申請日本名校，為什么他這么順利？原來是這樣的…

H同學畢業于北京工業大學，加入天道時已經在日本語言學校學習了半年日語。對于日本大學院修士考制度有著基本的了解，因此對自己有著明確的定位。

申請規劃

H同學想直接參加修士，但因為錯過了大部分院校的修士考出愿時間，所以在我的建議下，我們采取了研究生申請和修士出愿同時進行的模式。這一切都建立在H同學對自己的準確定位和他身在日本可以隨時去教授研究室見學的基礎之上。

高度配合使得后來者居上

我們剛開始準備申請時，19年秋季研究生申請已經開始了一段時間了。我用1周的時間幫H同學查完了學校和專業情況，我們很快就簽訂了選校。H同學高度配合我的工作，在要求他提供各項信息時，他總是會很快反饋，因此我在做文書時也十分順利。短短2周左右的時間，我們的準備工作就基本完成了。接下來只剩下研究計劃書了。

對專業的執著使得研究計劃書針對性強

H同學對自己所學的專業有著較強的興趣，對于跨專業申請的難度有著清楚的認識，因此在研究課題選擇方面，H同學在聽完我對專業課題的分析后，果斷選擇了和自己之前做過的研究相近的課題，并且找到了課題十分相符的教授。在寫研究計劃書時，我也建議他刻意把自己的研究論點向老師的研究做了靠攏，以提高匹配度。果然教授在看到H同學的研究計劃書之后非常欣賞，很快就答應了見學的要求。

見學的好印象使得拿內諾如探囊取物

在H同學去研究室見學之前，我們專門進行了模擬面試，我向H同學交代了面試中常見的問題點和注意事項，并一再叮囑他要注意面試印象。在去見學時，因為做了充分準備，H同學并沒有過分緊張，在和老師溝通時，流利的日語口語是H同學的一大加分項，給老師留下了很好的印象。

在見學之后，教授主動提出為了能讓H同學盡早入學，可以先有償雇傭他在研究室以實驗輔助員的身份進入研究室做研究，之后再輔導他參加修士考試。雖然因為簽證等其它問題，并沒能去老師研究室，但老師也還是十分歡迎H同學去研究室。給出了H同學珍貴的內諾機會。

總結

在申請前，H同學就已經自覺開始了日語和英語的學習，優秀的英語成績也是教授非常看重的一點。回顧H同學的申請歷程，因為準備充分，高度配合，準確定位，申請過程十分順利，可以說是水到渠成了！

好啦~今天的內容就為大家介紹到這里了。