很多家長以為寄宿學校的優勢就是管理更加嚴格，其實這種理解并不準確。讓孩子面對真實的生活，建立屬于自己的社交圈，變得更為獨立自信，有勇氣也有能力面對生活中的種種困難，這可能才是寄宿留學生涯帶來的最大財富，也是成長的意義所在。

赴英留學早已不是什么稀奇事，這些年隨著低齡化留學的升溫，英國的住宿中學系統也逐漸進入大眾視野；過去的五年間，前往英國高中的小留學生人數增長了42%。

當我們詢問小留學生們對于英國的印象，大家的回答五花八門，不過“吐槽”點主要集中在天氣上

所以這樣一個多雨濕冷、食物選擇較少、傳說中又很古板的國家是如何吸引到這么多的留學生？真實的英國住宿生活又是怎么樣的？

為此我們分別采訪了三所英國寄宿中學的學生，也詢問了自2003年起就致力于幫助中國留學生前往英國留學的必益教育（BE Education），從他們的回答中，可以一窺真實的英國住宿留學生活。

古老的城堡，陰沉的天氣，筆挺的學生制服，專供上流社會的精英教育……如果你對英國寄宿中學的印象仍停留在此，那就大錯特錯了。

除去我們耳熟能詳的伊頓公學哈羅公學這類貴族學校，其實英國還有許多優秀的私立寄宿學校。事實上，絕大部分的寄宿高中都向所有階層的學生敞開大門，錄取的唯一標準是你是否足夠優秀，而不是你的家庭背景。

英國寄宿中學的細節化管理也非常值得一提。學校會為學生制定十分詳盡的課程表，涵蓋學術、體育、藝術以及其他課外活動，完全從學生角度出發，確保他們能最大限度地有效利用時間，擁有充實豐富的校園生活。這對于年紀較小、自制力還未發展完全的孩子來說很有幫助。

千萬不要以為這就意味著寄宿學校的教育模式死板，他們的課外活動之豐富，可能會超出你的意料。

比如說著名公學之一的拉格比公學（Rugby School），它是是英格蘭最古老的公學之一，創立于1567年，作為橄欖球這項運動的發源地而聞名于世，沒錯，橄欖球的英文rugby正是來源于拉格比公學。

作為一所歷史悠久的名校，拉格比公學致力于培養學生的人格，塑造全面性的人才，讓學生在追尋智慧的過程中獲得快樂，并把這種提升自我帶來的快樂同樣帶到其他領域。因此，學校不僅注重學術成績，對于學生的課外活動也非常重視。在拉格比公學，每周都有240多種不同的課外活動，學生們可以盡情釋放自己的才華

同樣的，在女校唐屋中學，也有各式各樣的活動可供選擇

甚至考試期間，體育課仍然繼續，對學生而言，這也是一種舒緩壓力的好辦法。

將還沒成年的孩子送往異國他鄉學習，“能不能交到朋友，困難時有人幫忙”是很多家長最擔心的問題。但小留學生卻說：“如果我能對還沒出國的自己說一句話，我會說，別擔心?！?/span>

在這里，交到朋友是一件很容易的事情，即使一開始有過顧慮，很快就會發現，這里的人們都十分友善

學院（House）制度也是英國寄宿制中學十分重要的組成部分，類似哈利波特里的四大學院，其實就是不同的宿舍樓劃分，以此形成一個個小社區，不同的House之間還會存在競爭，爭奪榮譽。有些學校還會給不同House的學生配備不同細節的校服，從各方面塑造學生對學院的歸屬感。

House像一個溫暖的大家庭，學生很容易就會對自己的學院產生強烈的歸屬感和自豪感，同時，這也使同屬一個學院的各年級學生聯系更為緊密。

不僅同一個House的學生容易培養出親密的友情，在英國的寄宿學校，還設立了House Master（宿舍主管）以及matron（舍監）兩個職位，確保學生生活上遭遇的問題都能被解決。

宿舍主管（House Master）是每棟宿舍的主要負責人，一般會和家人一起住在宿舍內，確保學生能夠在任何有需要的時刻得到幫助。除此之外，還有專業的助理舍監，保姆，醫護人員等共同組成一個多功能的宿舍管理團隊，為學生學習、娛樂、生活、醫療、后勤等提供全方位的照料。

在不少寄宿中學，House Master的行政地位和副校長平級，有很多甚至會兼任學科教師，所以，成為一名宿舍主管的要求很高，在知名學校做House master更是一種榮譽象征，標志著一個教師有很高的專業水平。

與美國高中由負責面試的招生官直接打分的流程不同，英國寄宿制名校們還會安排學生與House Master見面，帶領參觀學校等，在宿舍主管表示愿意讓這名學生入住自己管理的宿舍后，這名學生才能獲得最終的Offer。

而舍監（matron）則同時扮演著班主任和家長的雙重角色。學生一旦受傷生病、學習狀態不好或有心事，都可以尋求舍監的幫助。同時舍監也是家長與學生之間的橋梁，他會定期將學生的狀況通知給家長。

另外，大多數寄宿學校還會幫助學生打掃宿舍、清洗臟衣服、更換床上用品等，讓學生可以全身心地投入到學習活動中去。

昆斯伍德學校的女生宿舍

大部分寄宿高中的住宿條件也十分過硬，比如唐屋女子中學的宿舍一直以豪華舒適聞名，在英國家長論壇上，就有家長評價唐屋女子中學的宿舍像麗茲酒店。

不僅硬件過關，學校還為學生創造了各種休憩的環境

獨立與自信

寄宿生活帶來的變化

當談到寄宿生活帶給自己最大的影響時，很多小留學生都提到了“獨立”這個關鍵詞。

遠離家鄉，遠離父母，跳出自己的舒適區……不說對于十幾歲的中學生，很多成年人也未必能夠做到，但選擇寄宿中學的意義正在于此——幫助孩子離開安全區，面對真實的社群和生活，培養TA的獨立精神，學會自己安排時間，完成學業，參與社交。

比起學到的知識，擁有面對困難、解決困難的能力顯然更為重要。唐屋中學的教學理念就是培養獨立的女孩。

除去學會獨立，“自信”也是被頻頻提到的詞語。

很多孩子都說，剛來的時候不安全感很大，因為什么東西都是陌生的——陌生的房間，陌生的老師同學，還有吃不習慣的飯菜……而且在完成學習任務的同時，必須還要參加各類的課外活動，有時候是一個演講比賽，有時候是加入橄欖球隊……

壓力很大，但收獲也是成正比的。一座看上去無法翻越的山，自己一步一步地攀登過之后，會發現不過如此——自信心就在這一次次的嘗試中積聚。經過歷練后，這些小留學生都表現出超出同齡人的自信，也不懼于表達自己。

很多家長以為寄宿學校的優勢就是管理更加嚴格，其實這種理解并不準確。讓孩子面對真實的生活，建立屬于自己的社交圈，變得更為獨立自信，有勇氣也有能力面對生活中的種種困難，這可能才是寄宿留學生涯帶來的最大財富，也是成長的意義所在。