米爾菲爾德學校夏校

*每個孩子都有自己的天賦，不是考試高分才是優秀

米爾菲爾德學校成立于1935年的學校擁有全英最好的中小學校園設施，他們的教育理念是：每一個孩子都是帶著自己獨特的天賦來到這個世界上的。

Mark校長說：“孩子不是考試高分才是優秀，只要孩子能成長為自己特有的特質，那也是一種成功。有時候孩子的天賦會非常明顯，有時候你需要幫助孩子去發現他的天賦?！?/p>

成功的教育不只是優異的學術成績，還是健康的體魄、良好的社交技能、健全的人格和價值觀，以及感受快樂的能力。缺一不可。

在米爾菲爾德夏校，我們3個校區有48項活動內容，這給了孩子們很多機會去嘗試和體會。

Mark說，“如果我們追求的是最佳，那么在團隊里只有第一名的孩子會快樂。其實，重要的是幫助每一個孩子找到他們成功的方向，讓每一個孩子都有自己不同的快樂。”

快樂和成功的關系，在Mark看來，“如果一個人是不快樂的，他就不是成功的?！?/p>

除了天賦的差異，個性、學習方式、成長背景等等的不同，也讓每個孩子都成為獨特的個體，在米爾菲爾德夏校，尊重和欣賞差異性是很重要的原則?！霸诿谞柗茽柕拢职鄷r會注意將不同興趣的孩子分在同一個班級，讓他們在班級里互相學習、互相欣賞，讓所有人都覺得被關注到、欣賞到。”

*人最重要的不是學到什么，而是怎么學。

最重要的不是想到什么，而是如何去思考。人的學習方式和思維方式才是一個人的關鍵。

和“游學”不同，夏校的日程安排中，課堂內的語言學習是重要的一個部分；但和“培訓班”不同，課內學習并不是唯一的部分，“有時老師想教給孩子許多信息和知識，卻忘了讓孩子在學習過程中更好的去感受。我們希望孩子們在學語言的過程中獲得樂趣”。

“ 如果孩子更放松，在自然、開心的狀態下，會學到更多東西。”

在米爾菲爾德夏校，除了早上三小時的固定的英語學習課（根據實際英語水平分班）下午自己報名時挑選的選修課，其它活動是沒有固定的課程表的，所以孩子們對于每一天都充滿了新鮮感。同時，米爾菲爾德夏校還設置了“Fun Office”，專門負責課程、活動的開發，不斷的帶給孩子們驚喜。

孩子們在米爾菲爾德的每時每刻，都是學習的經歷。

Mark非常重視人與人之間的聯結，他希望孩子可以在米爾菲爾德認識更多朋友，這不僅快樂的體驗，也是孩子們的學習效果，“孩子們可以建立跨國際的友誼，夏校的工作人員和學生們來自世界70個不同的國家，吃住在同一所校園里他們必須日常交流，所以自然不知不覺中提高了英語能力，可能比在課堂上學習效果更好。”

*一所優秀的夏校：安全管理、專業、創造、熱情

夏令營的校長馬克先生已經從事這項工作 41年，在米爾菲爾德舉辦夏令營18年。而且是一位資深的英語教育專家，是英國兩本英語教材的編寫者，也是中國中央電視臺“英語風采大賽”總決賽的總評委。他對教育有很高和深刻的認識和理解，對帶領團隊為各國孩子們創造歡樂的體驗和回憶并幫助他們成長為各領域的杰出人才有豐富的經驗、非凡的領導能力和不竭的熱愛、熱情。楊老師和家長代表都一致向家長們推薦：可以放心選擇米爾菲爾德夏令營。每個參加過的孩子都愛上這個營地，每年返營率高達36%。它是英國每年在世界各國的教育巡展中夏令營學校的標桿產品。

成就一所優秀夏校的重要因素：安全的校園管理、專業的課程內容、工作人員的投入、負責人的引領、創造力和熱情。而這一切，都是為了來到夏校的孩子們的快樂體驗，“如果營地里有任何一個孩子不開心，我都會非常介意，希望能夠做些什么幫助他開心起來?！?Mark 校長說。

米爾菲爾德每年都希望給予孩子們超越期待的體驗和感受。

平等和包容也是米爾菲爾德夏校重要的關注點，“在英國夏校，我們對每個孩子都非常的平等，有一些國家的公主、王子也會參加夏校，但對每個孩子都是一視同仁”，Mark介紹，在營區的環境中，孩子們可以輕松、自如地結交朋友，而學校也為他們提供了感受多元文化的機會，“孩子們可以見到來自世界各國的朋友，安排宿舍時會讓年齡相近、不同國家的孩子住在同一宿舍樓，每棟樓30-60個孩子，這是非常好的交朋友的機會?！?/p>

Mark 校長說：“我們的目標是希望每位參加過米爾菲爾德夏令營學校的工作人員和孩子，往后余生都有美好的回憶”。