蘇富比藝術(shù)學(xué)院夏校，帶你領(lǐng)略隱密的藝術(shù)殿堂（下）

蘇富比藝術(shù)學(xué)院夏校，帶你領(lǐng)略隱密的藝術(shù)殿堂（上）

當(dāng)代藝術(shù)101

裝置藝術(shù)/視頻/聲音

（7.7-7.19）探索/年級(jí)10-12通過三種重要類型的鏡頭了解當(dāng)代藝術(shù)中的主要藝術(shù)家和創(chuàng)作及背后的意義。課程體驗(yàn)參加此探索課程的學(xué)生將學(xué)習(xí)以下類型的當(dāng)代藝術(shù)：裝置藝術(shù)，視頻和聲音。在專業(yè)教育機(jī)構(gòu)和該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)下，我們的探索課程側(cè)重于主題之間的交叉性。在本課程中，學(xué)生將探索這些動(dòng)態(tài)和令人興奮的流派的起源和演變。學(xué)生將了解技術(shù)進(jìn)步如何鼓勵(lì)創(chuàng)新并將這些形式問題化，具體化，且不斷深入研究。這種多學(xué)科的學(xué)習(xí)方法鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不同領(lǐng)域進(jìn)行抽樣，并培養(yǎng)他們運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的技能。該項(xiàng)目面向渴望發(fā)現(xiàn)自己的激情，嘗試新事物，并為大學(xué)做準(zhǔn)備的學(xué)生。從實(shí)地考察和短途旅行到專業(yè)從業(yè)人員的講座，探索計(jì)劃旨在為學(xué)生提供新的方向感，通過闡明各種主題材料的未來研究。場所惠特尼雙年展現(xiàn)代藝術(shù)博物館和PS1布魯克林博物館動(dòng)態(tài)影像博物館Electronic Arts Intermix

蘇格拉底雕塑公園

高線公園

紐約Beacon的燈塔

風(fēng)暴王藝術(shù)中心

嘉賓多媒體藝人拍賣行專家

名人藝術(shù)家：如何創(chuàng)造職業(yè)

（7.21-8.2）

強(qiáng)化/年級(jí)10-12

了解藝術(shù)家如何成名，通過學(xué)習(xí)行業(yè)專業(yè)人士的成名經(jīng)歷，取其精華，不斷提升自我。課程體驗(yàn)本課程將通過當(dāng)代藝術(shù)家的案例研究來調(diào)查名人藝術(shù)家的職業(yè)生涯，例如Banksy，Yayoi Kusama，艾未未，Marina Abramovi，Kehinde Wiley，Damien Hirst，Anish Kapoor等等。學(xué)生將探索諸如藝術(shù)家如何成為名人等主題？為什么有些藝術(shù)家成名而有些藝術(shù)家沒有？在今天的超級(jí)互聯(lián)世界中，策展人，畫廊，藝術(shù)博覽會(huì)，社交媒體，公共關(guān)系和通訊的角色扮演者塑造當(dāng)代藝術(shù)家的職業(yè)生涯？較大的社會(huì)，政治，經(jīng)濟(jì)和美學(xué)領(lǐng)域如何影響藝術(shù)家作品的接受？技術(shù)進(jìn)步是否有助于或阻礙藝術(shù)家的職業(yè)生涯？學(xué)生們將通過參觀畫廊，拍賣行，嶄露頭角的街區(qū)以及惠特尼雙年展等，對(duì)所研究的問題深入了解，在某些情況下，學(xué)生將訪問在這些名人藝術(shù)家的職業(yè)生涯中扮演關(guān)鍵角色的機(jī)構(gòu)。場所惠特尼雙年展蘇富比拍賣行頂級(jí)畫廊David ZwirnerHauser＆Wirth

沙龍94

LévyGorvy

Gagosian）

藝術(shù)家的社區(qū)和商業(yè)場所

私人收藏館

藝術(shù)家的工作室

 

嘉賓當(dāng)代藝術(shù)畫廊主拍賣行專家公關(guān)專業(yè)人士社交媒體營銷專家博物館館長

藝術(shù)家

藝術(shù)商業(yè)

（7.21-8.2）

強(qiáng)化/年級(jí)10-12

了解紐約藝術(shù)世界的幕后花絮，了解藝術(shù)是如何創(chuàng)造和交易的。課程體驗(yàn)本課程將通過參觀畫廊，拍賣行和工作室，內(nèi)部人士的講解充分了解紐約充滿活力的當(dāng)代藝術(shù)市場。學(xué)生將學(xué)習(xí)初級(jí)和次級(jí)藝術(shù)市場以及來自紐約的最新數(shù)字藝術(shù)商業(yè)發(fā)展，以及其他全球重要的藝術(shù)市場。學(xué)生將參加有關(guān)當(dāng)代藝術(shù)的各種業(yè)務(wù)的講座，以及與杰出的藝術(shù)家，畫廊主和拍賣師交流溝通。本課程還將討論市場與非營利部門之間的關(guān)系，特別關(guān)注博物館，這是紐約文化景觀的一個(gè)值得注意的方面，將帶領(lǐng)學(xué)生從這些重要方面不斷探索問題，學(xué)習(xí)深度思考。場所蘇富比拍賣行Artsy的總部頂級(jí)畫廊（David ZwirnerHauser＆Wirth

沙龍94

LévyGorvy

Gagosian）

紐約商業(yè)藝術(shù)交易的中心

家園藝術(shù)家

畫廊

博物館

收藏家的家

嘉賓拍賣行專家畫廊老板畫廊和博物館的營銷專家收藏家藝術(shù)家

現(xiàn)代博物館

（7.21-8.2）

強(qiáng)化/年級(jí)10-12

調(diào)查藝術(shù)博物館在當(dāng)代西方社會(huì)中的作用，并了解其在數(shù)字時(shí)代的影響。課程體驗(yàn)本課程將探討藝術(shù)博物館的歷史，影響和作用，從其起源于展示戰(zhàn)爭戰(zhàn)利品的古代寺廟，到文藝復(fù)興時(shí)期的好奇心，到后革命法國的發(fā)展，再到現(xiàn)代藝術(shù)博物館的興起。在今天具有代表性的紐約，學(xué)生們可以充分學(xué)習(xí)和思考：博物館是否應(yīng)該制作能夠提供運(yùn)用批判性思維和公開對(duì)話討論的節(jié)目？博物館是否在加強(qiáng)民主和促進(jìn)辯論方面發(fā)揮作用？博物館如何應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代，博物館應(yīng)該做些什么來確保它們的持續(xù)相關(guān)性？主要的博物館活動(dòng)，如惠特尼，在藝術(shù)界扮演了什么角色的雙年展？博物館在不同時(shí)期戰(zhàn)爭（真實(shí)戰(zhàn)爭與文化戰(zhàn)爭）扮演什么角色？學(xué)生將了解與博物館相關(guān)的管理義務(wù)。他們將批判性地研究博物館如何通過展示藝術(shù)作品來創(chuàng)作敘事，包括選擇包含或排除在這些敘事中的內(nèi)容。學(xué)生們將探索博物館如何尊重地展示來自不同時(shí)期和文化的作品。在幕后和博物館專業(yè)人士交談時(shí)，學(xué)生們將研究博物館建筑，展覽設(shè)計(jì)和策展實(shí)踐等問題。不僅讓學(xué)生了解藝術(shù)作品，而且有助于學(xué)生自身的發(fā)展和對(duì)全球文化的看法。場所大都會(huì)藝術(shù)博物館現(xiàn)代藝術(shù)博物館所羅門R.古根海姆博物館弗里克系列布魯克林博物館

野口博物館

Neue Gallerie

惠特尼雙年展

嘉賓博物館館長展覽設(shè)計(jì)師注冊(cè)員藝術(shù)評(píng)論家藝術(shù)史學(xué)家

博物館學(xué)者

建筑/城市規(guī)劃/工業(yè)設(shè)計(jì)

（7.21-8.2）

探索/年級(jí)9-11

就像探索紐約的天空和大地一般，探索已經(jīng)改變我們現(xiàn)代生活的高樓大廈和iPhone。課程體驗(yàn)通過探索紐約市的建筑，城市規(guī)劃和工業(yè)設(shè)計(jì)，了解現(xiàn)代大都市的崛起。在專業(yè)教育機(jī)構(gòu)和該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)下，我們的探索課程側(cè)重于主題之間的交叉性。在本課程中，學(xué)生將探索設(shè)計(jì)如何塑造我們的生活方式，從我們居住的建筑物和我們走過的街道，到我們使用的日常物品。這種多學(xué)科的學(xué)習(xí)方法鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不同領(lǐng)域進(jìn)行抽樣，并運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的技能。該計(jì)劃面向渴望發(fā)現(xiàn)自己的激情，嘗試新事物并為大學(xué)做準(zhǔn)備的學(xué)生。從實(shí)地考察和短途旅行到專業(yè)從業(yè)人員的講座，探索計(jì)劃的目的是通過闡明各種主題材料，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)提供新的發(fā)展方向。場所帝國大廈所羅門R.古根海姆博物館惠特尼美國藝術(shù)博物館現(xiàn)代藝術(shù)博物館Cooper-Hewitt設(shè)計(jì)三年展

步行游覽曼哈頓中城

（克萊斯勒大廈

西格拉姆大廈）

中央公園

高線

布魯克林大橋

Terraform ONE Studios

IDEO

嘉賓建筑師城市規(guī)劃師工業(yè)設(shè)計(jì)師博物館館長