花父母的錢(qián)留學(xué)英國(guó)，到底能收獲什么？（1）

花父母的錢(qián)留學(xué)英國(guó)，到底能收獲什么？（2）

出國(guó)留學(xué)一趟，會(huì)給人帶來(lái)哪些影響？

很多同學(xué)出國(guó)前都會(huì)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題，花費(fèi)父母辛苦攢的錢(qián)去國(guó)外深造，到底能為自己帶來(lái)什么？

我們沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但能為所有有這樣困惑的同學(xué)提供一些曾在英國(guó)留學(xué)的學(xué)長(zhǎng)姐的看法，供大家參考。

曾在倫敦威斯敏斯特大學(xué)（University of Westminster）攻讀傳播學(xué)碩士的吳同學(xué)認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)，受西方教育和文化的影響，最重要的是可以改變一個(gè)人對(duì)人生觀和世界觀，以及思維方式的轉(zhuǎn)變。

她覺(jué)得，我們從小在中國(guó)傳統(tǒng)大環(huán)境的熏陶下，潛移默化中對(duì)很多事情都有固定的思維模式。但出國(guó)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)想法可以那么的多元化，開(kāi)始理性分析中西兩邊各有的美好，尊重別人與我們的不同。
從小到大，我們做任何事都深受周?chē)说挠绊懀踔帘辉u(píng)判，但在西方文化中，你的想法和做法都是你的自由，他人不會(huì)輕易評(píng)判。

有些人可能認(rèn)為這是西方人人情味不濃的表現(xiàn)，在某一方面來(lái)說(shuō)的確如此，但如果有人摔倒在路邊，一定會(huì)有外國(guó)人過(guò)來(lái)幫你；如果你搬箱子上臺(tái)階，也一定會(huì)有人出手相助；如果有人做的事情威脅到社區(qū)的安全，也一定有人會(huì)報(bào)警。所以從這一層面來(lái)看，英國(guó)人反而在助人為樂(lè)方面做得更好。

曾在曼徹斯特大學(xué)（University of Manchester）攻讀金融與會(huì)計(jì)碩士的陳同學(xué)說(shuō)，雖然只在英國(guó)待了一年，但自己適應(yīng)各種環(huán)境下的能力明顯增強(qiáng)了許多。
"留學(xué)得到的不僅是學(xué)歷，更重要的是將來(lái)自己無(wú)論身在何處，都有生存的能力。很多同學(xué)出國(guó)前從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯，回國(guó)后四菜一湯根本不成問(wèn)題。出國(guó)前遇到問(wèn)題依賴(lài)父母和朋友，出國(guó)后更多的是自己冷靜去想怎么解決、有沒(méi)有更好的辦法、下次應(yīng)該如何提前預(yù)防。"

"出國(guó)前，我們覺(jué)得自己是生活在中國(guó)這個(gè)國(guó)家的，出國(guó)甚至出省都覺(jué)得麻煩和費(fèi)事。但在英國(guó)，國(guó)界的概念似乎被淡化了，由此帶來(lái)的是如果需要更換環(huán)境，心理障礙也會(huì)小很多。困難大多是想象出來(lái)的，當(dāng)你下定決心去實(shí)踐的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單很多。"
曾在蘭卡斯特大學(xué)（Lancaster University）就讀媒體和文化研究專(zhuān)業(yè)的黃同學(xué)認(rèn)為見(jiàn)識(shí)越多，人越豁達(dá)。

他說(shuō)，來(lái)英國(guó)后發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝硕忌畹煤茈S性，有種民族大熔爐的感覺(jué)。不同種族、不同民族的人和諧共處，更加懂得尊重不同人的不同生活方式，理解不同國(guó)家的文化差異。這些經(jīng)歷讓他變得更加寬容，更加有耐心，更加懂得互相尊重。
"在英國(guó)待著時(shí)間越長(zhǎng)，越能發(fā)現(xiàn)大多數(shù)西方人都是心態(tài)良好充滿(mǎn)正能量的人，很少去抱怨自己或者他人。他們茶余飯后的話(huà)題都是如何更好的享受生活，嘗試不同的新鮮事物，正面又積極，自己在不知不覺(jué)中也深受感染。"
很多留學(xué)帶來(lái)的影響不會(huì)突然而至，而是一點(diǎn)一滴深入你的骨髓。即使畢業(yè)回國(guó)，這些影響也會(huì)伴隨一生。世界這么大，大家有機(jī)會(huì)都應(yīng)該去看看。
在英國(guó)留學(xué)的潮流中，雖然本科生仍是申請(qǐng)者中的主體，但中學(xué)生的比例也在不斷增加。

有不同的教育模式和路徑可供選擇，總歸是好事。然而，任何事情都是有利必有弊。
國(guó)內(nèi)教育偏向教學(xué)生知識(shí)，而英國(guó)教育教給學(xué)生思維方式和邏輯。這可能是中西方教育差別最大的地方，也是諸多家長(zhǎng)尋求西方教育的原因。

他們認(rèn)為這才是應(yīng)該學(xué)習(xí)的真東西，而不是被動(dòng)接受和人云亦云。
曾經(jīng)不少中國(guó)人認(rèn)為，孩子在國(guó)內(nèi)成績(jī)不好，說(shuō)不定到了國(guó)外換個(gè)教育環(huán)境成績(jī)就能提高。但這么多年過(guò)去了，如今仍有這樣"偏見(jiàn)"的家長(zhǎng)少了許多。
換一個(gè)環(huán)境和孩子成績(jī)的提高并沒(méi)有直接關(guān)系，但國(guó)外教育的確有一點(diǎn)是國(guó)內(nèi)教育中沒(méi)有的，就是對(duì)有特長(zhǎng)孩子的鼓勵(lì)。

一個(gè)中國(guó)孩子在某一方面的才能特別優(yōu)秀，但成績(jī)卻不好，甚至糟糕，這樣的孩子很容易不被中國(guó)的老師所重視，但在國(guó)外這樣的孩子卻有可能成功。
這不是逆襲，而是他的才能有可能被發(fā)掘，進(jìn)而學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。

但前提是，孩子的特長(zhǎng)得過(guò)硬。如果只是單純希望通過(guò)換環(huán)境而讓孩子有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，那結(jié)果只能是失望的。
再者就是大家都熟知的，比如語(yǔ)言上的優(yōu)勢(shì)。出國(guó)年齡越低，掌握外國(guó)語(yǔ)言就越快、越地道。

生活中大大小小的事都離不開(kāi)英語(yǔ)，孩子很快就能講一口純正和流利的英式英語(yǔ)。
突破了語(yǔ)言的障礙，孩子與周?chē)巳旱慕涣骶透雍?jiǎn)便易行。可以隨時(shí)隨地參加各種社會(huì)活動(dòng)，融入到社會(huì)中，這對(duì)留學(xué)期間的日常生活和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后尋找工作等都非常有利。

在國(guó)內(nèi)，盡管有些父母會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，但畢竟是在父母身邊，很多時(shí)候都只是紙上談兵。
但在國(guó)外，孩子們不到父母的呵護(hù)，遇事遠(yuǎn)水不解近渴，在生活的逼迫下少年們逐漸獨(dú)立，長(zhǎng)大成人。

凡事都有兩面性，我們無(wú)法否認(rèn)低齡出國(guó)留學(xué)也有著明顯的弊端。
大的方面如我們常說(shuō)的三觀。低齡出國(guó)，世界觀、人生觀和價(jià)值觀還未形成，接受?chē)?guó)外的教育，慢慢地會(huì)形成與當(dāng)?shù)赝鈬?guó)人一樣的三觀和文化觀念。
也就是說(shuō)，如果不注重母語(yǔ)學(xué)習(xí)，很快他們就變成了外國(guó)小孩。而一旦他們學(xué)業(yè)完成后想要回國(guó)就業(yè)，三觀沖突，文化和思維沖突往往讓他們覺(jué)得融入不了國(guó)內(nèi)社會(huì)，很快他們還是會(huì)選擇回到國(guó)外繼續(xù)生活。
相對(duì)國(guó)內(nèi)，國(guó)外的學(xué)習(xí)還是比較輕松的，尤其是中學(xué)階段。而此時(shí)的孩子自制力較差，如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)刻督促或是不適當(dāng)?shù)氖海苋菀讓?dǎo)致孩子們荒廢學(xué)業(yè)。這樣一來(lái)，出國(guó)讀書(shū)的意義也就沒(méi)有了。
此外，很多出國(guó)的低齡孩子都表示，是家長(zhǎng)以"為你好"的態(tài)度替他們決定了出國(guó)這條路，自己在懵懵懂懂中接受了這樣的安排。
但真正到了國(guó)外卻發(fā)現(xiàn)自己完全不喜歡這里，再加上和親人的分離讓自己更加覺(jué)得日子難捱。
對(duì)于低齡留學(xué)，很多家長(zhǎng)都有這樣的顧慮：讓小小年紀(jì)的孩子孤身一人，漂洋過(guò)海真的好嗎？他想家了怎么辦？想吃媽媽的菜了怎么辦？一連串憂(yōu)慮，每個(gè)都很揪心啊...
其實(shí)，家長(zhǎng)們大可不必?fù)?dān)心。小不點(diǎn)兒的日程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還要交一群來(lái)自全世界各地的朋友，到時(shí)候誰(shuí)寂寞還不知道哩。

在威爾士卡馬森郡的蘭得福瑞中學(xué)，孩子們可能會(huì)在孔子學(xué)堂里展示“中國(guó)作品”~

在西薩塞克斯郡的基督公學(xué)的教堂，孩子們會(huì)排練音樂(lè)~

基督公學(xué)的圖書(shū)館里，孩子們都在爭(zhēng)分奪秒，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)霸~

在西薩塞克斯郡的斯林頓學(xué)院，學(xué)生在做賽車(chē)。

在赫特福德郡的特靈公園表演藝術(shù)學(xué)校，孩子們要練舞蹈。

所以，家長(zhǎng)們知道了吧！一旦去了適合孩子的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，各種社交活動(dòng)學(xué)習(xí)能讓孩子懶得玩手機(jī)！一句話(huà)：寶寶很忙！