了解留學(xué)狀況的學(xué)生和家長應(yīng)該深有感觸,現(xiàn)在的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,標(biāo)化成績(jī)是美本名校申請(qǐng)中必跨的一道門檻,SAT/ACT成績(jī)更是留學(xué)黨們進(jìn)入名校的敲門磚。
美國本科申請(qǐng),除了接受SAT成績(jī)申請(qǐng)外,同時(shí)也可以接受ACT成績(jī)申請(qǐng)。ACT像SAT一樣,是美國大學(xué)本科的入學(xué)條件之一,也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一,由ACT INC主辦。

很多朋友很熟悉美國SAT考試,對(duì)ACT考試或許不甚了解,本文小編就為大家重點(diǎn)介紹美國ACT考試以及ACT成績(jī)多高才能在美國名校中具有競(jìng)爭(zhēng)力。
首先,我們來談?wù)?/p>
SAT考試和ACT考試之間有何區(qū)別
SAT和ACT,同樣身為“美國高考”,都是三個(gè)字母,卻經(jīng)常會(huì)令學(xué)生和家長困惑不已,究竟考哪一個(gè)比較好呢?
SAT考的是推理和語言能力,ACT則更側(cè)重于考一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的東西。因此有一種說法:“好學(xué)生”善于考好ACT,而“會(huì)考試的學(xué)生”善于考好SAT。
實(shí)際上,美國大學(xué)對(duì)學(xué)生們選擇哪種考試并沒有偏好,但不論是SAT還是ACT,備考都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,所以在做決定前,了解這兩種考試的異同至關(guān)重要。
SAT和ACT基本信息對(duì)比:

考試時(shí)間對(duì)比

以下,小編為大家總結(jié)了SAT考試和ACT考試主要有四點(diǎn)區(qū)別:

區(qū)別之一:ACT與SAT的考試設(shè)計(jì)不同。SAT考的是推理和語言能力,而ACT更側(cè)重于考一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的東西。因此有這樣一種說法:“好學(xué)生”善于考好 ACT,而“會(huì)考試的學(xué)生”善于考好SAT。
區(qū)別之二:ACT與SAT的考試包含不同的部分。SAT考試包含三個(gè)部分:文法,數(shù)學(xué),可選的寫作。ACT考試包含五個(gè)部分:英語,數(shù)學(xué),閱讀,科學(xué),和可選的寫作部分。當(dāng)你申請(qǐng)的大學(xué)并不要求寫作成績(jī)時(shí),如果你參加ACT或SAT考試,你可以選擇不參加寫作部分的考試。
區(qū)別之三:ACT與SAT的考試內(nèi)容不同。SAT的數(shù)學(xué)只包含到九年級(jí)的幾何和代數(shù)II,而ACT則包含到三角幾何。SAT沒有科學(xué)部分,而ACT包含科學(xué),雖然ACT的科學(xué)部分也只是測(cè)驗(yàn)閱讀圖表,理解試驗(yàn)與科學(xué)討論,并不是測(cè)驗(yàn)?zāi)愕奈锢恚瘜W(xué),生物知識(shí)。就閱讀來說,SAT的閱讀強(qiáng)調(diào)完成句子,閱讀理解,長段落與短段落的分析,而ACT則測(cè)試四篇短文的閱讀。這四篇短文分別在散文小說,人文科學(xué),自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域。SAT考試的寫作要求一篇短文,并且回答語法,用詞方面的問題,而ACT考試的寫作部分則側(cè)重于語法。
區(qū)別之四:ACT與SAT的考試計(jì)分方式不同。SAT考試總成績(jī)是前兩部分(文法和數(shù)學(xué))的加總,滿分是1600分。ACT考試的每部分成績(jī)從1分到36分,總成績(jī)是四部分的平均分,滿分是36分。
新的SAT與ACT分?jǐn)?shù)對(duì)照表

這里,小編要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,美國大學(xué)對(duì)SAT和ACT成績(jī),都是同等對(duì)待,沒有對(duì)任何考試形式有過分的“偏愛”,這是很多同學(xué)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
關(guān)于SAT和ACT如何抉擇的問題,小編的建議是:與 SAT 相比, ACT 更像是一種學(xué)科考試。它不僅考察學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)等多門課程知識(shí)的掌握能力,也考察獨(dú)立思考和判斷能力。也就是說,如果你的數(shù)理化比較好,那么考 ACT 更容易取得得高分。并且,ACT 是基于教學(xué)大綱的考試,涵蓋英語閱讀、語法、數(shù)學(xué)和科學(xué)等幾個(gè)方面;而 SAT 是基于智力考察的考試。單看考試難度二者大體相當(dāng),只是由于中國學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)好,選考 ACT 可能更容易獲得相對(duì)滿意的成績(jī),而且 SAT 考試采用打錯(cuò)扣分的方式,這一方式讓有些學(xué)生聽而生畏。但是只要你的功底扎實(shí),無論哪種方式都能讓你在眾多的考生中脫穎而出!
接下來,我們就一起來看看2018年ACT考試官方報(bào)告
美國名校ACT成績(jī)究竟多高才具有競(jìng)爭(zhēng)力?
| 01 | 報(bào)考人數(shù)變化 |

2018年全美報(bào)考人數(shù)約190萬人(1914817),從2014-2017年,報(bào)考人數(shù)依次遞增,到2017年人數(shù)甚至破200萬。但2018報(bào)考人數(shù)有所下降,直接減少了115221人。
| 02 | ACT美國考生成績(jī)報(bào)告分析 |


2018年美國考生的ACT成績(jī)?yōu)?0.8分,同2016年,相比去年有所下降。其中:英語部分平均成績(jī)?yōu)?0.2分;數(shù)學(xué)部分平均成績(jī)?yōu)?0.5分;閱讀部分平均成績(jī)?yōu)?1.3分;科學(xué)部分平均成績(jī)?yōu)?0.7分。
同時(shí),可以看到,整體達(dá)到大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的比例與2017年持平。其中,英語部分依舊是美國考生的擅長單項(xiàng),但比例逐年下降;其次是閱讀部分,雖然比2017年低1個(gè)百分點(diǎn),但依舊是美國考生的擅長項(xiàng);數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)比例從2014年的43%到了現(xiàn)在的40%,逐年遞減,不知道明年會(huì)不會(huì)到40%以下;最后,對(duì)于美國考生,最難的還是科學(xué)部分,這五年的比例都在40%以下,甚至在2014年之前的比例都如此。
明顯能感覺,對(duì)于有先天英語語言優(yōu)勢(shì)的美國考生來說,英語和閱讀這兩部分相對(duì)而言更加擅長,但是數(shù)學(xué)和科學(xué)部分就顯得有些“偏科”。所以,ACT考試注重的是文理兼修,大家一定要全面發(fā)展。
| 03 | 男女比例分布 |


2018年參考的男生比例占47%,女生占比52%,比男生多將近10萬人。其中:男生所得平均分為20.8分,女生為20.9分,兩者差距不大。
| 04 | 在美國參加ACT考試的種族分布 |

這個(gè)變化不大,相對(duì)于2017年,依然是絕大部分考生為白人(White),其次是西班牙裔(Hispanic)。亞裔考生(Asian)只占到了5%,與2017年持平。

還可以明顯看到,亞裔考生的平均成績(jī)分值最高,為24.5分。其次是白人,為22.2分。
寫作加試部分,整體平均得分6.5分,亞裔考生的得分又是最高,為7.5分,其次依舊是白人,平均分6.8分。
寫作與英語、閱讀部分綜合算得語言分?jǐn)?shù)平均值為19.9分,達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)占總參考人數(shù)的50%,而亞裔考生的語言平均分為23.6,毫無意外,又是最高分。其中達(dá)標(biāo)的人數(shù)占參加考試的亞裔考生的73%,達(dá)標(biāo)率相當(dāng)高!
| 05 | 美國高中核心課程對(duì)ACT考生成績(jī)的影響 |

由上圖我們可以得出,無論是哪一門科目,進(jìn)行過高中核心課程的ACT考生成績(jī)明顯高于沒有參加核心課程的學(xué)生成績(jī),而且差異很明顯。
下面是2019年USNews美國TOP50大學(xué)ACT分?jǐn)?shù)匯總,美國名校ACT成績(jī)究竟多高才具有競(jìng)爭(zhēng)力?2019年USNews美國TOP50大學(xué)ACT分?jǐn)?shù)匯總
| 排名 | 學(xué)校中文名 | Good | Avg + | Avg - |
| 1 | 普林斯頓大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 32-33 |
| 2 | 哈佛大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 32-33 |
| 3 | 芝加哥大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 32-33 |
| 3 | 耶魯大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 31-33 |
| 5 | 哥倫比亞大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 31-33 |
| 5 | 麻省理工學(xué)院 | 35及以上 | 34-35 | 33-34 |
| 5 | 斯坦福大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 31-33 |
| 8 | 賓夕法尼亞大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 31-32 |
| 9 | 杜克大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 31-32 |
| 10 | 加州理工學(xué)院 | 35及以上 | 34-35 | 34 |
| 11 | 達(dá)特茅斯學(xué)院 | 34及以上 | 32-34 | 30-32 |
| 11 | 約翰霍普金斯大學(xué) | 34及以上 | 33-34 | 32-33 |
| 11 | 西北大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 31-32 |
| 14 | 布朗大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 31-32 |
| 14 | 康奈爾大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 30-32 |
| 14 | 萊斯大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 32-33 |
| 14 | 范德堡大學(xué) | 35及以上 | 33-35 | 32-33 |
| 18 | 圣母大學(xué) | 34及以上 | 33-34 | 32-33 |
| 18 | 圣路易斯
華盛頓大學(xué) |
34及以上 | 33-34 | 32-33 |
| 20 | 喬治城大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 30-32 |
| 21 | 埃默里大學(xué) | 33及以上 | 31-33 | 29-31 |
| 21 | 加州大學(xué)伯克利 | 34及以上 | 32-34 | 30-32 |
| 21 | 加州大學(xué)洛杉磯 | 33及以上 | 30-33 | 28-30 |
| 21 | 南加州大學(xué) | 33及以上 | 31-33 | 30-31 |
| 25 | 卡耐基梅隆大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 31-32 |
| 25 | 弗吉尼亞大學(xué) | 33及以上 | 31-33 | 29-31 |
| 27 | 維克森林大學(xué) | 不強(qiáng)制提交 | ||
| 28 | 密歇根大學(xué)
安娜堡分校 |
33及以上 | 31-33 | 29-31 |
| 29 | 塔夫茨大學(xué) | 33及以上 | 31-33 | 30-31 |
| 30 | 紐約大學(xué) | 32及以上 | 30-32 | 29-30 |
| 30 | 北卡羅來納大學(xué)
教堂山分校 |
33及以上 | 30-33 | 28-30 |
| 32 | 波士頓學(xué)院 | 33及以上 | 31-33 | 30-31 |
| 32 | 威廉瑪麗學(xué)院 | 32及以上 | 30-32 | 28-30 |
| 34 | 布蘭迪斯大學(xué) | 32及以上 | 30-32 | 29-30 |
| 34 | 佐治亞理工學(xué)院 | 33及以上 | 31-33 | 30-31 |
| 34 | 羅徹斯特大學(xué) | 數(shù)據(jù)不明 | - | - |
| 37 | 波士頓大學(xué) | 31及以上 | 29-31 | 27-29 |
| 37 | 凱斯西儲(chǔ)大學(xué) | 33及以上 | 31-33 | 30-31 |
| 37 | 加州大學(xué)圣
巴巴拉分校 |
31及以上 | 28-31 | 26-28 |
| 40 | 東北大學(xué) | 34及以上 | 32-34 | 31-32 |
| 40 | 杜蘭大學(xué) | 32及以上 | 30-32 | 29-30 |
| 42 | 倫斯勒理工學(xué)院 | 32及以上 | 30-32 | 28-30 |
| 42 | 加州大學(xué)歐文分校 | 29及以上 | 26-29 | 24-26 |
| 42 | 加州大學(xué)
圣地亞哥分校 |
33及以上 | 30-33 | 28-30 |
| 42 | 佛羅里達(dá)大學(xué) | 31及以上 | 29-31 | 27-29 |
| 46 | 里海大學(xué) | 32及以上 | 30-32 | 29-30 |
| 46 | 佩珀代因大學(xué) | 30及以上 | 27-30 | 25-27 |
| 46 | 加州大學(xué)戴維斯 | 31及以上 | 28-31 | 25-28 |
| 46 | 邁阿密大學(xué) | 32及以上 | 30-32 | 28-30 |
| 46 | 威斯康辛大學(xué)
麥迪遜分校 |
31及以上 | 29-31 | 27-29 |
| 46 | 維拉諾瓦大學(xué) | 32及以上 | 30-32 | 29-30 |
在實(shí)際申請(qǐng)中,可能會(huì)有高分低錄取或者低分高錄取的情況,但如果你是低于Avg -學(xué)生對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)錄取了,你仍然需要繼續(xù)努力,因?yàn)檫@意味著相當(dāng)于有75%左右的大學(xué)同學(xué)分?jǐn)?shù)比你高,你大學(xué)學(xué)業(yè)并不會(huì)輕松。
最后,相信關(guān)注ACT考試的學(xué)生們都得知了最新消息:ACT將在2019年3月2日增加一場(chǎng)新的考試!對(duì)于不能參加二月份考試的同學(xué)來說,這場(chǎng)考試就是為你們準(zhǔn)備的。距離考試只有2個(gè)月的時(shí)間了,備戰(zhàn)ACT的考生們,對(duì)詞匯要多積累,同時(shí)一定要進(jìn)行模擬考試的練習(xí)。按照考試規(guī)定的時(shí)間來練習(xí),對(duì)時(shí)間和題目難度會(huì)更有把握。小編祝你們考出好成績(jī)!
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