選擇參加哈佛夏校SSP項(xiàng)目，是我人生中做過最正確的決定之一

收到了哈佛夏校的錄取信，你會(huì)不會(huì)有這樣一種感覺：“哈佛都錄我了，女神校還遠(yuǎn)嗎？” 但是作者舒竊用自己的經(jīng)歷，掙扎和追逐告訴你，即使是哈佛夏校，也需要正確的打開方式。在這篇文章中你會(huì)了解哈佛夏校的與眾不同，探索如何與一干本科生博士生同臺(tái)競(jìng)技，發(fā)現(xiàn)有趣的活動(dòng)，以及學(xué)習(xí)索要推薦信的相關(guān)事宜。
文｜舒窈

再回首，盡管申請(qǐng)季一路走的十分坎坷，我從不曾后悔過當(dāng)初做出的放棄刷標(biāo)化成績，去哈佛夏校的抉擇。
在我整個(gè)申請(qǐng)季，乃至于整個(gè)人生中，在哈佛夏校度過的七周是最為充實(shí)，最為平靜，也最為難忘的七周。

在哈佛，我得以每天沉浸在這方培育了無數(shù)名人志士的校園中，享受這里無比豐富的教育資源，參加諸如 Ballroom Dance Course 以及 Art night 等多彩的活動(dòng)，并有幸結(jié)識(shí)了有生之年遇到的最為負(fù)責(zé)友善的教授們。

哈佛夏校帶給我的不僅僅是 Common App 上短短的幾行活動(dòng)陳述，也不僅是成績單上的兩個(gè) A 和一封教授推薦信，更是從此堅(jiān)定的赴美留學(xué)的決心，以及在接下來殘酷的申請(qǐng)季中支撐著我一路堅(jiān)持下去的信念。

在此，我想為大家介紹一些哈佛夏校的有關(guān)信息以及我在夏校期間的經(jīng)驗(yàn)與收獲，希望能對(duì)大家有所助益。

1、哈佛夏校概況

哈佛的夏校分為兩個(gè)項(xiàng)目，持續(xù)三周的 Pre-College（無學(xué)分）與持續(xù)七周的 Secondary School Program（8 個(gè)學(xué)分），學(xué)生們可以選擇報(bào)一門 8 個(gè)學(xué)分的課或是 2 門 4 個(gè)學(xué)分的課。在此，我強(qiáng)烈推薦大家參加 SSP 項(xiàng)目。

哈佛的 SSP 項(xiàng)目并不單針對(duì)于高中生，許多哈佛的本科生，研究生，甚至博士；以及一些社會(huì)人士都會(huì)參加這個(gè)項(xiàng)目。

正因?yàn)槿绱耍琒SP 項(xiàng)目是我目前知道的夏校中提供科目最全的一個(gè)，一共提供了 100 多個(gè)專業(yè)，300 多門課：從夏威夷語到拉丁語，從神經(jīng)科學(xué)到新聞學(xué)均有涉及，因此，對(duì)于像我一樣興趣較為廣泛的學(xué)生而言，參加 SSP 項(xiàng)目最為合適的了。

所有哈佛的夏校學(xué)生都會(huì)住在哈佛的學(xué)生宿舍里。從宿舍到食堂，圖書館，教學(xué)樓都很方便。每棟宿舍樓都會(huì)有專門的 “宿管”。

會(huì)負(fù)責(zé)組織宿舍樓的聯(lián)誼活動(dòng)，幫助學(xué)生們解決遇到的困難等等（我們的 “宿管” 甚至有一天晚上凌晨兩點(diǎn)還專程來到我們寢室里消滅蟑螂）。大多數(shù)宿管都特別熱心負(fù)責(zé)，所以如果大家遇到什么問題，盡管 feel free and contact them 就好啦！

2、美本教育初體驗(yàn)

我在夏校選擇的是 sociology 與 Macroeconomics 兩門課，分別是一門僅僅只有十余人的，有 online option 的小課和一門氣勢(shì)浩蕩，有數(shù)百個(gè)學(xué)生大大課。在參加夏校期間，我原本對(duì)所謂的 “online option” 有一種抵觸之情，總想著既然到了校園，就上一些只有在校生能上的才比較值當(dāng)，但上課后發(fā)現(xiàn)，online option 著實(shí)是一個(gè)驚喜。

在上課時(shí)，教室里會(huì)接通 Zoom，一臺(tái)電視會(huì)通過 Zoom 連接世界各地報(bào)了課的學(xué)生，讓大家都可以參與到課堂。教師的后面會(huì)有一位負(fù)責(zé)攝像的員工，上課的所有內(nèi)容都會(huì)在第二天中午之前被制成視頻傳到網(wǎng)上，以供學(xué)生們隨時(shí)回看。

這一原本是用來方便網(wǎng)絡(luò)上課的學(xué)生的舉措無意間方便了我們。所有上課沒有理解的地方或是沒有記完的筆記，我都可以通過回看上課視頻的方式補(bǔ)上，可以說是非常方便了。

大課 Macroeconomic 是在階梯教室中上的。因?yàn)榻淌颐娣e很大，每個(gè)學(xué)生的課桌上都安有麥克風(fēng)，方便大家發(fā)言。教授除了自己講課之外，還會(huì)時(shí)不時(shí)邀請(qǐng)嘉賓來為我們講課。在講到 “Central Banking, the Federal Reserve System, and Monetary Policy” 時(shí)，還專門邀請(qǐng)了歐行的一位負(fù)責(zé)人來講解銀行的制度。

相比于小課，我覺得大課最大的特點(diǎn)就是學(xué)生們實(shí)在是太！能！問！問！題！了！這也是大課的一個(gè)弊端，太多的學(xué)生，不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度導(dǎo)致課堂進(jìn)度放緩，教授也沒有時(shí)間來為所有人解惑。

這樣的問題在 sociology 的課堂上就會(huì)好很多，每個(gè)學(xué)生的問題都會(huì)得到解答，一些特別有價(jià)值的問題教授還會(huì)引領(lǐng)我們進(jìn)行深入地探討。

除卻課堂體驗(yàn)，如何才能在夏校期間取得理想的成績呢？在這里，我覺得有兩點(diǎn)秘訣。

第一，選課。

正如我剛剛所說，哈佛的夏校針對(duì)的不僅僅是高中生，還有許多名校在讀的本科生，研究生甚至博士。因此，SSP 項(xiàng)目會(huì)開設(shè)一些較為深?yuàn)W的課程。這些課程固然聽起來會(huì)比一些 introductory 級(jí)別的課程有意思的多，可隨之而來的是這些課程的難度也不容小覷。

所以，在這里我強(qiáng)烈建議大家一定要 “腳踏實(shí)地”，不要光憑自己的興趣選課，更要把課程的實(shí)際難度和同班同學(xué)的水平加入考察范圍。

我的一位朋友參加了一門社會(huì)學(xué)課程，雖然這門課程的內(nèi)容并非十分晦澀，但參加這門課的同學(xué)很多都是已經(jīng)學(xué)過相關(guān)知識(shí)的本科生，甚至還有哈佛的博士。因此，盡管在夏校期間他花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，可最終只拿到了 C 的分?jǐn)?shù)。

此外，在選課時(shí)，建議大家報(bào)兩門不同專業(yè)的課，通常一文一理，一難一易，以此來向未來申請(qǐng)的大學(xué)展示自己的學(xué)術(shù)興趣之廣泛，同時(shí)也保證了自己能有充足的時(shí)間分配來學(xué)好兩門課程。
說到這里，難免會(huì)有同學(xué)有疑問：“在去夏校之前，我能看到課程信息有限，怎樣才能選到合適的課程呢？” 這就不得不提到哈佛 SSP 夏校一個(gè)對(duì)于選課十分有幫助的政策：Shopping Days。

在夏校剛剛開始的前三天，所有學(xué)生都可以自由的去任何自己感興趣的課堂中聽課，在確定合適的課程后再到 Dean's office 改課。值得注意的是，如果你選擇的是限制人數(shù) Seminar，那么在有空余名額之前是不能夠改到這門 Seminar 課程的。

第二，盡情地 Take advantage of abundant educational resources！

哈佛夏校給我留下最深刻印象的一點(diǎn)，就是它為學(xué)生提供了取之不盡用之不竭的教育資源。在哈佛夏校，只要你想要學(xué)習(xí)，就一定能找到充足的資源來幫助你解決疑難，掌握知識(shí)。

首先，對(duì)于同學(xué)們而言，最為重要的教育資源就是 Office hour。這是由你參加的科目的教授專門開設(shè)的 “答疑時(shí)間”，在 office hour 里，你可以與教授探討各種問題（不光光局限于課堂內(nèi)容上），梳理自己的 paper 思路，同時(shí)在教授心里留下一個(gè)好印象（這與后面提到的推薦信問題息息相關(guān)）。

此外，哈佛夏校還為學(xué)生們提供了助教的 Office Hour，Emotional Supportive Coach 以及 Academic Tutor。在此就不一一詳細(xì)講述啦。

跳舞志愿 disco ，哈佛要啥啥都有

哈佛夏校舉辦了各色各樣的活動(dòng)。如 Ballroom Dance Class, Chorus, Volunteer Service，Talent Show 等等。同時(shí)，每周五周六晚上，還會(huì)有一些特定主題的派對(duì)，如 Art Night，LGBTQ Night，Dancing Night 等等。

每周夏校還會(huì)組織各種各樣的旅行，包括去附近的名校（MIT，Brown，BC）參觀，去波士頓游玩，去觀看波士頓紅襪隊(duì)（Red Sox）的比賽等等，不過這些旅行項(xiàng)目的名額往往很快就會(huì)報(bào)滿，所以建議大家一定要盡早報(bào)名。

建議大家在夏校期間，除卻學(xué)習(xí)以外，一定要花些時(shí)間參與這些活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)參加了 Ballroom Dance Class 與 Rosie‘s Place，一個(gè)女性庇護(hù)所的志愿者工作。作為一個(gè)總覺得自己四肢不協(xié)調(diào)，從來不敢跳舞的人，我第一次接觸了探戈，狐步舞，華爾茲，搖擺舞等等。

起初，我希望能夠突破自己，希望自己能夠勇敢的去跳出舒適區(qū)，去嘗試新鮮的事物，沒想到在幾節(jié)課過后，我真的愛上了 Ballroom Dancing，愛上了踩著節(jié)拍與舞伴旋轉(zhuǎn)起舞的感覺。

推薦信：如何贏得教授芳心？

拿到一封教授推薦信想必是許多同學(xué)赴夏校學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而事實(shí)上，拿到教授的推薦信并非十分困難。以下是 2 條秘訣，助你拿到教授的推薦信。

第一，保證你的 GPA：保持理想的成績是拿到推薦信的基本條件。建議大家如上文所說，在選好課的基礎(chǔ)上充分利用夏校提供的充分的教育資源，保證自己在夏校期間的大考小考中都有不錯(cuò)的成績。

只有最終拿到至少 B+ 以上的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們才有資格向教授提出寫推薦信的請(qǐng)求。

第二，讓教授了解自己：讓教授了解自己，才能讓教授在推薦信中言之有物，讓推薦信真正有含金量。為此，建議大家充分利用上文提到的 office hour 的機(jī)會(huì)，常去與教授交流問題，但也不必過度頻繁，到了讓教授看到心煩的地步。

除此之外，建議大家邀請(qǐng)小課的教授為自己寫推薦信。由于大課人數(shù)太多，教授通常很難對(duì)某一個(gè)學(xué)生有深入的了解，因此推薦信的內(nèi)容難免趨于泛泛的夸獎(jiǎng)。而小課的教授則更可能與學(xué)生深入交流，從而寫出更有價(jià)值的推薦信。

我最后同時(shí)拿到了兩門課教授的推薦信，最后選用了 sociology 的教授的這封，原因正是如此。坦白而言，我在社會(huì)學(xué)的課堂上并不是一個(gè)表現(xiàn)極其出眾的學(xué)生，我想我之所以可以拿到教授的推薦信，除去最終的成績較為理想外，最重要的原因就是上文提到的第二點(diǎn)。

我盡可能的抓住了一切機(jī)會(huì)，與主角和教授溝通。每次 office hour 我都會(huì)提前精心準(zhǔn)備好問題，去和教授與助教溝通。在課堂上，我強(qiáng)迫著自己克服內(nèi)心的緊張，積極提問并回答問題。

在我因?yàn)槿粘虥_突沒法參加 office hour 時(shí)，我會(huì)主動(dòng)和教授發(fā)郵件預(yù)約時(shí)間溝通論文的選材等等。最終，社會(huì)學(xué)的教授對(duì)我從起初的陌生到后來可以一起開玩笑，對(duì)我積累了足夠的認(rèn)識(shí)。在這樣的情況下，拿到推薦信也就不是什么難事了。

不朽的抗?fàn)幣c不滅的火把

我的夏校故事起源于一段不朽的抗?fàn)幹小Ｔ谖覄倓倹Q定要去夏校時(shí)，我的托福分?jǐn)?shù)只有 90+，甚至沒有達(dá)到哈佛夏校的最低要求（100 分），同時(shí)，學(xué)校中介申請(qǐng)夏校的昂貴費(fèi)用也令人望而卻步。

因此，我決定一邊刷托福，一邊 DIY 申請(qǐng)夏校。在我好不容易考到一個(gè)理想的托福分?jǐn)?shù)，并在花費(fèi)了很多心力終于申請(qǐng)到夏校之后，我所等來的卻并不是父母的鼓勵(lì)與支持。
如同許多家長一樣，我的父母更希望我能把去夏校的時(shí)間用來刷標(biāo)化成績。

可是一想到在 SAT 的題海中埋頭花費(fèi)整整一個(gè)夏天，而不是在哈佛的校園中學(xué)習(xí)自己喜歡的課程，我對(duì)于去夏校的決心便堅(jiān)定了幾分。為此，我記不清花了多長時(shí)間說服我的父母。而最終，選擇去夏校也成了我人生中做過最正確的決定之一。

我現(xiàn)在仍記得在哈佛夏校度過的七周中，我能夠鉆研我真正喜歡的課程，參加多彩的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)來自世界各地有趣的人。

在夏校期間，我每天都過的無比平靜而充實(shí)。而這種平靜與充實(shí)也成了我在申請(qǐng)季中苦苦堅(jiān)持最大動(dòng)力，想到堅(jiān)持過這個(gè)申請(qǐng)季，我便能夠在一個(gè)我喜歡的環(huán)境中度過四年的充實(shí)而平靜的生活，我的內(nèi)心便有了動(dòng)力。

此外，夏校期間，我在完成無數(shù)的 reading 和 Writing 中，對(duì)世界有了更深一層的了解，我的社會(huì)學(xué)課程讓我懂得了世界并不只有一面，讓我學(xué)會(huì)了從不同的人的角度去審視社會(huì)熱點(diǎn)問題，不輕易地指責(zé)他人。

夏校的經(jīng)歷為我的履歷添了一抹亮色，令我的文書有了更飽滿的素材。同時(shí)，在夏校期間，我的英語能力也有了質(zhì)的飛躍，對(duì)于我的標(biāo)化成績而言，也大有助益。

當(dāng)然，是否選擇去夏校仍是一個(gè)見仁見智的問題。希望 2024 與 2025er 積累足夠的知識(shí)，保持理智與冷靜，遵從自己內(nèi)心的抉擇，不因他人的評(píng)論而輕易改變自己！無論最終如何選擇，都希望大家度過一個(gè)美好充實(shí)的夏天！

以上就是關(guān)于【選擇參加哈佛夏校SSP項(xiàng)目，是我人生中做過最正確的決定之一】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

頂尖數(shù)學(xué)夏校ROSS&G2 MATH申請(qǐng)即將截止！錯(cuò)過再等一年！

如何申請(qǐng)G2 MATH數(shù)學(xué)夏校？2026年詳細(xì)步驟指南來了！