美本的申請

一，考試

托福，SAT1(ACT），SAT2

現(xiàn)在孩子得高分很多，至少不能太落后，特別是進美本前三十位的大學(xué)。

考試沒有什么技巧，背單詞，學(xué)習(xí)，刷題再刷題。

二，活動及學(xué)術(shù)活動

填表一共十項，不管怎么，六七項還是應(yīng)該填的，活動或者學(xué)術(shù)活動盡可能高大上一點，活動包括夏校。

如果申請排名更靠前的大學(xué)，不得不更拚！

堅持的活動：一到二項，一項即可，但一定要是自己的表現(xiàn)優(yōu)秀的項目（或者是成績）。

三，推薦信

當(dāng)然是任課老師和班主任的，一定是對孩子最熟悉的人。

當(dāng)然可以考慮社會名流，這個比較難，可遇不可求。有，一定要抓住機會。

當(dāng)然，中國的大學(xué)教授用途是不大的。

推薦信寫什么方面：

要與主文書相互補充，展現(xiàn)一個更全面的你，而且每封推薦信的角度不一樣，盡量反映出你的優(yōu)秀。

四，文書

建議寫兩三個題目，反復(fù)打磨，寫完給不同的人看，提出意見，反復(fù)修改，最后決定選哪一篇文書，做你的主文書。

寫主文書太難了，一定要有一兩個月甚至兩三個月的時間打磨。

主文書主要是突出自己的不一樣，與別的同學(xué)的不同，體現(xiàn)自己最優(yōu)秀的特質(zhì)，或者說最優(yōu)秀的閃光點。

可以是學(xué)術(shù)，可以是愛心（包括社區(qū)活動），可以是特長（包括體育），不管寫什么，一定要體現(xiàn)兩個字，堅持。

五，小文書

每個學(xué)校都有各自不同的文書，主要是了解你對申請學(xué)校的熟悉，了解你是否與學(xué)校特點吻合。

所以我們在這之前就要了解每一個學(xué)校的特質(zhì)，真的太重要了；要寫出自己與學(xué)校的吻合；盡量的每一篇小文書都是根據(jù)自己的內(nèi)心的感受來寫，才能區(qū)別于其他的人。

一般來說，我們肯定要申請十幾所的美國大學(xué)，也就是說了要寫三四十篇小文書，雖然小文書很短，但是真的很難，你要把每一篇都寫好。

前面這五點如果都是孩子一個人在戰(zhàn)斗，在申請過程中是會很困惑、很艱難的，孩子無法判斷他寫的東西好壞，無法判斷是否契合，內(nèi)容是不是美國大學(xué)所需要的，所以家長這個時候一定要給予孩子最大的支持。

也許家長會說，我什么都不懂，沒關(guān)系，做好自己該做的事就好了。

我們父母該做些什么？

一，鼓勵孩子，肯定孩子

做好各種的安慰，陪伴孩子，告訴孩子就這幾個月的時間，再苦再累，熬過去，我們就就好了，這時難受了，以后的路就會覺得不太難了。

二，做好后勤的服務(wù)工作

這個每個家長都能做好的。

三，隨時與中介機構(gòu)的老師溝通

1，選校：

這是每個父母都可以做好的，學(xué)校列表，考慮排名，地理位置，優(yōu)勢專業(yè)，與機構(gòu)和孩子一起來把這個選好，確定保底學(xué)校、匹配學(xué)校、沖擊學(xué)校。

2，文書的書寫

家長與機構(gòu)文書老師多溝通，講述孩子成長過程中的一些故事，一起來發(fā)掘孩子的閃光點，不放過每一個小的事情，甚至是一句話。

3，制定計劃進度表

每個學(xué)校的申請截止日，提前監(jiān)督完成文書情況，填表情況，提醒孩子反復(fù)檢查，最好是提前一二天上交，一定要親自叮囑孩子提交。

包括老師的推薦信，老師寫完之后沒有問題了，可以提前提交。

包括各項的成績的提交，這個千萬不能缺失。

在這個過程中，要注意主文書、小文書與填表中牽扯內(nèi)容的一致性，不要出現(xiàn)矛盾的地方，比如時間、地點或者情節(jié)，這些都是家長要跟孩子一起來做的事情。

翰林夏校規(guī)劃

還是8個字

“盡早準(zhǔn)備，盡早申請”

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