歐洲教育強(qiáng)國(guó)大PK，總有一個(gè)適合您！

如今，留學(xué)、移民等概念，早已廣為國(guó)人接受，而目的國(guó)家也不再拘泥于美加澳等老牌留學(xué)移民國(guó)家。

越來越多的家庭，看中了歐洲國(guó)家完善的教育體制、先進(jìn)的教育水平以及豐厚的教育福利，選擇將孩子送往歐洲留學(xué)深造。那么，歐洲各國(guó)的教育都有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)呢？

英國(guó)眾所周知，英國(guó)是貴族精英教育的起源地。英國(guó)私立學(xué)校提倡的“精英教育”理念凝聚著英國(guó)教育的精髓。深厚的文化積淀、優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)水平、一流的環(huán)境和設(shè)施，都是英國(guó)頂級(jí)學(xué)校的“高標(biāo)準(zhǔn)配置”，注重“學(xué)術(shù)”、“體能”、“品格”以及“領(lǐng)袖精神”的全人教育對(duì)孩子的影響更為深遠(yuǎn)。

英國(guó)中學(xué)提供的IB國(guó)際文憑課程也是讓學(xué)生心存向往的一大原因。IB課程的初衷是服務(wù)于國(guó)際學(xué)校，方便流動(dòng)于國(guó)際間的家庭子女入學(xué)而設(shè)計(jì)的國(guó)際性課程。

取得IB文憑的學(xué)生，往往廣受國(guó)際名校的歡迎。英國(guó)教育的另一個(gè)不得不說的獨(dú)特之處，在于其高等教育的“短學(xué)制”特點(diǎn)。英國(guó)教育制度有數(shù)百年的悠久歷史，高等教育體系比較完善，并有享譽(yù)世界的教育水平，英國(guó)大學(xué)本科一般都是3年制，前不久更是推出了兩年制本科學(xué)位。而英國(guó)大學(xué)的碩士課程一般都是一年制，學(xué)制短、含金量高，其文憑在國(guó)際上廣受認(rèn)可。

愛爾蘭
愛爾蘭是六大傳統(tǒng)英語國(guó)家之一，在愛爾蘭生活、學(xué)習(xí)或是工作都可以自如地用英語溝通交流，十分便利。愛爾蘭無論公、私立學(xué)校，都采用英語教學(xué)，孩子在愛爾蘭上學(xué)，可以快速掌握純正英語，贏在起跑線上。

高性價(jià)比是愛爾蘭教育的一大特點(diǎn)。愛爾蘭大學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用也遠(yuǎn)低于美國(guó)和英國(guó)，僅為英國(guó)留學(xué)花費(fèi)的60%、美國(guó)留學(xué)花費(fèi)的70%。如果孩子擁有愛爾蘭身份，則可以享受從小學(xué)到中學(xué)畢業(yè)的12年免費(fèi)公立教育，也可以當(dāng)?shù)厝说纳矸菥妥x私立學(xué)校，比非歐盟學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，學(xué)費(fèi)便宜近一半以上。

“過渡學(xué)年”是愛爾蘭教育獨(dú)有的特點(diǎn)之一。其設(shè)計(jì)目的是作為初中和高中的橋梁，以學(xué)校的課程和活動(dòng)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生順其自然地從依賴性學(xué)習(xí)的初中階段順利走向自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的高中階段。

過渡年期間，學(xué)生不僅需要參加學(xué)術(shù)課程，學(xué)校還會(huì)組織游學(xué)交流，讓學(xué)生們感受異國(guó)文化。

就業(yè)方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的愛爾蘭有著“歐洲硅谷”的美譽(yù)，是世界第一大軟件出口國(guó)，歐盟人均GDP排名第二，眾多跨國(guó)公司歐洲總部均設(shè)立于此，孩子學(xué)業(yè)結(jié)束后的就業(yè)前景可謂十分廣闊。

馬耳他

馬耳他曾是英國(guó)殖民地，現(xiàn)為英聯(lián)邦國(guó)家，其教育系統(tǒng)深受英國(guó)影響，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及升學(xué)機(jī)制都延續(xù)了英國(guó)的教育傳統(tǒng)。

馬耳他的官方語言是英語，全英文環(huán)境是馬耳他的一大優(yōu)勢(shì)，也是眾多來自其他國(guó)家的學(xué)者紛紛前往馬耳他的原因。

當(dāng)?shù)毓W(xué)校由政府資助，提供16年免費(fèi)教育，如果希望繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)深造，三年可取得本科學(xué)位，一年可取得碩士學(xué)位。馬耳他國(guó)土面積不大，但全國(guó)約有340所學(xué)校，師生比例1:7。很多教師都畢業(yè)于牛津、哈佛等世界級(jí)大學(xué)。

許多世界名校均在馬耳他設(shè)立了分校，孩子就讀于這些國(guó)際學(xué)校，可以非常便捷地轉(zhuǎn)入本校就讀。德國(guó)德國(guó)的高等教育秉持“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，培養(yǎng)人才重“質(zhì)”而不求“量”。在德國(guó)，只要是文理中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)水平，就可申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)，取得大學(xué)入學(xué)資格。但是，必須通過嚴(yán)格的考試，完成培養(yǎng)方案中的所有要求才能獲得學(xué)位順利畢業(yè)。

德國(guó)高校的課堂授課形式多樣，其中小組討論式教學(xué)方法在授課過程中被廣泛采用。學(xué)生自發(fā)組成若干學(xué)習(xí)小組，在討論課上以講授方式向其他同學(xué)講述自己的所學(xué)。

這種形式極大地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的自信心與表達(dá)能力，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更扎實(shí)、理解更深刻。希臘希臘是最早建立教育制度的國(guó)家之一，其教育屬于歐洲教育體系，歷史底蘊(yùn)深厚。希臘的教育尤為注重基礎(chǔ)教育，和中國(guó)典型的應(yīng)試教育不同，希臘的基礎(chǔ)教育會(huì)更重視孩子的獨(dú)立思考、領(lǐng)導(dǎo)力、邏輯思維，尤其是品德的教育。希臘教育體制下，所有年齡在6-15周歲的孩子都應(yīng)該入學(xué)。

希臘的教育成本在全歐洲范圍內(nèi)都屬于低的，私立學(xué)校學(xué)前教育費(fèi)用為7000—12000歐元每學(xué)年，小學(xué)和初中為4000-6000歐元每學(xué)年，高中則為6000-9000歐元每學(xué)年，僅相當(dāng)于美英等國(guó)家的一半，性價(jià)比可以說是非常高的了。雖然教育成本低廉，但希臘教育的品質(zhì)并不輸于英美國(guó)家，許多英美名校都在希臘設(shè)立了分校，使用同英美國(guó)家本校相同的名稱注冊(cè)。其課程安排、老師選擇、考試標(biāo)準(zhǔn)等都受英美本校的嚴(yán)格監(jiān)督和管理，學(xué)生畢業(yè)時(shí)所取得的文憑也是同英美本校完全一樣，都被英美政府機(jī)構(gòu)承認(rèn)。

西班牙西班牙政府對(duì)教育十分重視，為國(guó)民提供14年免費(fèi)義務(wù)教育，涵蓋從幼兒園到高中的全部階段。

西班牙國(guó)際學(xué)校眾多，提供英語、法語、德語以及意大利語的課程，同時(shí)也提供雙語教學(xué)。投資移民者的子女在西班牙，從幼兒園至高中都享受免費(fèi)的公立教育。

與國(guó)內(nèi)“一考定終身”的高考制度不同，在西班牙進(jìn)入名校就容易多了：一年有兩次高考機(jī)會(huì)，這次考得不滿意下次再來；人性化的評(píng)分體制，不僅看高考這一次，評(píng)分是40%通考成績(jī)+60%高中平時(shí)總成績(jī)+定向考試附加分，學(xué)生能夠選擇自己擅長(zhǎng)的方面，更不用擔(dān)心一次失誤導(dǎo)致終生遺憾。而升學(xué)容易并不代表“水”，西班牙的大學(xué)教育更加自主，秉承“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育原則，能夠保障每個(gè)學(xué)生都能在大學(xué)期間學(xué)有所成。

西班牙現(xiàn)有100多所大學(xué)及300多所聞名世界的專業(yè)高校和研究中心，可以提供各種專業(yè)和各種程度的教學(xué)。塞浦路斯塞浦路斯的教育體系屬于英聯(lián)邦教育體系，獲得的文憑受英聯(lián)邦成員國(guó)承認(rèn)。當(dāng)?shù)匮赜?2年義務(wù)教育體系，包含6年小學(xué)教育、6年中學(xué)教育。

塞浦路斯的公立小學(xué)和初高中是希臘語教學(xué)為主，私立學(xué)校則是英語教學(xué)。塞浦路斯英語普及率非常高，是歐洲非英語為母語國(guó)家中英語普及率較高的國(guó)家，在這樣的環(huán)境里，想不說英語都難，學(xué)生畢業(yè)后就讀英國(guó)及歐洲其他國(guó)家大學(xué)完全不存在語言障礙。

塞浦路斯受過高等教育的人數(shù)在總?cè)丝谥械谋壤痪託W洲各國(guó)前列。當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)的課程主要為酒店管理、旅游、MBA等，其文憑被歐盟國(guó)家認(rèn)可，含金量高。

看完以上盤點(diǎn)，您更青睞哪個(gè)國(guó)家呢？其實(shí)，選擇送孩子去哪個(gè)國(guó)家接受教育，家長(zhǎng)不僅要考慮孩子自身的條件和未來發(fā)展，更應(yīng)該提早做好合理的身份規(guī)劃，方能事半功倍。