英國留學：語言課vs預科，你真的分清了嗎？（下）

英國留學：語言課vs預科，你真的分清了嗎？（上)

那么可能到這有些寶寶還覺得不是太明確，沒關系，接下來會從幾個方面進行比較。

預科和語言課的區別

適用人群的不同

語言課是針對于已經拿到offer，也就是達到了學術要求，但是沒達到offer語言成績的學生。而預科更多的是為那些學術成績不達標或者目前學歷不足夠直接入讀正課的學生設置的。

在這舉一個例子，能更明了兩者的區別。

比如J同學拿到了某大學的碩士預科offer，offer上要求雅思成績是6（5.5），但是J同學目前沒有能達到這個水平的雅思成績。

那么為了能順利入讀碩士預科，還需要在預科之前再加配一個語言課。

也就是說，不管你獲得的offer是預科的，本科還是研究生，沒達到語言課要求的話，要想順利入讀之后的課程，都是需要加配語言課的。

課程時間不同

預科有嚴格的學制，但是語言課是根據學生的情況來制定學制長短的。

預科的時間一般都為1年，也有半年或3個月的。大部分開課時間在9月份，少部分1月份開學。

語言課分為短期語言課和長期語言課：

短期語言課一般從幾周到十多周不等，是對雅思差距不是太大的學生準備。后者語言課時間比較長，一般是幾十周長度的，主要是針對雅思基礎比較薄弱的學生。

在順利完成語言課之后，學生們就可以入讀正課。

 

學習內容的區別

詳細介紹一下兩者的內容區別，第一手資料告知給大家。

語言課

總的來說是學術英語能力的提升。一開始會是介紹周和課程周。老師會先將接下來的課程規劃和授課時間安排好，提前告知學生們做好準備。

接下來就是課程的開展，語言課期間主要學習的內容是聽說讀寫，但是學術寫作和口語會是重點，因為課程主要還是以論文和presentation為多。

在這以某個學校為例，學術寫作會分為SAQ（timed short answer questions）和MMR（micro research report），口語考試就是最后對這兩項做一個演講。

語言課期間，學生每周都會寫一次SAQ, 題目來源于周末閱讀的文章內容，老師上課會帶著分析文章，教學生寫作方法分析范文，和解釋評分標準。

 

語言課期間學習的學術寫作和雅思最大的區別就是：

你需要去引用別人的觀點，不僅要引用你讀的文章的觀點，還需要引用來自lecture或者其他方面的觀點。

這塊是之后英國學術寫作最重要的一部分，也是中國學生最需要學習和掌握的內容。

另外MRR微觀研究報告，是讓你去分析三篇論文的相互聯系，形成獨特的分析報告。

語言課期間的論文和學術寫作，對之后正課寫論文是很有幫助的。可以幫助你養成批判性思維，這是中國學生比較缺少的思維模式。

會讓你養成，在看到一篇文章之后，可以去學會評估和辯護，去促使自己找到更多的理由依據去證實自己的觀點。

在語言課期間，主要分為三個部分的成績計算：

presentation（個人陳述）、Seminar（小組討論）、論文寫作。

你還要經常跟你的導師去溝通，然后繼續自己的論文走向。

語言課的成績固然重要，尤其是對于那些有條件錄取的同學而言，語言課成績關乎正課銜接。

所以你要安排好時間，學會適應英國的教育模式和節奏，享受好自己的生活，而這是不沖突的，這也正是語言課的魅力之處。

 

預科

不同于語言課的是，除了學術英語提升，預科更多的是專業課基礎知識學習。其教學目的是奠定學術基礎并且銜接本科專業。

每個學校開設的預科細分方向不同，像是UCL有兩個預科方向，別的學校有三個預科方向。根據預科方向的不同，其專業課設置也會有所區別。

▲ 預科涵蓋的課程類別多樣

如果是想學習語言、電影、歷史等等專業，其預科課程就會涵蓋西方歷史、政治、文學、藝術等等多種多樣的學術科目。

如果是集中在社會科學和法學方向，預科階段則會有社會、文化、經濟學等相關主題。

▲?有針對性的銜接之后的正課

預科專業的課程是有針對性的，不同的方向設置不同的科目，針對不同的升讀方向，學校會幫助學生有目的去制定相應的課程內容，為之后正課學習奠定一個良好的基礎。

 

希望以上的介紹能讓寶寶們更清晰明了語言課和預科的區別。

祝大家學業順利，去到自己喜歡的學校。