真實的美國高中，沒你想得那么輕松！

美國高中給大家的印象是注重個性發(fā)展，自由成長，學業(yè)壓力似乎也不大，然而現(xiàn)實的美國高中并非如此。觀察那些最積極進取的高中生，他們走在高壓的申請之路上，就像走鋼索，一邊拼命學習，考最好的成績，選最難的課程；一邊進行豐富多彩的課外活動，從中發(fā)展有特色的個人亮點。與此同時，美國家庭也會花大力氣，為了教育不惜花重金。

美國著名記者、普利策獎獲得者愛德華·休姆斯（Edward Humes）曾寫過一本報告文學《夢想的學校》（School of Dreams），以加州惠特尼中學（Whitney High School）為基礎，通過文字反映了在美國的超級中學讀書是一種怎樣的體驗。這所學校招收7-12年級的學生，以學術成績好而出名。

在這所當地排名很靠前的公立高中讀書，便有可能意味著有時候要早上6點起床，凌晨2點睡覺，這中間的清醒時間都放在了學業(yè)和課外活動上。因而，常見到這些十幾歲的孩子手里拿著咖啡飲料，邊喝邊討論陀思妥耶夫斯基。

這所學校的一個學生說，4是個神奇的數字，為了4.0 的成績，可能一天只睡4個小時，需要4杯拿鐵，簡直比一些CEO還忙。

為了申請大學，學生們非常拼

當大學招生官看一份成績單時，不僅要看數字，也會看學生是否選擇了學校最難的課程，有沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己，并通過努力獲得好成績。其中高級選修課（Advanced Placement）便是重要的一個指標。

在高中學業(yè)體系也像是軍備學術活動，>榮譽課程>普通課程，作為學術最高級的，總是吸引著眾多優(yōu)秀的學生去選修。而衡量一所高中的學術實力如何，也看其能提供多少有競爭力的高級課程。

在惠特尼中學就讀的科莎，將目光放在了耶魯、斯坦福等大學上，她在畢業(yè)那年選修了5門課程，這相當于大學一學年的課業(yè)。有不少優(yōu)秀的學生，在高中期間甚至會選修超過10門的課程！此外，學生可能還會在周末參加SAT補習班，暑期課程等等。在學術方面，他們一點都不能馬虎。

在美國，大學申請需要考察綜合能力，既包括SAT、ACT這樣的標化考試成績，也需要推薦信、個人陳述、課外活動等。

因而學生們把大量時間投入課外活動，尋找與眾不同的亮點。費九牛二虎之力寫出關乎自己前途的由精挑細選的詞所構成的申請文書，許多孩子都為此感到焦慮，一遍又一遍地寫，寫完并沒有信心給老師看。

除了上課之外，科莎還有拉拉隊練習、歷史課助教、學生會事務、策劃畢業(yè)舞會、參與模擬聯(lián)合國的活動，同時還要準備大學申請。

于是，作業(yè)、SAT、過于忙碌、缺少睡眠、來自父母的壓力等構成了這些孩子的壓力源，其中有人享受這種體驗，整個人格外精神，有著良好的時間管理技能，極度忙碌又保持平衡。有一些則努力在自我目標與大學申請中尋求折中，在心中的熱情、目標與現(xiàn)實的成績、申請、以及父母的期待中斡旋。

一些孩子被父母管控過多，沒辦法申請自己喜歡的專業(yè)；也有一些孩子感到沮喪，不是因為哪一科的成績不及格，而是他們拼命學習，一個勁地參加課外活動，不是因為自己喜歡，而是為了讓自己的大學申請表看起來漂亮。還有的學生，內心十分迷茫，對未來沒什么目標感。總體而言，美國的高中并意味著“快樂教育”。

面對教育難題，美國家庭也拼了

大學申請過程有時候看上去就像是一場擲骰子游戲，家長和學生計算各種幾率，畢竟頂尖名校的競爭如此激烈。以至于也出現(xiàn)了為了名校的勝算，而出現(xiàn)了一些狂熱的現(xiàn)象。最典型的就是學區(qū)房和補課班，沒錯，美國教育中也存在這種現(xiàn)象。

伴隨著一所高中名聲和地位的上揚，往往是狂熱的競爭。許多家庭專門舉家搬遷到優(yōu)質的社區(qū)，在孩子的教育方面花費大力氣，花重金下大賭注。有的家長為了獲得入學通行證，樂意為學校捐一大筆錢。

學校周圍的補課班就像一個新興工業(yè)區(qū)一樣，在宣傳單上這些機構紛紛寫著“提高SAT成績”“1500分保過”“精英”一類的宣傳標語。也有不少家長會為孩子額外請家教，周末在家輔導。

此外，在名校的激烈競爭下，還有學生經常在調查哪些科系比較冷門。盡管有的學生對園藝毫無興趣，但開始考慮選園藝作為主修科目。然而事實上，全美有幾千多所大學和學院，很多都各具特色，個別科系并不弱于甚至優(yōu)于名校。只將目光對準少數的頂尖名校，導致一些學生做出了違背內心意志的畸形選擇。

可以看出，這些共同的教育難題也是美國所要面對的。就學生而言，高中學習壓力重，睡眠時間少；就家庭而言，教育焦慮也在作怪。最終，我們看到不管在哪里接受教育，都不是一件容易的事情。

中美教育體制雖然有差異化，但是有很多共性的地方值得我們思考。對孩子而言，過于追求高成績，可能反而會喪失學習的樂趣。除了家長和學校的疏導作用，孩子要努力調整分數與興趣的平衡，選修自己更熱愛的領域，將精力用在更富有激情的地方。

而父母更應該作為一個平衡的調整者，壓力小的孩子要適當施加壓力，但孩子如果勤奮好學就要適當地疏導壓力，進行動態(tài)的調整。而在關乎教育投資中，不管是補課班還是舉家搬遷，也充分考慮孩子的意愿，如果這一切對孩子來說只是壓力，心里想著“我必須為了父母而好好表現(xiàn)”，那或許得不到理想的效果。

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雅思寫作5個技巧—讓你的作文煥然一新

1：長短句原則

寫一個短小精辟的句子，可以起到畫龍點睛的作用。把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

a creature， I eat; a man， I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind， they are in a way quite similar.

PS：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。

2：主題句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主，否則會給人造成“群龍無首”的感覺!相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀里糊涂不知所云!所以一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結尾，讓讀者一目了然!

PS：隱藏主題句可是要冒險的!

To begin with， you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation， you can hardly expect to answer all the questions correctly。

3：一二三原則

領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點…，雖然啰嗦但還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。

1)to begin with， then， furthermore， finally(強烈推薦)

2)to start with， next， in addition， finally(強烈推薦)

3)first and foremost， besides， last but not least(強烈推薦)

4)most important of all， moreover， finally

5)on the one hand， on the other hand(適用于兩點的情況)

6)for one thing， for another thing(適用于兩點的情況)

PS：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚!

4：一二三短語優(yōu)先原則

寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎么辦?用短語是一個辦法!比如：

I cannot bear it.

可以用短語表達：I cannot put up with it.

I want it.

可以用短語表達：I am looking forward to it.

這樣字數明顯增加，表達也更準確。

5：多實少虛原則

原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous， humorous， interesting， smart， gentle， warm-hearted， hospital 之類的形象詞。再比如：

走出房間，general的詞是：walk out of the room但是小偷走出房間應該說：slip out of the room

小姐走出房間應該說：sail out of the room

小孩走出房間應該說：dance out of the room

老人走出房間應該說：stagger out of the room

所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩!