與恐慌度。?語(yǔ)言氛圍英文拔高Boarding School 寄宿學(xué)校為主，全英文環(huán)境浸泡，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)能力帶來(lái)質(zhì)的提升與驗(yàn)證。感知集體生活，融入當(dāng)?shù)乇就辽睿焖俑兄绹?guó)當(dāng)?shù)匚幕?