我的本科專業(yè)和研究生想要申請(qǐng)的專業(yè)大相徑庭,這樣的計(jì)劃靠譜兒?jiǎn)幔?/span>
從某種意義上講,申請(qǐng)美國(guó)研究生根本就不存在“轉(zhuǎn)專業(yè)”的說(shuō)法,因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)選課,選專業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)學(xué)校要自由得多。你大可以是一個(gè)到化學(xué)系報(bào)道的新生,但是異想天開地在頭兩年把所有法律課、數(shù)學(xué)課、文學(xué)課統(tǒng)統(tǒng)都選滿了,然后拖到第三年發(fā)現(xiàn)來(lái)不及補(bǔ)化學(xué)課了,聽說(shuō)金融專業(yè)畢業(yè)要求比較簡(jiǎn)單,于是后兩年惡補(bǔ)了十幾門金融課順利拿到金融學(xué)位畢業(yè)了。在如此自由的選課環(huán)境下,美國(guó)的研究生項(xiàng)目(graduate program)通常不會(huì)對(duì)你的本科專業(yè)有任何要求。你大可以是一個(gè)哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生,覺得大一選修的天體物理課挺有意思的,于是決定跑去申請(qǐng)量子物理的研究生。沒人會(huì)僅僅因?yàn)槟愕膶W(xué)位證上寫著“哲學(xué)系”就不讓你申請(qǐng)的。
偶爾有項(xiàng)目會(huì)明確規(guī)定你必須修過若干本科級(jí)別的課, 類似于"核心課程"的概念。比如生物類專業(yè)可能會(huì)要求你至少上過分子生物學(xué), 遺傳學(xué)等等。只要你能滿足這些要求, 即使你是數(shù)學(xué)專業(yè)的但是曾經(jīng)選過這些課上著好玩的,那么也大可以直接申請(qǐng)。甚至,就算你沒有上過這些課, 你也可以嘗試跟學(xué)校溝通看看能否在研究生階段補(bǔ)修這些課(注意補(bǔ)課可能會(huì)很貴并且很花時(shí)間)。?
那這意思是說(shuō)可以隨心所欲地申請(qǐng)了嗎? 也不盡然。畢竟我們的目的并非“轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)”, 而是“轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)拿到錄取”呢。這就扯到轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)難度的問題了。在對(duì)申請(qǐng)材料的審核過程中, 專業(yè)背景的審查可以說(shuō)是重中之重。而作為普通的大陸學(xué)生,你的專業(yè)課成績(jī)幾乎是唯一能反映你專業(yè)背景有多扎實(shí)的信息來(lái)源,如果你是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)則會(huì)缺少這一塊信息,教授也就無(wú)從知曉你的專業(yè)能力了。那么物理系在招生的時(shí)候,面對(duì)一個(gè)修了30門物理課GPA3.5的申請(qǐng)人和一個(gè)只修了1門公共物理入門GPA3.6的申請(qǐng)人之間要如何抉擇?相信更多的教授會(huì)傾向于放棄那個(gè)GPA雖高但是沒上過幾門專業(yè)課的申請(qǐng)人的。
為什么總說(shuō)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)困難, 就是因?yàn)槟愕膶I(yè)背景相對(duì)本專業(yè)的申請(qǐng)人要弱上一塊,你勢(shì)必要在其他方面特別優(yōu)秀才能彌補(bǔ)這一塊差距。比如說(shuō)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手雖然專業(yè)很對(duì)口,專業(yè)課修了很多, 但是GPA只有3.0, 而你雖然是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)但是GPA3.9。于是,教授也許就會(huì)想“3.9的GPA說(shuō)明學(xué)習(xí)能力很強(qiáng), 雖然缺了專業(yè)課,但是在我的指導(dǎo)之下應(yīng)該很快就能超過那個(gè)3.0的家伙,就是你了”。
要怎么做才能彌補(bǔ)專業(yè)背景的劣勢(shì)呢? 無(wú)非就是更優(yōu)秀的GPA和GRE成績(jī)(兩者都是能籠統(tǒng)反映你學(xué)術(shù)能力的指標(biāo)),積極參加各項(xiàng)專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)(比如實(shí)習(xí)、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?guī)凸ぁ⒏鞣N學(xué)術(shù)活動(dòng)之類能沾上邊的活動(dòng))。另外,GRE-sub也是一個(gè)很好的選擇, 可以直接反映你的專業(yè)水平。只是sub考試的相關(guān)信息很少,不像GRE general那樣有鋪天蓋地的材料幫你備考,因此會(huì)比GRE考試更加困難。旁聽和選修你的目標(biāo)專業(yè)的課程當(dāng)然會(huì)有直接的幫助(要知道缺20門專業(yè)課和缺2門專業(yè)課的差距還是很大的),如果能拿到專業(yè)老師的推薦信也會(huì)很有作用。
最后說(shuō)一點(diǎn),專門針對(duì)PhD申請(qǐng):有非常多的研究是需要結(jié)合不同專業(yè)知識(shí)才能完成的。因此,實(shí)際上有非常多的教授迫切地需要有其他專業(yè)背景的學(xué)生。 比如一個(gè)生態(tài)學(xué)的教授可能就非常想要招一個(gè)數(shù)學(xué)背景很強(qiáng)的學(xué)生來(lái)幫自己建模,一個(gè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的教授也許非常想要一個(gè)能玩轉(zhuǎn)電腦的學(xué)生來(lái)幫自己編寫一個(gè)新的動(dòng)畫編程軟件, 一個(gè)法律專業(yè)的教授也可以想要招一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的高材生來(lái)幫自己做大規(guī)模的案例分析等等。?難點(diǎn)在于如何獲得需要其他專業(yè)學(xué)生的教授的信息(其實(shí)教授也很困擾要怎樣吸引其他專業(yè)的申請(qǐng))。對(duì)于這個(gè)問題,可以通過查找你感興趣的專業(yè)方向的論文, 在論文中找到你的專業(yè)能力能發(fā)揮作用的研究方向,再去找到具體的教授的方案來(lái)解決。雖然很困難,但是這樣的機(jī)會(huì)是非常適合轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的,往往能通過簡(jiǎn)單的套磁就達(dá)到跟教授一拍即合的效果, 值得一試。

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